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1、幼儿园小班绘本教案鳄鱼怕怕牙医怕怕 小班绘本教案鳄鱼怕怕牙医怕怕适用于小班的绘本主题教学活动当中，让幼儿懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，情愿和老师一起看绘本书，发觉故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性，快来看看幼儿园小班绘本鳄鱼怕怕牙医怕怕教案吧。 活动目标： 1、情愿和老师一起看绘本书，发觉故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。 2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 4、知道检查身体的重要性。 重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。 难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。 活动打算：
2、1、鳄鱼怕怕、牙医怕怕绘本及PPT课件。 2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。 活动过程： （一）出示鳄鱼，引出课题： 师：有一位鳄鱼先生始终用手捂着嘴巴，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？（我牙疼，准备去看医生，可是好怕哦！）今日，老师就和小挚友一起看一本故事书，名字叫鳄鱼怕怕、牙医怕怕！ （二）共读绘本，揣测联想： 第一遍看绘本PPT：引导幼儿逐一看图揣测讲解并描述，然后老师用书上的文字逐一讲解并描述。 重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（英勇面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好
3、有礼貌哦！） （三）学习对话，体会心理： 1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？ 2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。 3、其次遍看绘本PPT：老师完整讲解并描述故事，引导幼儿学说重复对话部分（老师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理改变的过程。 4、提问：谁发觉了一个隐私，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的） 5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。 （四）懂得爱牙，每天刷牙： 1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西） 2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱惜牙齿呢，我们就更加要爱惜，怎么爱惜呢？（早晚刷牙，饭后漱口） 3、我们的目标是没有蛀牙！ 小百科：对于看病、看牙每个孩子心中都有很强的恐惊心理，鳄鱼怕怕牙医怕怕讲的就是一场鳄鱼与牙医之间的心理较量。用简洁、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理改变。他们相互惧怕，可是又因为那颗蛀牙把他们凑到一起。凶狠的鳄鱼只得乖乖听牙医摆布，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这反差不禁让人开怀大笑，这是一种欢乐的略带讽刺意味的生活教化和心理放松，在玩笑间就把看病、看牙这样的“大事”化小了，化成了笑声了！