幼儿园大班科学领域教案《爱护树木保护环境》含反思.docx

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1、幼儿园大班科学领域教案爱护树木保护环境含反思 大班科学领域教案爱惜树木爱护环境含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用,通过探讨,使幼儿知道树木的多种用途,激发幼儿爱惜树木的感情,快来看看幼儿园大班科学领域爱惜树木爱护环境含反思教案吧。 活动目标:1、通过探讨,使幼儿知道树木的多种用途。2、引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用。3、激发幼儿爱惜树木的感情。4、在活动中,让幼儿体验胜利的喜悦。 5、发展幼儿的视察力、想象力。活动打算:发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料;录象资料。活动过程:1、老师请幼儿自由讲解并描述自己了解到的关于树的用途的一些

2、学问。2、组织幼儿观看搜集到的一些图片,引导幼儿探讨树各部分的作用。老师小结:树根可以汲取、贮存水分和养分,抓住泥土,使树干坚固;树根可以雕刻成工艺品,有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸,有的树干还有奇妙的作用,如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物,还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。3、引导幼儿探讨森林与人类、动物及环境的关系。(1)与动物的关系:供应丰富的食物和舒适的居住场所。(2)与人类的关系:调整温度,为人类供应大量的木材、药材、食物。(3)改善环境:防风固沙、防暑降温、减低风速、

3、保持水土、净化污水、削减噪声等。4、组织幼儿观看录象,进一步了解树木的作用。 教学反思: 一次科学活动的起先,应当来自幼儿已有的阅历,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探究可能,成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子,所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索,全身心地主动地投入到探究中去,给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问,学得阅历。 小百科:树是具有木质树干及树枝的植物,可存活多年。一般将乔木称为树,主干,植株一,分枝距离地面较高,可以形成树冠。树有许多种。树木是木本植物的总称,包含乔木、灌木和木质藤本之分,树木主要是种子植物,蕨类植物中只有树蕨为树木,中国约有8000种树木。分为榕树;杨树;柳树;柏树等。

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