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1、中班科学教案会跳舞的陀螺含反思 中班科学教案会跳舞的陀螺含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意与大家沟通共享，体验胜利的乐趣，在做做玩玩中驾驭和了解制作陀螺的方法，通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力，快来看看幼儿园中班科学会跳舞的陀螺含反思教案吧。 活动目标：1、在做做玩玩中驾驭和了解制作陀螺的方法。2、乐意与大家沟通共享，体验胜利的乐趣。3、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。4、让幼儿学会初步的记录方法。活动打算：1、课件、自制陀螺2、圆形硬纸板、圆形卡纸、牙签、火柴棍、吸管、蜡笔、剪刀等活动过程：1、出示打算的圆形纸片。你们看看，我手里拿的是什么呀? (圆形纸片)圆片想站
2、起来，边转圈边跳舞，你们动动小脑筋，帮帮它，好吗?(让幼儿自由选择协助材料动手操作。)2、请幼儿讲解并描述探究中的发觉。你们的圆片转起来跳舞了吗?你们用的什么好方法?3、老师将自制好的陀螺出示给幼儿，在幼儿面前进行表演。你们真聪慧，想出了这么多好方法。我也给你们请来了一位好挚友，它想转起来跳舞给你们看，想看吗 ?(老师出示陀螺并让它旋转起来。)这个好挚友跳的舞好看吗?它有一个好听的名字叫陀螺。你们想想它为什么会跳舞呢?(让幼儿自己探讨后，做出总结。)老师小结：我告知你们，是因为这根牙签总是围着自己在转动，并且保持着转动速度和转动方向，这样它就会跳舞了。4、幼儿自己动手制作陀螺，进行探究。小挚友
3、陀螺好玩吗?你们想不想自己做一个呢?(1)幼儿自由探究制作。(2)请个别幼儿展示介绍制作的陀螺。(3)播放课件老师小结：原来要让陀螺转起来，在制作的时候我们肯定要将牙签戳在圆纸片的中间，这样它就会跳好看的舞了。5、幼儿动手探究找出中心点的方法。可是要怎样才知道戳的地方是圆片的中心点呢?(播放课件)老师小结：将圆片两次对折打开，两条折痕交叉的地方就是中心点。6、幼儿再次动手制作陀螺，进一步了解驾驭陀螺的制作方法。小挚友，挑一个自己喜爱的圆片，我们再来试一试吧，看今日老师还为你们打算了蜡笔呢，我们还可以帮陀螺穿上好看的衣服衣服再让它跳个舞，看看会有什么新的发觉。7、延长活动。今日，你们的陀螺都做的很美丽，来我们一起到外面转一转、玩一玩，比比谁的陀螺转的时间最长!活动反思：首先，在教化理念上，本节课是培育幼儿在玩中学，玩中做，玩中思，首先使幼儿的初步探究，在初比拼中幼儿发觉问题，对陀螺进行改进。再进行超越自我，幼儿在改进的基础之上能够超出自己的成果，甚至刷新班级的记录，这都是对自我的一种超越，活动很胜利。小百科：陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的消遣工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。