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1、幼儿园小班数学优秀教案小猴的袜子店含反思 小班数学优秀教案小猴的袜子店含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿大胆表达自己生活中的阅历，尝试自己整理袜子，感知袜子的不同特征，初步形成“双”的概念，培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯，快来看看幼儿园小班数学优秀小猴的袜子店含反思教案吧。 1、感知袜子的不同特征，初步形成双的概念。2、大胆表达自己生活中的阅历，尝试自己整理袜子。3、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。4、让孩子们能正确推断数量。背景图、架子、袜子若干。一、看一看：1、小猴聪聪开了一家商店，我们一起去看看它开的是什么商店。(袜子店)2、商店里袜子可真多呀，它们有什么不一样?小结：原
2、来这么多的袜子大小不一样、颜色一样，图案也不一样，真美丽。二、比一比：1、聪聪的店里有这么多美丽的袜子却没有一个人来买袜子，你们猜是为什么呢?小结：原来袜子是一只一只的，这么多的袜子它们的图案、大小、颜色都不一样所以没有人买。2、原来袜子要两只的，我们来找找袜子的好挚友吧。颜色、大小相同颜色、大小、图案相同3、这样是一双了吗?为什么?小结：原来两只大小一样，颜色一样，图案一样的袜子才是一双袜子。三、找一找：1、聪聪店的仓库里还有许多袜子，老师都把它们带来了，请你拿出小椅子下面袜子，到桌子上找到它的好挚友，配成一双，放到小猴的店里去卖，好吗?2、幼儿操作，并将找到的一双袜子夹在货架上。3、看看这
3、些袜子都找对了吗?你是怎么找的?小结：找到两只大小、颜色、图案都一样的袜子，就可以成为一双袜子。你们真棒，都找对了，这下小猴的生意肯定会好起来的。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：袜子：一种穿在脚上的服饰用品。说文:袜，足衣也。起着爱护脚和防脚臭的作用。袜子是总称，按原料分有棉纱袜、毛袜、丝袜和各类化纤袜等，按造型上有长筒袜、中筒袜、船袜，连裤袜等，还有平口、罗口，有跟、无跟和提花、织花等多种式样和品种。袜子一词最早见于中华古今注。