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1、幼儿园大班教案挖野菜含反思 大班教案挖野菜含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意参加小组的探讨及材料的打算，有肯定的任务意识，通过探讨，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料，发展幼儿的动手实力，快来看看幼儿园大班挖野菜含反思教案吧。 活动目标：1、通过探讨，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料。2、乐意参加小组的探讨及材料的打算，有肯定的任务意识。3、发展幼儿的动手实力。4、喜爱参加嬉戏，体验。活动打算：1、老师事先挖些野菜，每组一份。2、活动前幼儿做关于野菜的调查表。活动过程：1、老师引导幼儿谈话，感知野菜的特征。老师：你吃过哪些野
2、菜?老师出事相应的野菜，帮助幼儿初步相识各种野菜的名臣及外形特征。老师：你还知道哪些野菜？它们为什么叫野菜呢？引导幼儿细致视察野菜的根、茎、叶，了解其明显特征。请幼儿在集风光前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的发觉。2、引导幼儿探讨野菜的生长环境。老师：我们相识了这么多野菜，你们想去挖野菜吗？它们可能会长在什么地方呢？它是喜爱潮湿的还是干燥呢？喜爱阳光还是阴暗呢？为什么?老师引导幼儿以小组为单位进行探讨，激励幼儿大胆发表自己的看法。3、引导幼儿探讨挖野菜所需的工具。老师：每组小挚友都想好了挖野菜的地方们可是我们怎样挖呢？须要哪些材料帮助我们呢？挖到的野菜放到哪里呢？（请幼儿以小组为单位在此探讨后，按组依次介绍。）老师：这些材料由谁来打算呢？（每个小组自己探讨一下。）老师激励幼儿自己打算工具，并落实到每个幼儿，帮助幼儿形成肯定的任务意识。活动反思：今日科学活动的主题是挖野菜，是让孩子们相识野菜，从野菜的外行特征、颜色等方面进行视察。孩子们都信念满满的自己肯定能挖到野菜。在挖野菜的过程中，孩子们都细致的找寻着。一有发觉就招呼同伴们一起去挖。小百科：野菜是指可以作蔬菜或用来充饥的野生植物的统称，广义上也包括野生食用菌。我国是野生蔬菜利用历史最悠久的地区之一，野菜资源丰富、分布广泛、文化底蕴深厚。