《幼儿园中班幼儿科学教案《有用的指纹》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班幼儿科学教案《有用的指纹》含反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班幼儿科学教案有用的指纹含反思 中班幼儿科学教案有用的指纹含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿擅长视察，发觉指纹的隐私，并大胆表达和概括自己的视察结果，在视察指纹的过程中萌发对四周现象的新奇和探究欲望，主动思索，能够依据日常阅历，对指纹的作用大胆发表建议，快来看看幼儿园中班幼儿科学有用的指纹含反思教案吧。 1、在视察指纹的过程中萌发对四周现象的新奇和探究欲望。2、擅长视察，发觉指纹的隐私，并大胆表达和概括自己的视察结果。3、主动思索，能够依据日常阅历，对指纹的作用大胆发表建议。4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。5、培育幼儿视察实力及动手操作实力。
2、了解指纹的不同，以及指纹于每个人的意义。培育幼儿擅长视察，乐于探究的精神。阅历打算：幼儿已经知道指纹是什么。材料打算：指纹画若干、放大镜、印泥、白纸若干。一、观看指纹画，引起幼儿的探究爱好。1、老师：小挚友们，我们一起看几幅画好吗?(好)2、幼儿观看指纹画，老师提问：你发觉了什么?和我们平常画得画有什么不一样的地方?(这些画是用指纹印出来的)二、引导幼儿视察指纹，了解指纹的外部特征。1、老师提问：你有指纹吗?指纹在哪里?(指纹在手指肚上)2、幼儿用放大镜视察自己的指纹(1)你的指纹是什么样的?(长长的、圆圆的)(2)你的每个手指的指纹都一样吗?(一样、不一样)(3)你的指纹和别的小挚友的指纹一
3、样吗?哪里不一样?三、引导幼儿视察归纳指纹的形态1、让幼儿用印泥将指纹印到纸上进行视察。并和同伴的指纹比较一下。(老师巡场指导幼儿视察发觉指纹的形态、数量不同)2、让幼儿视察归纳指纹的形态。3、老师总结：我们的手指上那些有的像螺旋，有的像花纹的就是我们的指纹，每个人的指纹都是不一样的，有的长，有的短，有的大，有的小，花纹也各不一样。它就像我们的名字一样代表着我们每一个人。四、了解和想象指纹的用途。1、指纹有什么用呢?请小挚友们主动思索，想一想指纹有什么作用。(可以用来关门，抓坏人)2、老师小结：指纹能够帮助开门或者帮助警察破案，是因为每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。所以小挚友们在生活
4、中要多视察我们的指纹还有哪些用途呢?制作幼儿指纹身份证1、每个人的指纹都不一样，就像身份证，它只能代表自己，那大家一起来制作一个指纹身份证，好吗?(好)2、幼儿制作指纹身份证，老师巡场指导。 身份证上有：幼儿姓名、性别、班级名称及幼儿指纹。教学反思：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。小百科：指纹，也叫手印，即是表皮上突起的纹线。由于人的指纹是遗传与环境共同作用产生的，因而指纹人人皆有，却各不相同。由于指纹重复率微小，大约150亿分之一，故其称为人体身份证。指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路，指纹能使手在接触物件时增加摩擦力，从而更简单发力及抓紧物件，它是人类进化过程中自然形成的。