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1、初中语文教师研修总结七篇大全 经过本学期的校本研修学习，我收获许多，受益很大。在本期的校本研修期间，我仔细执行培训的相关要求，严格要求自己，按质按量完成作业，主动主动地做好相关工作：如学习教化理论、听课、评课、备课、仔细作读书笔.下面是我收集整理的初中语文老师研修总结七篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 初中语文老师研修总结 篇1经过本学期的校本研修学习，我收获许多，受益很大。在本期的校本研修期间，我仔细执行培训的相关要求，严格要求自己，按质按量完成作业，主动主动地做好相关工作：如学习教化理论、听课、评课、备课、仔细作读书笔记等，使我深刻地相识到当好一名优秀的老师是一件很不简单的事情。假如没
2、有新课程的教化理论没法教、没有德才学识和宽广无私的胸怀教不了、没有刻苦专研和勤奋进取的精神教不好。在校本研修学习中，我始终让教研与教学紧密结合，详细而言，做了以下几点：1、按时参与校本研修活动，并作好记录，仔细撰好心得体会，在学习中不断充溢自积己，提高自己的理论修养。1 极参加开展有效的课堂教学探讨，仔细开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计与批改，从而提高课堂教学质量。2 主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高，使自己不断成熟，给课堂注入更多活力，取得更大效益。2、参与多种研修模式，全面提升自我素养。1主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发
3、表评论，主动与各位同行沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好地了解外面的世界。2 自主学习模式。学习教化理论，自我反思，找出自己在某方面的不足，然后制定培训安排，弥补自己的不足，从而提高自身的实力。3、研修内容丰富多彩。我仔细学习了中小学老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等，把师德教化和学校的各项活动结合起来，做到爱岗敬业，为人师表，廉洁自律，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模和学校、家长、社会满足的好老师。本次研修一个很重要的内容就是课堂评价。经过这次学习我得到的启示是：教学是围绕学生的学习需求而开展的，评价是为促进学生的学习而实施的，而不是根据老师的
4、课程设置而绽开的。学生学习的发生有三大构成要素：学生自身、教学内容、学习环境，而老师是学生学习的非常重要的环境，并在学生学习当中起主导作用。但老师的主导作用应最大限度地转化为学生自主学习的实力，而不是灌输式逼学生学习。课堂上的教学应是师生互动，老师是学生学习的引导者和组织者而学生才是学习的主体和参加者，这样才能使学生的学习潜能得到最大限度的发挥。另外，我们的教学要关注全体学生，要敬重学生差异化的需求，要向学习困难的学生供应一些建设性的看法。这才能体现对学生的人文关怀，才能真正促进学生的全面发展。校本研修工作是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，受教化者的特点也在随之发展改变。
5、而作为教化工作者必需要以高度的敏锐性刚好发觉在教化工作中出现的新状况、新问题，驾驭其特点，弄清其规律并刚好加以解决，不辜负我们所肩负的历史使命。“一分春华，一分秋实”，在教书育人的道路上我们虽然付出的是汗水和泪水，而收获的却是那沉沉甸甸的成就。经过本学期的校本研修学习，不断提高自己的业务水平和实力。初中语文老师研修总结 篇2我是来自教学一线的中学语文老师，长期繁重的教学任务和升学的压力使得我们缺乏对教化、教学中的问题进行比较系统的思索和探讨，因此感到工作中压力巨大、困惑诸多，迫切须要较系统的学习充电；自从我市实施初中新课程，由于新课标比原教学大纲有较大的变动，对应教材也有许多的新增内容及很大的
6、改变，因此如何正确理解课标的理念，如何在整体把握初中数学课程的基础上，理解教材的编写意图，处理新旧教材的关系，如何用新课标的理念实施教学，如何以新理念评价学生的学习结果、学习过程等等，这些都是摆在我面前具有挑战性的课题。通过这些天的学习，我们感到研修学习活动的确是对我已有的思想、学问和阅历一次科学的洗礼，它洗掉了我们思想中很多不适应现代教化要求的旧观念，为我的学问宝库输送了簇新的血液，为我在今后得的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台；同时还使我在教化教学及教学管理上得到很大提高，既开阔了视野又学到了很多先进教化教学理念；同时也使我对研修学习这种新型的学习模式有了更深的了解，时代呼喊高质量
7、的教化，在学问竞争日益激烈的今日，老师的挑战也日益增加，只有与时俱进才能走在学问的前沿。在培训期间，我始终怀着饱满的热忱，主动学习，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟教化理论观点，吸取精华。能主动主动思索，真心探讨。这段时间的学习培训，对于我来说是值得珍惜的充电机会。面对初见端倪的学问经济，如何实施素养教化，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研实力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。现在研修学校给我们供应了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。回顾培训历程的踪迹，发觉自己的教化理论观念得到了洗礼，教化科学理论学习得到了升华，对于
8、师德的理解有了新感悟，现在就将我的学习心得总结一下。初中语文老师研修总结 篇3一、寓教于乐，转变观念在几年的语文教学中，我领悟到语文教材、教学的探讨很重要。细心设计每一节课，用富有激情的语言引导学生深化学习，并逐步形成自己的教学风格那才是语文教学的重点。一本教科书、一本教参、一支粉笔上课堂的时代已经成为过去。然而也有语文老师的备课要么参考或照搬现成的教案，一模一样地延用“教参说法”。也正是这个原因，原来非常精彩的对文学作品中人物形象的分析，便变得索然无味了。新课程的理念更是要求，老师首先是学生的学习伙伴，其次才是学习的指导者，教学就是老师和学生的同等对话。长期以来形成的旧的教化观念制约着人们的
9、思想。当我们仔细反思过去的行为，就会发觉“师道尊严”已经不适应新的要求和形势的须要，应走到学生中间去，建立良好和谐的新型的师生关系。力求语文课堂做到“趣、活、实”，使学生在潜移默化中接受老师所传授的学问，并受到美的，陶和感染。坚持以学生为主体，力求使课堂总是充溢激情，富有生气和活力。二、教研相随，以研促教语文老师必需具备肯定的语文教研实力。新课标下的语文老师不仅要探讨教材和教法，还要留意探讨我们的学校，探讨我们的学生，探讨我们的课堂，探讨我们的课程。总之，我们的语文教学要立足于语文自己真实的教学问题，做到“以研促教”。我认为，语文教研应立足于语文教化教学此文转自实践，以语文课堂为基地，面对学生
10、，从详细的教学实践中归纳、汇合、反思实际的教学问题，把教学阅历理论化、系统化。课堂教学历来是“缺憾的艺术”，语文教学更是一门艺术，要想成为一名优秀的语文老师，必需常常对自己的教学进行自我反思，把教学实践与教学反思紧密结合起来，在反思中成长。这些我都还没怎么做到，希望在以后的教学中多多留意！初中语文老师研修总结 篇4这次培训让我对新课程理念下的教化教学又有了更进一步的相识。教化专家们对老师心理健康的分析和对如何上好课的每一个案例的精彩剖析，对指导我们今后的教化教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀老师的精彩的课例使我茅塞顿开，帮助我解决了在教化教学方面存在的问题和困惑。通过培训学习我还与各个学校老师之间
11、相互沟通、切磋，受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。第一，通过培训，我的教化教学理念进一步加强，视野渐渐开阔，教化教学方法不断得到更新。其次，作为一名老师，只有不断的更新自己的学问和观念，不断提高自身素养，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 通过培训我相识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分体现素养教化的根本目标。第三、网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们创建了一个前所未
12、有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的老师学员沟通学习体会，加强学员之间的联络和沟通，实现共同学习，共同进步。第四、把培训中学到的东西应用到实际的教化教学之中。运用新课程理念指导教学，怎样发挥学生的主体性，参加性，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，以培育学生的实力为中心作为重点。同时加强老师自身素养要高，能够娴熟驾驭课堂实力的提高。 第五、这次培训学习，我学到很多新的学问和刷新教化教学新理念。本人通过听专家讲授、观看视频录像、参
13、加班级探讨，主动学习、独立完成作业。落实培训各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我信任，通过这次培训，我将会对远程教化有了更加深化的了解，也会更深刻地理解所包含的教化理念。总之，这次培训为我营造了一个崭新的学习环境。它变更了我原有的旧的传统教化模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。初中语文老师校本研修总结 篇5从事教化的我们须要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我组从自己的教学实际动身,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口,
14、为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:一、能够按时参加校本研修活动,并做好记录,并仔细撰写心得体会,在学习中不断充溢自己,提高自己的理论素养。1 开展有效课堂教学探讨 提高课堂教学质量仔细开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同探讨分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、主动组织听课、研讨,总结优点,发觉不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。3、自我反思及案例反思,是老师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时
15、是否发生了意料之外的问题,自己是怎样刚好处理的;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己的确驾驭了许多第一手材料,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且,留意做好课堂实录,并整理成文字材料刚好上交。二、参与多种研修模式,全面提升语文组语文老师自我素养1、主动参加网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索,并对自己感爱好的话题发表评论,刚好与各位博友沟通沟通,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更刚好的了解外面的世界。2、自主学习模式。自主学习和小组学习相结合学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方
16、面的不足,然后制定自培安排,并实施安排,以弥补自身不足,提高自身实力的方式。三、研修内容丰富多彩1、本期研修内容仔细学习有效地教学技能,把学习和学校的各项活动结合起来,能够做到仔细学习,主动探讨,团结协作,主动进取,勇于创新。2、新课程理念研修。本学期接着把学习、验证新课程理念和实践四环节循环教学法,作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些胜利之处等,帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处,找寻
17、问题与不足,捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。总之,在本次校本学习中,我们组全体语文老师有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索,我们坚信只要我们语文组的老师勤勤恳恳,在教学方式和教学理念上不断开拓创新,肯定会争取到更优异的成果!初中语文老师校本研修总结 篇6经过本学期的校本研修学习，我收获许多，受益很大。在本期的校本研修期间，我仔细执行培训的相关要求，严格要求自己，按质按量完成作业，主动主动地做好相关工作：如学习教化理论、听课、评课、备课、仔细作读书笔记等，使我深刻地相识到当好一名优秀的老师是一件很不简单的事情。假如没有新课程的教化理论没法教、没有德才学识和宽广无私的胸怀教不了
18、、没有刻苦专研和勤奋进取的精神教不好。在校本研修学习中，我始终让教研与教学紧密结合，详细而言，做了以下几点：1、按时参与校本研修活动，并作好记录，仔细撰好心得体会，在学习中不断充溢自积己，提高自己的理论修养。1 极参加开展有效的课堂教学探讨，仔细开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计与批改，从而提高课堂教学质量。2 主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高，使自己不断成熟，给课堂注入更多活力，取得更大效益。2、参与多种研修模式，全面提升自我素养。1主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，主动与各位同行沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视
19、野，使自己能够更刚好地了解外面的世界。2 自主学习模式。学习教化理论，自我反思，找出自己在某方面的不足，然后制定培训安排，弥补自己的不足，从而提高自身的实力。3、研修内容丰富多彩。我仔细学习了中小学老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等，把师德教化和学校的各项活动结合起来，做到爱岗敬业，为人师表，廉洁自律，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模和学校、家长、社会满足的好老师。本次研修一个很重要的内容就是课堂评价。经过这次学习我得到的启示是：教学是围绕学生的学习需求而开展的，评价是为促进学生的学习而实施的，而不是根据老师的课程设置而绽开的。学生学习的发生有三大构成要素：学生自身、教
20、学内容、学习环境，而老师是学生学习的非常重要的环境，并在学生学习当中起主导作用。但老师的主导作用应最大限度地转化为学生自主学习的实力，而不是灌输式逼学生学习。课堂上的教学应是师生互动，老师是学生学习的引导者和组织者而学生才是学习的主体和参加者，这样才能使学生的学习潜能得到最大限度的发挥。另外，我们的教学要关注全体学生，要敬重学生差异化的需求，要向学习困难的学生供应一些建设性的看法。这才能体现对学生的人文关怀，才能真正促进学生的全面发展。校本研修工作是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，受教化者的特点也在随之发展改变。而作为教化工作者必需要以高度的敏锐性刚好发觉在教化工作中出现
21、的新状况、新问题，驾驭其特点，弄清其规律并刚好加以解决，不辜负我们所肩负的历史使命。“一分春华，一分秋实”，在教书育人的道路上我们虽然付出的是汗水和泪水，而收获的却是那沉沉甸甸的成就。经过本学期的校本研修学习，不断提高自己的业务水平和实力。初中语文老师校本研修总结 篇7二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培育各类需求的人才离不开老师。因此，从事教化的我们就须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的接着教化模式，为广阔老师打开了便利之门，熬炼了广阔老师的业务水平，提高了广阔老师的素养，促进老师专业成长。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本
22、，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平;增加研修意识，以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我仔细进行着研修，从自己的教化教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:一、能够按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题探讨的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教化科学探讨，人人有课题，
23、人人学理论，人人驾驭科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校老师的理论水平和创新实力。2、 开展有效课堂教学探讨 提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，接着加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有具体的记录。本学期我们接着加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、
24、质量要“高”。严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的方法。都会选一节本周最难把握的课大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。二、各教研组要主动组织老师听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高;强化教研组的建设和管理，特殊强调要发挥团队精神，同心同德，充分发挥每个老师的爱好爱好和特性特长，打破了以往老师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移” ，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发觉问题、解决问题，如此循环往复，使我们
25、的教学方式渐渐的成熟起来，老师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的实力，已形成的教化观念顺当地转化了能动的教化教学行为，使老师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。三、关注自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。