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1、2023年高中化学课堂教学存在的问题(篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 中学化学课堂教学存在的问题篇一 摘要：试验在化学学科中占据着非常重要的位置，通过试验教学，可以帮助学生更好的理解化学概念，驾驭学问，学生的视察实力和分析解决问题实力得到显著提升；因此，就须要对化学试验教学产生足够的重视。 关键词：中学化学；试验教学；解决措施 如今，起先在全国范围内推广和实施新课程标准，老师越来越重视化学试验教学质量的
2、提高；但是探讨发觉，中学化学试验教学依旧比较的薄弱，存在着诸多的问题；针对这种状况，就须要创新教学思路和方法，提升教学质量。 一、中学化学试验教学中存在的问题 1.没有有效激发学生学习的主动性 探讨发觉，如今化学教材根据集中和分散两种方法来设置试验内容，通过对特地和独立的试验化学模块进行设置，促使化学学科特征得到强化；并且借助于试验探究等多种形式，在化学与生活等模块中渗透。在传统的教学模式下，往往是学习了本章节新课之后，方统一开展试验；这种方法存在着诸多的问题，无法将学生学习主动性给调动起来。 2.没有有效培育学生的相关实力 中学化学试验教学开展的目的，除了让学生们驾驭相关学问外，还须要培育实
3、力，如思维实力、想象实力等都是特别重要的方面。科学探讨的一个重要手段是思维实力，通过探讨大量的科学事实，我们可以得知，只有拥有了正确的思维，方可以得出一些新发觉。但是在很长一段时期内，化学试验教学没有培育学生的实力，老师往往演示试验，学生跟着操作。 二、新时期中学化学试验教学的解决对策 1.增加试验探究性，培育学生的探究实力 试验探究是化学学科的.基本特征，因此，在化学试验教学中，也须要将这个特征给充分体现出来。在新课程理念下，须要边讲边试验，用探究性试验来替代过去的验证明验，老师要充分发挥实力，科学设计教学方案；如在原电池试验中，为了让学生们更好的理解反应原理，须要引导其将生活学问给结合起来
4、，化学在转变为电能的过程中，须要怎么样的设计？为什么会有气泡产生于铜电极上？气泡属于什么气体等？通过这些问题的设计，让学生们主动探究，完成试验。 2.激发学生试验探究爱好，提高试验教学质量 首先，将趣味试验增加过来；过去大多都是验证性试验，对已学学问的正确性进行验证，这样就比较的呆板和枯燥，没有学生发挥的余地，影响到学生试验的热忱。针对这种状况，在如今的形势下，须要结合教学大纲要求，将一些趣味性试验给增加过来，水中花园、冰棍燃烧等都是特别不错的选择；这样学生就可以了解到化学学问的奇异，将其求知欲望给充分激发出来。其次，对化学美感充分挖掘；化学这门学科主要是探讨客观世界，化学的各个方面都体现了其
5、美感，如外在美、内在美、奇妙美、对称美等等。在试验过程中，物质是五彩缤纷的，仪器是晶莹剔透的，反应是千变万化的，无不将形象美给体现出来；元素周期表则可以将和谐之美给体现出来。总之，美到处存在于化学试验中，这样在操作试验的过程中，还能够感受到美感，对化学的爱好自然可以增加。 3.增加环保理念，对试验教学环境有效改善 探讨发觉，许多学生不情愿参加化学试验的一个主要缘由就在于有刺激性气味存在于化学试验室中。在化学试验中，接触到的试剂和气体难免会有一些刺激性，包括氨水、二氧化硫等。因此，就须要将环保理念贯彻到化学试验当中，开展绿色化学，对试验教学环境主动改善；首先，对试验内容或者装置进行改善，促使有害
6、气体排放得到降低；在中学化学试验中，有许多试验都会出现一些有毒物质，那么就须要对其进行科学改进，更加合理的操作；如在铜与浓硫酸反应的试验中，会有污染产生，那么就可以合并二氧化硫使品红褪色的试验，以便减低污染次数，这样学问之间的联系可以被学生们所驾驭，污染问题也得到了有效解决。其次，对微型试验大力推广，促使环境污染得到削减。相较于常规试验来讲，微型试验操作难度较小，只须要运用较少的用药剂量，且不须要较长的试验时间，这样药品消耗得到了削减，成本得到降低，试验危急性也可以得到减小；同时，试验过程的污染问题也可以得到削减，学生与试验接触的时间得到了显著缩短。对于部分试验，有着较大的危急性，或者有刺激性
7、气味，那么就可以将现代教化技术给运用过来，借助于多媒体技术来仿真试验原理、装置和流程，通过文字、声音和动画的搭配，让学生产生身临其境的感觉，从而对学问有效的理解和驾驭，也可以避开污染物危害到环境。 三、结语 综上所述，现阶段中学化学试验教学中还存在着诸多的问题，制约到学生实力的培育和提高；针对这种状况，在新时期就须要创新中学化学试验教学，增加探究式教学，增加环保理念，激发学生爱好，激发学生化学试验的主动性，学习效率和学习质量也能得到显著提升。 参考文献： 1吴文刚.新课程下中学化学试验教学策略探析j.读写算，,2（10）：123-125. 2张益松.基于中学化学试验教学措施的分析j.数理化学习
8、，2023,3（133）：44-46. 3李福娟.新时期中学化学新教材试验教学的优化改进j.现代阅读，,4（13）：144-145. 中学化学课堂教学存在的问题篇二 社区工作存在问题和解决措施 针对这种状况,各地社区、街道党工委都实行了一些措施。这里主要是借鉴济南市历下区文东街道党工委的阅历，通过调查，对此做进一步的探讨。主要措施有：加强街道党工委的指导作用，加强其与党员的勾通、理解，并通过各种措施开发党员素养、潜力，为社区建设服务。 ?社区建设是一项困难而又系统的工作。它须要调动社会各方面的资源，包括社区内的人力、物力、财力等，同时又须要这些资源“各得其所”，有机地发挥作用，从而使个人的潜能
9、得到发挥，社区的资源得到开发，二者共同进步。? ?据我国国情，在社区建设的人力资源中，党员群体发挥着龙头作用。一方面，他们是社会各界的“精英”，另一方面他们具备为人民服务的思想，因而他们在社区建设中的作用必需引起相当的重视。? ?但目前状况是，社区中的党员力气相当分散，状况困难，管理方面困难颇多，一些年轻力壮的.党员的中坚力气并没有发挥其应有的作用。这须要各街道居委会做大量的协调工作。? ? 随着市场经济的发展、改革进程的加快，党员的构成呈现困难性。一个突出的表现就是流淌党员群体的形成。这一群体形成的缘由主要有两方面：一是人才流淌，一些党员工作岗位不断发生改变;二是企业下岗职工中的党员也处在重
10、新上岗、谋职的改变中。? ?针对这种状况，社区的党建工作就应“详细对象详细分析”。? ?第一，各街道办事处、居委会应是党员同志的“大后方”。对于流淌党员，要做好管理工作，帮其解决经济问题。在调查中，一位党员告知我们：“我和妻子都下岗了，家里上有老，下有小，日子压得我喘不过气来。老想给社区办点事，可就是心有余而力不足埃”对这种状况，党委办公室的工作人员感受颇深。由于种种缘由，一些党员的党费收缴都有困难。可见，社区党建，解决经济问题是前提。还有一些流淌党员，因工作调动迁入新社区，对社区环境不熟识，人际沟通、孩子入托、老人保健方面都有困难。? ?针对上述两种状况，借鉴文东街道办事处的阅历可实行以下措
11、施： ?第一，在街道党工委建立“ 党员之家”，以流淌党员为主要服务对象，实行定期走访和不定期走访相结合的方法，了解其状况。其次，利用社区资源，请专家做职业方面的讲座和报告，让其了解社区内的职业变动和就业趋向;同时，与社区服务中心联系，进行相关培训。第三，定期召开流淌党员座谈会，相互沟通看法。设立流淌党支部和联络员，发放征求看法卡，通过各种方式与党员加强联系和沟通，切实做到党组织为党员办事，党员信任党组织。? ?其次，对于社区中的固定党员，要做好评定工作。一个优秀党员的评定，关键在“八小时以外”。党员作为社区中思想先进、作风正派、以一心一意为人民服务为宗旨的先进分子，无论是工作还是生活，还是对社
12、会的贡献，都应起表率作用。因此党员不仅是八小时内的党员，更重要的是在八小时之外。各街道党工委应主动号召党员做“24小时党员”，进一步壮大、充溢“ 六队三员一小组”队伍，即各居民区都建立党员志愿者服务队、治安巡逻队、精神文明宣扬队、文体宣扬队、法律询问服务队、老党员自助服务队和党建工作指导员、法律询问员，并以宿舍区楼道为单位，成立党员活动小组，激励党员主动参与社区建设，为社区服务。同时，建立“在职党员协管站”，与党员所在单位做好协调，把党员八小时外的表现与其评定联系起来，提高党员的社会奉献意识。? ?第三，以社区为基地，提高党员的整体素养。新时期，社会以前所未有的速度向前发展，学问更新快，一些五
13、六十年头诞生的老党员，学问水平相对较低，跟不上社会的发展。另一方面，他们又苦于找不到学习的好途径。? ?针对这种状况，应加强社区的思想教化阵地建设，利用党校、宣扬栏等广泛进行党的路途、方针、政策的宣扬和教化，充分利用社区文化科技长廊，定期召集老党员参观学习。以社区联合党校为主阵地，举办社区教化讲座，如科普、法律、党建专题报告、市场经济与管理、wto学问讲座等，由街道党工委牵头，使社区也成为党员了解外界的窗口。? ?第四，多方筹集资金，共办社区党建。多年以来，社区党建的一大难题就是活动资金短缺。为此，很多好的项目、活动不得不从简从略，以削减开支，难以取得预期的效果，一些应有的嘉奖、激励也难以落实
14、。 ?目前，社区党建的活动经费百分之八十以上由街道办事处筹集，一小部分由社区单位资助。这种近似于单一的筹集渠道局限性很大，难以解决问题。? ?今后，希望社区的党建工作能得到更多方面的支持。一方面，国家实行政策倾斜，赐予部分资金支持。另一方面，社区党建向非公有制企业延长，发展非公有制企业中的党员，同时得到它们在资金等方面的支持。 上一篇：区国税局资产清查报告 下一篇：志愿者服务工作总结 中学化学课堂教学存在的问题篇三 一、中学化学试验教学中存在的问题 在新课改的要求下，传统的应试教化已经逐步被取代，但是中学化学试验并未因此受到重视，主要是由以下几个方面造成的。 1.化学试验资源短缺 在学习中学化
15、学的过程中，化学试验教学是提升教学质量、学生学习实力的重要手段，但是许多学校的化学试验资源特别短缺，主要是因为培育学生动手操作实力的试验没有使学校领导引起重视，投入资金较少，导致相关的试验设备、仪器以及药品等极度短缺，从而使化学试验教学的顺当进行受到阻碍。 2.高考与化学试验无关 尽管新课标的提出已经取代了传统的教学方式，但是很多老师在化学教学中仍以高考作为教学的重心。高考中的化学试题与试验毫无关系，注意化学理论的测试，因此老师往往不将试验作为教学的重点环节，而是让学生自由试验，这种教学方式弱化了学生的多项实力。此外，在中学化学的教学目标中往往只注意理论，轻实践，因而老师会利用多媒体将试验的过
16、程演示给学生，通过该种方式让学生领悟和理解，虽然该种方式在肯定程度上能够削减化学试验产生的各种费用，但是不利于学生动手实力以及思维实力的培育。 二、化学试验教学存在问题的解决对策 1.加大资金投入力度，提升老师素养 完备的试验教学设备、药品等是顺当进行试验教学的基础。在这种状况下，学校领导须要意识到化学试验对学生学习的重要性，从而加大资金的投入力度，保证明验教学的顺当进行，不断完善化学试验所需的各种材料和设备。此外，老师作为学生进行化学试验的引导者，提升老师的综合素养也是特别重要的。老师应当充分意识到新课改的精髓，并将其与化学试验相融合，抛弃传统的.教学观念，使老师意识到化学试验对学生实力的培
17、育是不行或缺的。而且，提升老师的专业技能，在化学试验教学中更好地指导学生有着重要的意义。 2.实施换位教学的教学模式 所谓换位教学就是变更传统以老师为主体的教学方式，使学生在教学中占据主导地位。 （1）在化学试验的演示性试验中，使学生主动参加到其中。演示性试验就是通过对试验进行细致的视察，从而使学生更精确地理解试验的原理和结果等。如，做镁燃烧试验，在做试验时，需事先打算两条镁带，然后放在酒精灯下进行燃烧，并视察镁带的改变。老师示范完后，学生实际动手进行操作，老师对其引导。通过该种演示性的试验能够有效消退学生的恐惊心理。 （2）利用探究性以及验证性的试验来增加学生发觉问题、分析问题以及解决问题的
18、实力。如，ph值的测量是中学化学试验中的一项重要试验，通过该试验能够使学生驾驭各种物质ph值测量的基本方法，在试验中主要是对纯水、硫酸以及氢氧化钠等的ph值进行测定。为了使学生了解河流的污染状况，可使学生自行取适量的河流水，测定其ph值，并对污染状况进行概括。而在进行验证性的试验时，常常运用限制变量以及等效替代法。 在新课改的要求下，中学化学试验教学占据着重要的地位，它贯穿于整个化学教学中。因此，只有直面化学试验教学中存在的问题，才能提出更有效的解决对策，这对于提升教学质量以及提高学生的学习实力有着重要的意义。 参考文献： 谢丽玲。新课改下中学化学试验教学问题与对策j。金色年华：下，12（5）
19、：81. 中学化学课堂教学存在的问题篇四 中学化学试验教学论文 化学试验教学对学生实力的培育 荀 杰 （西藏自治区山南地区其次高级中学） 摘 要：我国新一轮的课程改革始终在如火如荼地进行着，大家已经充分意识到不同的教学方法对学生产生的影响是特别深远的，而且好的教学方法产生的效果也能远远超出自己的想象，所以，好的教学方法是教化家和广阔老师始终探讨的根本。中学化学不是一门单纯拿出课本老师好好讲课，学生好好听讲，就能达到学习效果的课程。它是一门比较抽象的科目，须要通过细致视察生活中的现象，须要学生亲自动手操作才可以达到教学目的。所以，试验就成了化学教学实现教学目的的最主要的方式。 关键词：中学化学；
20、试验教学；小组合作 试验可以形象生动地映入学生的眼帘，它主要是通过让学生亲自动手，亲自操作，然后关注化学反应产生的现象来让学生学会相应的化学学问，提高学生的视察实力和动手实力。在化学试验的教学中，老师肯定要时刻留意一点，就是肯定要以学生为主体，让学生作为学习和探讨的主子，老师在旁边提示、引导，从而达到最好的教学效果。因为我们都知道学生学习东西，吸引他们留意力的肯定是他们自己未知的而且新奇的东西，所以亲自动手去解决问题，发觉问题，学到的东西肯定是最坚固的。所以，在教学实践中我始终坚持以试验教学为主，培育学生化学学习实力。 一、老师以身作则，正确演示化学试验 化学教学中在课堂上常常须要老师演示试验
21、，让学生视察试验产生的现象，总结一些化学原理等，那么化学试验的操作演示就起着至关重要的作用，因为有的试验发生反应以后现象不会太明显，假如老师操作不严谨，会导致最终产生的现象不吻合，会误导学生的思维，产生负面影响，甚至有的老师在自己操作错误之后只是告知学生这一步应当那样做，老师做错了，你们下次留意，这个溶液最终应当变成红色，而不是现在的蓝色。这该是多么可怕的一种误导心理，学生最终有印象的肯定是那个错误的结果，而对于老师那句毫无重量的改正是没有一点影响的，甚至学生会有怀疑的心理。所以，老师在试验演示时肯定要提前演示几遍，确保操作步骤精确无误，现象可以明显视察到。这样在课上学生视察的时候才能看到正确
22、的现象，认可正确的理论，从而对下一步培育学生的化学学习实力做好铺垫。同时，在老师演示化学试验时不仅是操作失误上应当提高重视，对操作过程中操作的依次以及仪器运用方式也要做到严谨正确，保证明验的精确性。因为学生是要仿照老师进行试验操作的，假如老师做了错误的演示，那么也会影响到学生试验操作的精确性。所以，正确的试验演示，严谨的试验操作，是老师必需尤为关注的，因为它产生的影响是深远的。只有正确地演示试验，学生看到正确地现象，才能学到相应的学问，然后进一步加强学生学习化学实力的培育。 二、加强小组合作学习，培育学生的探究实力 在化学教学中，小组合作学习始终是一个最简便、效果也最为明显的教学方式。因为在小
23、组合作学习中，学生之间首先地位是同等的，而且他们的思想差异也是最小的，对社会的认知等也是比较相近的，而且他们有着共同的语言。所以，在化学试验操作课堂上老师应当多组织学生进行小组合作试验操作，让他们在思索、动手中找寻正确的解答。在小组学习化学操作时，老师起着引导、提示的作用，刚起先他们可能不知道该如何下手，那么老师就可以引导他们先分析试验操作，然后确定操作步骤，然后再小组分工等等。这样学生就可以按部就班地、有条不紊地进行试验操作了。然后在学生操作过程中老师可以提出一些问题，让学生在操作过程中留意视察，共同探讨，集思广益，一起来找寻正确的答案。这样，在探讨和试验的过程中学生的热忱高涨，而且大脑运转
24、也是最高效的，大家共同分担当务，各抒己见，增加合作意识，将课堂上曾经学到的学问深化到解答问题中去，这样一来，学生之间的相互探讨就会提高他们的课堂学习效果，进而学会主动动脑，能够主动学习并且找到适合自己的学习方法，从而应用到以后的化学学习中去。全班学生的学习实力也会得到很大的提高。 加强对学生的试验实力培育已经成为化学教学的主导教学模式，它既能适应新课程的要求，也能便利快捷地熬炼学生的学习实力和动手操作实力。因此，作为一名合格的化学教化工作者，必需重视化学试验操作在中学化学中的重要作用，合理设计教学安排，将化学试验操作演示真正落实，从而培育学生的化学学习实力。 参考文献： 刘知新。化学教学论m.
25、高等教化出版社，-04:145-146. 中学化学课堂教学存在的问题篇五 建筑设计管理存在的问题及解决措施论文 摘要:从目前的现状来看，建筑设计管理正在受到更多企业的关注，然而与此同时也暴露了多样化的弊病与缺陷。针对现阶段的建筑设计而言，设计单位有必要从全方位的角度入手来健全设计管理，进而给出针对性更强的解决措施。 关键词:建筑设计管理，设计要素，解决措施 建筑设计管理应当融入全过程的项目设计，其中关键应当落实于项目方案的决策、建筑物设计以及后期实施。因此可见，建筑设计管理本身包含了较多要素，作为管理者来讲应当相识到建筑管理的价值所在，针对不同类型的建筑设计都要运用特定的管理手段1。但是不应当
26、忽视，建筑设计管理在当前阶段并没有真正获得完善。究其根源，就在于建筑设计的现行法规仍旧欠缺健全性，某些企业也倾向于忽视根本性的市场机制。因此为了改进现状，作为现阶段的建筑设计单位有必要更加关注建筑设计，针对其中涉及到的各项管理要点都应当运用适当措施加以监管，进而全面提升了建筑设计能够达到的整体质量。 1推动建筑设计管理的价值与意义 从基本流程来讲，工程建设应当包含设计决策、施工以及后期验收等。在上述各个流程中，建筑设计占据了很关键的位置。这是由于，建筑设计在根本上确定着整个项目建设的综合质量，因此有必要强化全过程的设计监管。与此同时，建筑设计是否符合特定的设计指标，也干脆确定着整体上的项目建设
27、效益。因此可见，推动全过程的设计管理具备不行忽视的价值2。在某些状况下，设计人员并没有真正关注建筑设计本身的价值。作为设计人员来讲，假如能够致力于优化设计思路，那么将会有助于顺当开展整体性的项目建设。反之，假如建筑设计本身并不符合最根本的建筑物特征，则有可能埋下潜在性的平安隐患。状况严峻时，不慎进行建筑设计还将会损害到居民平安。通常来讲，建筑设计应当包含选择建材以及设计整体结构的两项要素，而上述二者共同构成了整个建筑设计的前提。为了改进现状，设计人员有必要兼顾多样化的设计要素，在优化整个建筑物设计的同时也能致力于削减建设资金。 2现存的问题 近些年以来，建筑行业整体规模正在快速扩大。受到激烈竞
28、争带来的影响，某些企业倾向于谋求更多的建设利润，但却忽视了根本性的建筑设计。受到上述要素带来的影响，某些业主也倾向于优化投标以及招标环节，然而并没有同等关注基础性的建筑设计。由于欠缺必要的相识，以至于建筑设计长期以来都无法实现全方位的优化3。详细来讲，建筑设计管理在现阶段仍暴露了如下缺陷。 21缺乏完善的运行机制 近些年以来，建筑行业正在面对激烈竞争。受到行业竞争带来的显著影响，许多企业把自身的关注点转向了能够获得的利润。然而实质上，现阶段的行业机制并没有真正达到健全，其中暴露了多环节的弊病与缺陷。通常状况下，许多建筑部门都倾向于爱护当地企业，因而无法推动全过程的公开招标。因此可见，许多设计单
29、位本身欠缺必要的改进动力，无法借助招投标来优化整体上的竞争氛围。由于欠缺相对健全的行业机制，建筑设计行业因而呈现了恶性竞争。某些设计方虽然具备高水准的建筑设计素养，但却无法拥有中标机会。此外，某些建筑企业仍旧忽视优质人才的价值，对于优良的人才无法予以全面吸引与保留，因而丢失了自身具备的竞争优势。 22管理粗放 目前的状态下，建筑设计行业整体上欠缺竞争动力以及竞争压力，因此呈现了不够健全的竞争机制。实质上，市场发育并没有真正实现完善，某些设计方因此就会忽视最根本的设计质量，详细在开展管理时也倾向于沿用粗放的管理模式。因此可以得知，设计方假如没有致力于引进精细化的管理模式，那么在这其中将会暴露多样
30、化的难点与漏洞4。除此以外，建筑设计也会涉及到多种多样的收费模式，假如收费模式本身欠缺可行性，那么将会减损整个行业的设计效益。截至目前为止，建筑设计效益以及设计收费的两项要素并没有紧密结合在一起，设计单位因此也没有关注经济性，无法致力于提升综合效益。 23监管不够到位 从现状来看，有关部门针对现阶段的建筑行业已经设置了特定的法规以及法律约束，与之相应的监管标准也正在逐步实现健全。然而从本质来讲，政府监管仍旧欠缺实效性，针对现行的各项法规也无法致力于全面加以落实。详细在实践中，某些考核标准并不具备量化性，其中掺入了过多的主观性要素。通常状况下，评价建筑设计的关键都落实于项目质量以及建筑物本身具备
31、的各项性能，然而并没有同等关注其中的综合造价。受到混乱秩序带来的不良影响，某些设计方由于不具备特定的资质，因而减损了整个建筑物的质量。 3解决措施 建筑设计管理截至目前并没有实现完善，同时也暴露了较多的薄弱点。为了改进现状，企业及其有关部门还需致力于亲密协作，共同探求如下的可行措施。 31健全现行规定 在现阶段的建筑设计相关法规中，针对建筑设计管理已给出了多层次的相关规定。因此可见，健全有关法规的根本目标就在于突显建筑设计的实效性，进而为建筑设计的各个流程供应全面保障5。从现状来看，与建筑设计亲密相关的各项法规包含了合同法招投标法建筑法及其他有关条例，上述法规整体上构成了相对健全的体系。将来在
32、健全监管的实践中，有关部门还需致力于供应实效性的建筑设计指引，在健全法规的同时也要突显详细化的监管流程，全面规制建筑设计领域。 32体现竞争机制的重要性 建筑设计假如欠缺竞争机制为其供应支撑，那么将会很难突显更高层次的设计管理实效性。从目前的现状来看，与建筑设计亲密相关的各项竞争机制仍旧欠缺健全性。现阶段仅有招投标方法以及某些暂行方法给出了建筑设计的有关管理规范，但从整体角度来讲仍旧欠缺公正性。假如要改进管理，那么就要设置特地性的投标以及招标代理机构。作为业主来讲，针对招标文件应当保持其完整度，在此前提下健全资质审验的各项基本流程。只有全面加以改进，才能从源头上消退随意性与主观性。 33推行设
33、计管理 设计管理应当体现为全程性的基本特征，确保将其融入整个建筑设计流程中。作为现阶段的建筑企业来讲，应当致力于提升建筑设计的整体效益，同时也要亲密关注设计质量。在优化现行方案的前提下，全面提升了整个建筑物具备的价值6。推行全过程的设计监管，假如察觉到潜在性的设计漏洞那么马上着手予以整改。作为设计方而言，自身应当具备高层次的系统化相识，亲密监控各个时间段的项目造价。在全面关注项目建设质量的同时，提升建筑设计具备的综合价值。 4结语 经过综合分析可以得知，建筑设计管理具备全程性的基本特征。在全面推动设计管理的前提下，企业还要亲密关注整体性的工程造价，确保建筑物的整体质量。截至目前，多数企业都已相
34、识到了建筑设计管理在整个建筑流程中的意义与价值，对此也在逐步积累阅历。将来在实践中，企业还要致力于健全现有的设计管理模式，针对现有的运行机制都要逐步加以完善。作为设计人员而言，自身应当拥有更高层次的设计水准，确保将建筑设计管理融入全过程的项目建设。 参考文献: 1杨晋伟试述建筑设计管理存在的问题及对策j四川水泥，(6):89 2赵世良房地产建筑设计管理j建材世界，35(5):174-176 3张明岩浅谈建筑设计管理存在的问题及对策j黑龙江科学，2023，5(2):226 4何广文分析建筑设计管理存在的问题及对策j中华民居(下旬刊)，2023(1):44-45 5付维浅析建筑设计管理中存在的问题
35、及对策j科技创新与应用，(33):237 6于希军浅谈建筑设计管理存在的问题及对策j黑龙江科技信息，2023(7):133 中学化学课堂教学存在的问题篇六 （1）教化工作者老套封建的教化观念。初中物理试验教学虽始终被提倡，但有好多教化工作者被老套的教化观念所蒙蔽不愿改善教学方法，仍旧按部就班；有些教化工作者虽有意改善，但还是讲的过于详细、具体，为学生留的试验探究时间过少，未给学生留下足够的思索时间，从而也违反了始终提倡的自我思索、坚持创新的精神。由此看来，老师的教学观念极其重要，它干脆影响着学生的学习质量以及思维实力。假如说教化工作者只是一味的坚持运用老套的教学方法，对学生来说无疑是一场“灾难
36、”。 （2）未真正理解试验教学的意义。所谓试验教学，自然是通过学生自我操作、实践从而得出结论。所以说学生亲自实践、操作当然是一个必不行少的过程，只有这样，学生才能印象深刻，学以致用。但有些老师未能真正理解到试验教学的意义，只是打着试验教学的名义，却不做真正的试验。比如说，在“碘的升华和凝华”试验中，会用到碘液、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、玻璃片等多种工具，一些老师嫌试验器材多，竟给学生口头讲解并描述试验过程或者通过放视频的方式，让学生听或在视频内视察碘液的改变状况。如此看来，老师们并没有真正相识初中物理试验教学。 （3）不注意思索试验过程，只要求最终的结果。很多学生在试验过程中不思索，只是根
37、据老师所讲去操作，对试验原理根本不清晰。以“测试灯泡工作时电阻”这一试验为例，学生只是依据老师所说的试验过程按部就班的把灯泡、电压表、电流表等接起来，但却遗忘了思索和探讨，为什么要这样接呢，对他们来说也是一个疑问。这样一来，试验教学就失去了它原有的意义，教化工作者应更加督促学生去思索、去探究。 （4）学生目标不明确。许多学生来到试验室心浮气躁，不能静下心来学习、视察，在试验室充溢了新奇，甚至有些不良行为还导致器材的毁坏；课前未能好好预习、复习，到试验室后不会操作，有时候一节课就白白奢侈掉了，学生目标不明确使之造成重大的损失，这也是初中物理试验教学中一个重大的漏洞。 （5）试验器材的缺失给试验教
38、学带来干脆的影响。物理源于生活，最终又应用于生活，所以试验教学无疑给人们一个更直观发觉生活中物理的方法，但由于试验器材的匮乏，使初中物理试验教学不能进行下去。比如说，由于试验器材不足够，老师只能在课堂上给学生展示一下，学生不能亲自操作物理试验，以至于好多问题学生无法发觉，不能引起学生的留意与思索；还有一些学校在物理课上进行分组试验，但由于时间和器材的限制，并不能让每个同学都进行试验，对一些同学来说是不公允的，所以说，试验教学在器材方面还存在很大的漏洞须要改善。 2怎样更有效的将试验教学应用到初中物理教学中 （1）首先是教化工作者应当尽快相识到试验教学在初中物理中的重要性。变更老套僵化的教学理念
39、正确相识并改正试验教学的弊端，同时应更加应明白物理源于生活，也应用于生活，只有让学生在试验中亲自体会，才能更好的满意教学要求。把试验教学真正的应用到初中物理的课堂上，让课堂更加生动、好玩，促进学生思索、创新，培育新一代有想法、有创意、有思维的好青年。在教学过程中，教化工作者应相识到试验教学的意义所在，相识到自己的责任，不厌烦，不退缩，自己先在课前加以练习争取做到最真实、最有效的试验，由于课堂时间有限，老师应在上课前检查器材，在课堂上带领学生探究，引导学生思索，激励学生提问，并留有回味思索的的时间，尽可能让学生学以致用，把试验教学在初中物理中运用到最好。 （2）学生应端正看法，明确自己的目标。课
40、前仔细预习、复习，上课跟随老师的.思路走，试验课上抓紧时间练习、探究、思索，莫要只重结果轻过程，肯定要明白该试验运用到的原理、效应，敢于提问，大胆揣测、实践，在物理试验课上养成发觉问题，解决问题的好习惯，不奢侈时间，抓住操作试验的机会，静下心来多思索，多提问，把理论与实践相结合，最终做到融汇贯穿。 （3）加大对试验器材的投资，争取让每个学生都能够有亲自操作试验的机会，使自己更深刻的体会到试验的乐趣。除此之外，学生还可以自己做一些简洁的物理道具，比如说“声的传播”试验，可以把两个一次性纸杯串连起来，以此来测声的传播速度。自己做一个小小的道具，不仅可以熬炼其动手实力，同时也更加深化的了解了声的传播
41、，手脑并用何乐而不为呢？总结在越来越注意创新、创意的新时代，试验教学显得尤为重要。教化工作者也应相识到自己的责任，初中物理假如只是一味的运用老套的方法去讲解，只会让课堂变得更枯燥、乏味，学生丢失爱好，同时也丢失了自我思索、探讨的实力，把试验教学法运用到初中物理中刻不待时，不仅激发学生的求知欲，熬炼其思维实力及实践实力，对各位同学今后的发展也有极大的好处。基于此我们更应主动地把试验教学法应用到初中物理之中，虽然许多学校以有所应用，但是面对试验教学的弊端主动进行改进，争取把试验教学做到最好。 参考文献 1李红霞初中物理试验教学存在的问题及对策探讨d华中师范高校，2023 2索建彪初中物理试验教学现
42、状分析与对策探讨d东北师范高校，2023 3任晓燕谈初中物理试验教学的问题与对策j中国校外教化，2023，（01）：119. 中学化学课堂教学存在的问题篇七 第一、思想观念的转变当下最重要的是使人们对传统的教化观念进行转变，变更传统错误的思维理念，深刻相识到成人教化已成为我们国家高等教化不行缺少的一部分，而并不是对高等教化的补充。各个高校及在校师生应当相识到高等教化只有专业不同，对证书是没有凹凸之分的，同样也不存在学生优劣之分，国家应当加大力度发展成人高等教化。对其应当赐予足够的重视及必要的资金支持，同时也应当激励各界人士对成人高等教化供应相应的资助和捐赠。可以实行“集资入股”、“引凤筑巢”、
43、“借船下海”等方式，利用一切合法的方式和渠道筹集资金，做大模搞，形成规模效应。尽可能的使社会的资金全部的投入到教化来，从而使教化结构系统化，加强教化功能，提倡和坚决实行服务社会化，从根本上解决成人高等教化的问题，使其得到良性的发展。其次、教学方式的变更成人高等教化的对象是成人且绝大多数已经处在与所学专业相关的工作岗位上，因而把理论与实践有机的结合起来才能使成人教化的效果最大化。对此要求老师除了具备牢靠的专业理论功底之外，还必需具有较强的实际操作实力，而这方面也正是绝大多数长期从事全日制高等教化的老师所匮乏的。一是学校要尽可能的创建条件，激励老师深化到一线实践操作中开展学习调研，在实践中不断完善
44、和补充自己，增加处理实际问题的实力，并把教学的理论与生产、管理的实际结合起来，从而更加有效地提高教化教学水平；二是学校可干脆从企业中聘请优秀的科技人员加入到成人教化的师资队伍之中，充分发挥他们在现场实践操作方面的优势，弥补本校老师实际操作实力方面的不足；三是要将成人教化老师岗位固定化作为一项长期而又艰难的任务去完成，形成一个流淌率较小、专业素养较高、仔细负责的老师队伍，这样更加有利于成人教化的发展壮大。随着一般高等教化规模不断壮大、质量也在逐年提升，成人高等教化应以成人学生的需求为导向开展多元化和特性化的学习目标、学习内容和方法策略，突破陈规。针对成人学生的特点，成人教化课程设置不仅要考虑国家
45、课程及课程标准，更要重视学校课程的开发和课程标准的制定。只有两者兼顾，才能提高人才的国际竞争力和人才的社会适应性。只有通过利用当代信息化技术及计算机互联网的优势，才能使目前已有的资源整合发挥其优势，利用各种高科技技术弥补和减缓成人教化中师资力气不足的弊端。通过开设远程教化网络模式，使网络课程设计教化质量得到了提高，同时我们也组织了全国优秀的专业老师团队进行课程教化，实现了资源共享的成人教学体系，为各界人士供应了质量优的承认教化课程，通过这种方式来开办成人教化，不仅丰富了学生的学问面，还提高了学生的学习爱好。与此同时，远程教化利用多媒体技术很好地将教学内容和教学实例集中起来，优化教学内容和教学过
46、程，提高直观性、趣味性、好用性和自我操作性，培育学生的自主学习实力，提高成人教化教学的质量，也能够有效地解决学生因地域差异而无法上课的状况。最终，成人教化的教学过程，离不开教学大纲，教材以及习题汇总等资料。因此教材的编写以及开发和建设各种辅导材料，成为了目前首要解决的问题。各位老师应依据当今成人教化的存在的特点及缺陷，以相关教材为资料，主动编写教学大纲，学生自学辅导及习题总集，强化成人教化的相关配套设施。努力变更当时陈旧的观念，因为时代在发展也在进步，亲密联系现代科技发展的步伐和当今市场的需求，依据各专业的自身特点以及考虑成人教化客观因素，对相关的教材刚好进行更换，对书中的陈旧观点刚好的进行删
47、除和更新，将现代新的科学技术及社会发展的新形式刚好的引进到相关教材中，使学生能够驾驭现代科技走向和时代发展方向。 三成人教化的将来发展趋势 近年来，随着成人教化探讨数量不断上升，呈现出多元化的发展趋势，进而说明白当今社会的需求量增大。因此对如何使提高成人教化质量及搭建多方面的探讨平台，已经成为今后急须要解决的一个重要问题。在成人教化学科不断成长与壮大的过程中，各位教化学者应对相关领域的探讨不断关注，与时俱进,变更观念,不断探究,服务于终身教化体系,突出职业性特色,主动适应时代和社会发展的须要,树立更为先进的教化思想和观点。 参考文献 1 郭新艳.成人学校数学教学现状及对策探讨j.才智,3(12):25-28. 2 韩国玥,孙士柱.成人教化发展及其对策j.河北理工高校学