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1、幼儿园小班听说游戏教案我们是好朋友 小班听说嬉戏教案我们是好挚友适用于小班的听说嬉戏主题教学活动当中，让幼儿创设嬉戏情景，激发幼儿参加活动的爱好，体验关爱小动物的开心情感，快来看看幼儿园小班听说嬉戏我们是好挚友教案吧。 一活动目标：1创设嬉戏情景，激发幼儿参加活动的爱好，体验关爱小动物的开心情感。2学说完整句，-我们是好挚友。-我喂你吃-。3能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。二活动打算：1 动物玩具（兔 猫 狗）人手一份。2 动物食品（鱼 肉骨头 萝卜）三活动过程：1 情景导入：师：今日天气真好，小挚友，我们一块儿去公园吧。（幼儿跟老师一起进入公园）哇
2、！公园真美呀，有大树、红花- 静一下，听，什么声音？（喵喵喵、汪汪汪）谁呀？幼：是小花猫、小花狗。师：我们快去把小动物找出来吧。留意每个小挚友找一个，找到后跟他打打招呼。幼儿分头去找。师个别询问幼儿你找到了谁呀？跟他打打招呼。2 在与小动物交往的嬉戏中，学说完整句我们做好挚友吧。刚才，老师也找到了一只小狗，小狗，你好！（亲一亲）我们做好挚友吧。谁也想和老师一样，和小动物们做好挚友，还要对他说-你好我们做好挚友吧。 幼儿抱一抱 、亲一亲小动物，学说完整句。 3 幼儿实践操作喂喂小动物，学说-我给你吃-师小狗，你怎么了？我还没迟早饭，肚子很饿很饿。呀，这些小动物肚子很饿很饿，我们得找点吃的。小狗爱吃什么？（肉骨头）小猫爱吃什么？（鱼）小兔子爱吃什么（萝卜）我们去找一找，有没有他们爱吃的。记住，拿一样。啊！这里有！每人拿一样小动物爱吃的。师小狗，我喂你吃肉骨头。谁也来喂喂你的小动物？几名幼儿示范，幼儿各自喂小动物。4 集体嬉戏。师：小挚友，摸摸小动物的肚子，他们呀吃的饱饱的了。来，抱着小动物们，一起在公园里玩一玩吧。小百科：挚友（友情），是指在随意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方须要的时候赐予帮助。挚友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。