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1、幼儿园小班语言教案我的一家人含反思 小班语言教案我的一家人含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，乐意参加个别交谈与集体谈话活动，帮助幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜，幼儿可以用完整的一般话进行沟通，快来看看幼儿园小班语言我的一家人含反思教案吧。 活动目标：1、帮助幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜。2、引导幼儿围绕我的一家人这一话题进行谈话，使幼儿乐意参加个别交谈与集体谈话活动。3、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：
2、1、实物玩具：小兔、狗、熊。2、大图片及每个幼儿一张全家福照片、篓子。3、录音机、磁带。4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。(1)放录音世上只有妈妈好，老师带领幼儿边唱边动作。(2)请两位幼儿讲一讲家里有谁要求语句完整。 师;小挚友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁情愿到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。 老师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时老师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。 (3)请其余小挚友从在图片上拿照片，自由交谈照片上有谁?2、引导幼儿围绕话题交谈，集体探讨，要求声音洪亮地表述。(1)请两位幼儿回答问题，起示范
3、作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作? 在家里妈妈常常做哪些事?爸爸干什么?你呢?(2)出示动物玩具，引起幼儿爱好，他们也想听听其他小挚友的爸爸妈妈的工作是什么，在家常常做什么事。请幼儿自由交谈，老师参加个别交谈。(3)请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小挚友，可以让他抱抱、亲亲小动物。(4)段落性小结。 师：现在老师要请一位特别能干的小挚友拿着自己的照片到前面来，告知大家：你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们常常在家做什么事? 让幼儿留意倾听问题，回答，把话说完整。 师：你喜爱自己的爸爸妈妈吗? 3、拓展谈话范围。(1)收照片 师：现在请小挚友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。
4、(2)情感教化 师：刚才小挚友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家常常估的一些事情，小挚友还说自己特别喜爱自己的爸爸妈妈，那其他小挚友喜爱爸爸妈妈吗?为什么?幼儿探讨、回答，老师小结：小挚友都很喜爱爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做许多事情，爸爸妈妈很爱你们，小挚友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢?幼儿争论、回答。4、总结评价、结束活动。 师：小挚友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做很多事情，所以小挚友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗?请小挚友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边嬉戏。放录音我上幼儿园老师带领幼儿边唱边动作。师：小
5、挚友表现很很棒，现在老师请小挚友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小挚友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好?活动反思：小班幼儿刚入园不久，对幼儿园里的一切都很生疏，只熟识家里的人，为了能让幼儿尽快感到老师的暖和，我选择这一活动，目地是为了让孩子感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。活动过程中我应用了放录音，看照片，提问等方式，来激发孩子们的爱好，在和孩子们谈话过程中，要求幼儿用完整的语句来回答，来提高他们的语言表达实力，如:我问孩子你爸爸是干什么工作的?有一个小挚友抢着大声的回答：我爸爸是警察!带动着其他幼儿也争先恐后的来回答，气氛一下子就活跃起来了。总体来讲，这次活动还是比较胜利的，只是在谈话过程中出现了有的幼儿在谈的自己爸爸工作的问题上，没有进行思索，而是跟着其他幼儿的思维走，别的孩子说自己的爸爸是警察，他也说是警察，别的孩子说爸爸是医生，他也跟着说是医生，导致了课堂有点混乱。听了这次的远程研修课程，使我学到了许多东西，尤其是专家的讲座和老师的教学活动，真的是受益匪浅!以后我会把理论结合到实践中，更加努力的提高自己的教学水平!小百科：家人，即亲人，特指与自己有血亲关系的人，即直系亲属，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等（以别于直系亲属的名称）。