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1、幼儿园小班说课稿模板快活的像小鸟含反思 小班说课稿模板愉快的像小鸟含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能大方的表演和回答问题，理解是个内容，初步学说儿歌，快来看看幼儿园小班说课稿模板愉快的像小鸟含反思教案吧。 活动名称：愉快得像小鸟 活动目标：1、理解是个内容，初步学说儿歌。2、能大方的表演和回答问题。活动班次：小二班活动打算：方巾、小鸡头饰、小鱼头饰、小兔头饰、课件活动过程：1、行进间律动入室。2、介绍小鸡、小兔、小鱼、小鸟的道具，请幼儿自由自由选择。3、幼儿起先选择并在音乐声中自由活动，老师随时提问、指导幼儿：你学谁？干什么？4、音乐声停，幼儿各自入座，再次提问：你学谁的什么本事了？
2、5、小结儿歌我学小鸟飞飞，我学小兔跳跳，我学小鱼游泳，我学小鸡叽叽，在可爱的幼儿园里，愉快得像小鸟。6、演示课件，幼儿随说儿歌。7、幼儿变成愉快的鸟飞出活动室。8、活动结束。愉快的像小鸟小班语言活动说课一、说教材这是一首短小又极富有童趣的儿歌，儿歌中学小鸟、学小兔、学小鱼等活动又是幼儿学习生活的再现，特殊适合小班幼儿的年龄特点。因此，我选择这首儿歌作为本次活动的内容。二、说重点依据小班幼儿的年龄特点，我为本次活动制定两条教化目标。第一，通过学学、做做、看看、说说等活动理解儿歌内容，初步学说儿歌。发展幼儿的语言实力是语言教学中的重点，因此，理解儿歌、学说儿歌应是本次活动的重点。其次，能大方的表演
3、和回答问题。三、说教法首先，本次活动通过让幼儿学学、做做、看看、说说等活动，变被动记忆为主动探究，使幼儿在玩玩乐乐中理解、感受儿歌；其次，通过先进的教学手段课件演示，使幼儿对儿歌有进一步的理解和驾驭从而达到能初步学说儿歌的目的。四、说设计活动的第一个环节：幼儿自由选择道具：方巾、小鸡头饰、小鱼头饰、小兔头饰在轻快的音乐声中嬉戏，老师在活动中是幼儿的嬉戏伙伴，和幼儿一同嬉戏并随时启发引导幼儿：你戴的是什么头饰？在干什么？。幼儿在开心的嬉戏中便理解了儿歌。活动的其次个环节：幻灯片展示。我设计了五张符合儿歌内容的幻灯片，展示的过程是幼儿再次观赏、理解、记忆的过程。通过本次活动不仅使幼儿的语言实力得到提高，而且使幼儿感受到了语言的美丽，受到了语言艺术的熏陶。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。