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1、幼儿园中班美术教案我爱我家含反思 中班美术教案我爱我家含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美，尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征，让幼儿体验自主、独立、创建的实力，快来看看幼儿园中班美术我爱我家含反思教案吧。 活动的产生：结合主题活动我喜爱，孩子们从喜爱自己，喜爱他人、同伴，喜爱四周的人、事、物，自然地进入了谈论喜爱家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，于是我设计了教学活动我爱我家。活动目标：1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。3、让幼儿体
2、验自主、独立、创建的实力。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔观赏作品：家活动过程：一、谈话：我爱我家说说自己喜爱家的理由。你的家里有些什么?二、观赏与探讨1、这是谁的家?家是怎样的?(这是小鸡的家，地板是平平的)2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?三、幼儿创作这是你们的家，把你们的家也画下来。四、指导重点家是什么?(床、电灯、洗衣机)五、引导评价家是，有了它会(幼儿用语言介绍自己的家)活动反思：活动中，把握老师提问的开放性和针对性。如：在观赏作品中，老师问幼儿这是谁的家，让
3、孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，老师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创建起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓居处有幼儿的心，我想假如我把这种介绍沟通推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创建，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中相识到的老师角色的转变，把从老师原来的传授者、评价者，到现在渐渐成为幼儿活动的视察者、合作者、支持者。小百科：家，现代汉语常用字、 一级字， 读作ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、居处，史记乐毅列传:乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。引申为安家落户、定居，家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。