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1、幼儿园小班下学期安全教案困在车里怎么办含反思 小班下学期平安教案困在车里怎么办含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿能大胆地提出自己的想法，在互动式情景表演中思索各种被锁在车里时的自救方法，教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园小班下学期平安困在车里怎么办含反思教案吧。 小班平安教化教案： 困在车里，怎么办？ 活动目标：1、在互动式情景表演中思索各种被锁在车里时的自救方法。2、能大胆地提出自己的想法。3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算：1、排演情景表演，老师扮演妞妞（背旅行包、戴太阳镜）、配班老师扮演老师
2、。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、情景表演导入活动。（1）妞妞（背着包走到座位上，坐下，自言自语）：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗？（2）配班老师：是啊，坐稳了，我们要动身了。（3）妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一觉。（4）配班老师：到幼儿园了，我们下车了！（5）旁白：妞妞仍旧在睡觉，嘴里发出呼噜声。（6）旁白：全部的小挚友都下车以后.（7）妞妞：啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！（8）妞妞面对小挚友：小挚友们，你们帮我想想方法，我该怎么办呢？2、引导幼儿帮妞妞想方法，并探讨各种方法的可行性。（1）老师接着扮演妞妞提问：谁有好方法能帮助我从车里出去？可能的回答一：打
3、电话。妞妞：我手里又没电话，还有什么方法能让别人知道？可能的回答二：大声地叫人。妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗？妞妞：还有什么方法能让别人知道？快动脑筋帮我想想方法！（2）幼儿每想出一种方法，老师可以尝试后引导幼儿发觉这种方法的可行性。3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。（1）老师：刚才我们小挚友想的方法都很好，书上还有什么好方法呢？我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好方法？按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很简单让别人发觉车里的妞妞，把她救出来。（2）老师小结：不当心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的留意，让大人来救自己。假如喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音
4、。千万不能独自由车里哭泣哦，这样别人就没有方法知道你须要帮助了。（3）请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点说动身生的事情和解决的方法。活动变式：有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解如何自救，喇叭的按钮在哪里，怎样按汽车的喇叭，这样幼儿获得的学问和阅历也就更详细。家园共育：1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例，所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯，避开将幼儿锁在车里。2.避开有意将幼儿锁在车内，认为几分钟就回来没关系。这样，可能由于一些不行抗的因素，如车子违规被拖吊车拖走，使幼儿长时间别锁在车内，从而损害到幼儿。3.在日常生活
5、中对幼儿进行训练和演习，帮助幼儿驾驭求救的技能，以备时常之需。补充资料：一般的汽车，即使要是取出，或整部车锁住，喇叭的电源也没有关闭，按住喇叭仍会发出声音，所以别锁在车里的幼儿去按喇叭，是最有效的可以对外呼救的方法。这种方法特别简洁好用，不须要力气，也不须要特殊的技巧，却能最快地引起四周人的留意，快速搭救被困幼儿，避开危急的发生。家长和老师除了在下车前做好检查和清点人数外，让2岁以下幼儿了解这一常识，也是非常有必要的，万一出现意外状况，幼儿也能够自救。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。 小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为ch。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有交通规范，两车相向而驶，与中国现在的靠右行驶异曲同工。