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1、幼儿园大班教案公鸡的鼻子哪去了含反思 大班教案公鸡的鼻子哪去了含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助动作和生活阅历记忆歌词内容，并替换“公鸡”进行仿编，学唱歌曲，初步学习边唱歌边玩嬉戏，感受边歌颂边嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园大班公鸡的鼻子哪去了含反思教案吧。 活动目标:1学唱歌曲，初步学习边唱歌边玩嬉戏。2借助动作和生活阅历记忆歌词内容，并替换公鸡进行仿编。3感受边歌颂边嬉戏的欢乐。4情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。物质打算1.3张荷叶图片，一张没有鼻子的公鸡图片，画公鸡鼻子的贴纸。2曲谱公鸡的鼻子哪去了（附）。活动过程
2、：1知道公鸡的鼻子在哪里，是什么样子的。2会玩点兵点将的嬉戏。3演唱部分动作建议：第1-3小节，双手合拢变成大象的鼻子；在唱到长的时候伸出去。第4-5小节，双手指到自己的鼻子上；按住鼻尖变成猪鼻子。第6-9小节，双手手心打开朝上；再做摇手的动作。第10-11小节，双手握拳伸出食指，在头的两侧绕圈，做动脑筋的动作。第12-15小节，一只手的食指指向对面；双手打开，手心打开朝上。第16-18小节：双手打开，手心打开朝上。嬉戏规则：边唱歌边玩点兵点将嬉戏，在唱到哎呀看不见时，最终一个被点中的幼儿，用眼罩蒙着眼睛，拿着画有公鸡鼻子的贴纸给公鸡贴鼻子。嬉戏玩法：1嬉戏共进行三遍，第一遍老师指定一幼儿当点
3、兵点将的人，被点中的幼儿上去贴鼻子。贴中后其他幼儿说：能干能干，真能干！若没有贴中，其他幼儿会说：加油，加油，再加油！2.其次、三遍，被点中贴鼻子的幼儿成为点兵点将的人，接着嬉戏。活动反思：1通过点兵点将的嬉戏，引导幼儿倾听歌曲。在活动的起先，老师将点兵点将的嬉戏渗透到活动中，引导幼儿在嬉戏的过程中有效倾听。老师是点兵点将的人，一边唱一边点。在唱到哎呀看不见时，被点到的幼儿，就是公鸡。每唱一遍，幼儿都很期盼究竟谁会是公鸡呢，所以在一次次的嬉戏中，幼儿能够仔细倾听，为开口唱做好前期打算。2贴鼻子嬉戏增加了活动的趣味性。嬉戏是孩子最宠爱的一种活动。幼儿演唱歌曲的时候了解到公鸡的鼻子就是嘴巴上面的两个小洞洞，随后增加了贴鼻子的嬉戏：被点到的幼儿要带着眼罩，将鼻子贴到公鸡的脸上，这让活动变得更加得好玩。此外，还有哪些小动物和公鸡的鼻子是一样呢？幼儿就会想到鸭子、小鸟等，并用这些小动物替换歌曲中的公鸡进行歌颂嬉戏。在替换的过程中，既可以感受创编活动带来的欢乐，同时也丰富了幼儿有关鸟类鼻子的学问阅历。小百科：公鸡，家禽，品种许多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。公鸡是法国的国鸟 ，缘由是由于它那英勇、坚韧、好斗的性格。