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1、幼儿园中班教案标志 中班教案标记适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步能依据常见标记的图案揣测含义，并尝试用动作和语言来表现，发觉生活中到处都有标记，感知“标记”会说话，给人们的生活带来了便利，激发了幼儿对标记的新奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班标记教案吧。 活动目标：1、发觉生活中到处都有标记，感知标记会说话，给人们的生活带来了便利。2、初步能依据常见标记的图案揣测含义，并尝试用动作和语言来表现。3、激发了幼儿对标记的新奇心和探究欲望。4、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。活动打算：标记图片、课件各种各样的标记活动过程：1、嬉戏：看运动标记幼儿说一说、做一做动作。2、 探讨共享常见的标
2、记，并了解与人们生活的关系。（1）展示调查表各种各样的标记。你相识哪些标记？请你指一指、说一说。（幼儿运用已有阅历泛谈）（2）你还在哪些地方看到过标记？幼儿园、公路上、商场等等小结：生活中到处都有标记，只要用亮眼睛去发觉就肯定会看到。（3）为什么这些地方都要有标记呢？3、看课件逛商场，进一步熟识常见的标记。部分标记重点解读：卫生间标记、垃圾桶标记、平安出口标记等。集中探讨：这些标记没发出声音，怎么帮助大哥哥的？（小结：标记就像一个会说话的警察一样，告知我们哪些事情可以做，哪些事情不行以做。）4、嬉戏：每个幼儿选一个标记，和好挚友相互说一说，做一做动作。活动延长：以后你看到标记会怎么做？小百科：标记（logo，又写作标识，二者读音都是biozh），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标记，在现代汉语词典中的说明是：表明特征的记号。