《幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》含反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班上学期美术教案熊大大和兔小小含反思 中班上学期美术教案熊大大和兔小小含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拥有挚友的欢乐，在视察、揣测的过程中理解故事内容，培育幼儿的观赏实力，快来看看幼儿园中班上学期美术熊大大和兔小小含反思教案吧。 1、在视察、揣测的过程中理解故事内容。2、感受拥有挚友的欢乐。3、培育幼儿的观赏实力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。一、说挚友，引出故事。1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛。）（2）一只
2、小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。二、找挚友，理解故事。1、讲解并描述故事：大图书P2-7。提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？细致看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们肯定很难过、难受。伙伴们肯定都不情愿和他们做挚友了。）2、大图书P8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难受，熊大大觉得很孤寂。3、讲解并描述故事：大图书P10-13.提问
3、：（1）什么样的挚友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做挚友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做挚友；熊大大要找同样是灰色的熊做挚友）（2）兔小小和熊大大究竟能不能成为挚友呢？请你和旁边的小挚友一起说说你的理由。（自主探讨并集体沟通）4、讲解并描述故事：大图书P14-23。5、小结：原来颜色一样就可以成为挚友了，有挚友真好，从今兔小小和熊大大再也不会觉得难受和孤寂了。三、交挚友，感悟故事。1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为挚友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。（幼儿人手一本小图书阅读，老师巡回视察并个别指导
4、）2、提问：他们究竟是怎么相处的呢？相处得开心吗？（幼儿沟通阅读之后的感受）3、故事小结：是啊，虽然吃的东西不一样，他们还是喜爱在一起吃；虽然玩得嬉戏不一样，他们还是喜爱在一起玩，有挚友真好。4、听完了这个故事，请你为这个故事取个好听的名字。5、完整观赏故事。小结： 只要你情愿，你都可以交到挚友，陪你吃、陪你玩，有挚友真好。 延长活动：1、你的挚友是谁？你们和挚友之间有哪些快乐的事情呢？2、出示白纸和水笔：你可以将你和挚友之间欢乐、快乐的事情记录下来，我们一起制作好挚友图书吧。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小百科：熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温柔，但是受到挑衅或遇到危急时，简单暴怒，打斗起来特别猛烈。虽然一般人把熊看做是危急的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人宠爱的。分布在北半球。