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1、大学生社会主义核心价值观的活动总结集锦2篇 旧城学区三李学校为切实加强全校师生社会主义核心价值观宣扬工作，结合学校实际，开展了社会主义核心价值观“24字人知人晓“活动“24字人知人晓”的主要目标是：通过广泛运用各类宣扬阵地、宣扬手段，高密度、大.下面是我收集整理的高校生社会主义核心价值观的活动总结集锦2篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 学校践行社会主义核心价值观活动总结旧城学区三李学校为切实加强全校师生社会主义核心价值观宣扬工作，结合学校实际，开展了社会主义核心价值观“24字人知人晓“活动“24字人知人晓”的主要目标是：通过广泛运用各类宣扬阵地、宣扬手段，高密度、大容量宣扬社会主义核心价
2、值观24字基本内容，宣扬中华民族优秀传统文化和传统美德，使社会主义核心价值观人知人晓、深化人心，在全校师生中大力营造培育和践行社会主义核心价值观的生活场景和社会氛围。（1）开学初，三李学校开展了社会主义核心价值观集中学习活动。全体老师仔细学习了三李小学关于学习和践行社会主义核心价值体系主题教化活动的实施方案，使全体老师明确了学习社会主义核心价值体系的重要性及实施步骤。（2）设置固定的宣扬牌，强化社会主义核心价值观教化氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教化。（3）通过手抄报，对学生进行社会主义核心价值观的教化。（4）大力推动“社会主义核心价值体系”进班级活动，把社会主义核心价值观读本
3、发放到学生手中。（5）各班利用PPT举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会。（6）开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书活动。（7）以各种节日、宣扬日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中： “十一”实行了“向国旗敬礼 做一个有道德的人”网上签名寄语活动，五六年级进行“爱我中华演讲竞赛” 通过竞赛对全校师生进行爱国主义教化。通过以上活动，使社会主义核心价值观的“24字”的教化内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。篇2 学校践行社会主义核心价值观活动总结自20xx年3月份开展社会主义核心价值观进校
4、内活动以来，我校主动行动，成立了领导小组，制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”绽开了系列有效的学习教化实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培育结合起来，努力培育学生主动的人生看法、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将开展培育和践行社会主义核心价值观详细活动状况作如下总结：一、加强组织领导，强化管理，主动践行社会主义核心价值观1、我校召开领导班子会议，制定了xx中学培育和践行社会主义核心价值观实施方案，成立了以xx校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长，以团委书记、各年
5、级组长、班主任为组员的领导小组，详细组织实施学习活动。分工详细，职责明确，由政教处负责老师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。通过学习关于培育和践行社会主义核心价值观的看法，老师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同志向是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。老师对社会主义核心价值观知晓率达100%。2、健全机制，实施到位。（1）政教处根据实施方案详细落实于德育工作行事历中，做到有安排，有目标，真正把工作落到实处。（2）学生一日常规贯穿于每日的行
6、为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，老师要赐予具体讲解和耐性教化。（3）对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展状况，更要讲究实效。将学生参与演讲竞赛、征文竞赛、手抄报竞赛等活动的成果作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。二、加大宣扬力度，营造社会主义核心价值观建设氛围通过不同形式的宣扬，营造了良好的育人氛围。一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣扬，让全体师生熟知于心，让全体老师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是支配
7、特地的宣扬栏、班级黑板报等形式向学生宣扬，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。三、开展各项活动，不断推动社会主义核心价值观建设我们开展了一系列师生喜闻乐见、简洁易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素养，使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校内气氛。1、开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培育学生高尚的道德风尚。 我校以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创建“雷锋式班级”活动为载体，深化开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素养和校内文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校内暖和最
8、长久的符号。（1）3月5日学校利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。（2）在学校文化长廊、德育展室开拓“学雷锋”活动专栏，广泛宣扬雷锋事迹，弘扬雷锋精神。（3）学校广播站播放雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目。（4）各班级召开一次学习雷锋的主题班会，通过讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神，增进了集体凝合力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义价值观。（5）学校利用班主任会议和全体老师会组织学习深化开展“学雷锋”活动相关文件精神，并开展“学雷锋”必要性和现实性大探讨活动。（6）开展学雷锋征文竞赛。各班组织学生主动地参加全校“在学雷锋的日子里”征文竞赛，共收到学雷锋征文
9、120篇。经语文组老师细心评比，评出一等奖8篇，二等奖15篇，三等奖25篇。（7）各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报，板报主题显明，内容切合班里的实际，大力宣扬班中最有代表性、最有意义的好人好事。经学校统一评比，评出一等奖三个班级，二等奖四个班级，三等奖五个班级。（8）全体师生主动投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组，开展“一帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，激励成果好的.、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”；立足身边，接着深化开展爱心助学捐款活动。各班级都仔细组织好本班同学主动参加爱心助
10、学捐款活动，为我校的贫困学生捐献“一日零用钱”，将那份火热的爱心传递到他们身上，使他们在今后的学习、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。2、将社会主义核心价值观与行为习惯培育结合起来，与学校工作结合起来。我们倡议学生“向不良行为告辞”，做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守中学生日常行为规范的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告辞，向陋俗告辞；力争把礼貌带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂老师、有意破坏公物、住宿生夜不归宿等严峻违纪现象。形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋勉向上的良好校风，在
11、全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。3、开展“放飞幻想”读书读书实践活动。将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。在征文竞赛活动中，由语文老师进行指导，学生搜集素材，写出了80篇体现爱国、爱家乡、爱社会主义的习作。经语文组老师细心评比，评出一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖20篇。4、开展了“美化校内我先行”为主题的劳动实践活动。本次活动，引导学生树立生态文明理念，主动参与“节粮、节水、节电”等环保活动，既培育了学生酷爱校内、酷爱劳动、酷爱集体的情感，真实地体会到校内环境的美化须要大家
12、共同参加。同时也深深体会到劳动所带来的光荣与欢乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和思想道德素养。5、充分发挥家长示范校的优势，不断把社会主义核心价值观活动引向深化。我们通过召开家长会，与家长们一起学习了家庭肩负着教化孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任。围绕什么是社会主义核心价值观；培育和践行社会主义核心价值观的重要意义；家庭肩负着教化孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任；家庭如何教化孩子学习和践行社会主义核心价值观等四个方面引导家长共同学习探讨，绽开沟通，让社会主义核心价值观深化社会、深化课堂、深化到每个家长和学生的头脑中。四、总结现在，展望将来通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教化洗礼，增加培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚决性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在志向信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教化与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培育社会主义合格接班人而贡献力气。