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1、幼儿园中班教案我会用筷子含反思 中班教案我会用筷子含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过好玩的嬉戏，让幼儿练习运用筷子的方法，增加我长大了的骄傲感，让幼儿了解筷子的本事，探究并初步驾驭其运用方法，发展幼儿的动手实力，快来看看幼儿园中班我会用筷子含反思教案吧。 活动目标：1.让幼儿了解筷子的本事，探究并初步驾驭其运用方法。2.通过好玩的嬉戏，让幼儿练习运用筷子的方法，增加我长大了的骄傲感。3.发展幼儿的动手实力。4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。活动打算：1.每人打算一双了筷子。每人一个小盘。2.老师为幼儿打算花生米、（或豆子）橘子、苹果。3.幼儿画册上学期一第2
2、3页。活动过程：一、导入-儿歌我有一双小小手。小挚友我们都听过小河马吃饭的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好挚友。二、幼儿自由探讨运用筷子的方法。1.我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？（筷子）现在我发给小挚友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁来说一说你是怎样用的？2.总结拿筷子和运用筷子的方法：两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇
3、指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。3.组织幼儿探讨：运用筷子是要留意什么？老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在运用筷子时要留意平安，以防戳到自己或四周的小挚友；还要留意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。三、嬉戏活动1.练一练-我要吃水果。（老师指导幼儿用筷子，并提示幼儿留意平安）2.看谁的小手本事大。竞赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。3.嘉奖幼儿，吃豆子。4.做练习幼儿画册。5.嬉戏结束，儿歌小筷子小筷子本事大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。活动反思：通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增加了自己要动手的志气和信念，使幼儿在竞赛中增加了动手的乐趣和会用筷子的骄傲感。小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。是世界上常用餐具之一，中华饮食文化的标记之一，独创于中国，后传至朝鲜半岛、日本、越南等汉字文化圈。