《2023年继续教育心得感悟总结继续教育体会心得(21篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年继续教育心得感悟总结继续教育体会心得(21篇).docx（57页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年继续教育心得感悟总结继续教育体会心得(21篇) 当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得感悟，通过写心得感悟，可以帮助我们总结积累阅历。我们想要好好写一篇心得感悟，可是却无从下手吗？下面是我帮大家整理的优秀心得感悟范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 接着教化心得感悟总结 接着教化体会心得篇一 一、老师是一种一般而崇高的职业 人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把老师比作父母，可见老师的地位之高，多么的受人敬重。那么老师为什么受人敬重呢?正因他是人类文化、科学学问的传播者，又是伦理、道德的传授人。老师之因此受人敬重，是正因老师的职业是神圣的，担负着培育、
2、教化下一代人的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是老师的天职。试想，把一个无趣、自然的自然人，培育成有学问、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不简单!老师的职业的确是宏大而又神圣的。我们每个受过良好教化的人，都有一个共同的体会：培育我们成长起来的那些老师，他们的确像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。他们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。老师之因此受人敬重，还正因老师是经师，又是人师。老师是人中楷模，老师职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，更重要的是育人，言行一样，身体力行，事事到处做学生的榜样和模范。 然而老师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，
3、而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教化人的工作，就不很简单了，再说老师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种.种人生琐事必定会影响自己的心情。 当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到学生身上，有时在教化看法、教化方式、教化语言上的过错，打碎了自己在学生心目中的完备形象，使学生感到惊慌、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至能够影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备至少的专业素养和职业道德;假如说对老师有什么特性的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价
4、值和好处的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间找寻一种张力，老师就会用自己柔弱的双肩尽量抵抗一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时刻，让每一位学生得到最大的发展空间。因此，老师务必时牢记自己肩负的社会和历史职责，不断提高自身的素养、修养，自觉维护老师职业道德，切实做到依法执教、爱岗敬业、 酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。 二、爱与职责 “爱”和“职责”贯穿于“新规范”的始终。时代给予了“爱”和“职责”新的内涵。古代教化家孔子曰：亲其师，信其道。当今教化专家说：没有
5、爱，就没有教化。这些都是基于对教化对象本质和特征的科学相识，对未成年人成长规律的揭示。教化是培育人的事业，须要一个很长的周期，所谓“十年树木，百年树人”。培育人不仅仅周期长，而且教化对象之间存在极大的不一样，须要许多老师的团结合作。一是具有很大的差异性，如不一样家庭背景、经验，不一样气质、性格特征，不一样爱好、爱好，不一样秉赋、潜质等。二是处于身体发育和成长的不断改变之中。将一个自然人培育为社会人，培育成为贴合社会必需要求的人，职责对于教化者具有特别重要的好处。没有职责就办不好教化。 一个老师在教化实践中要不断的选取自己的行为，教化实践活动的深化和发展，会提出很多新的问题，老师总是面临新的选取
6、考验，老师道德修养也就不能停留在一个水平上，而是要求越来越高，永无止境。因此每一个老师都要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，到达更高的境界水平，适应教化和社会发展的须要。 接着教化心得感悟总结 接着教化体会心得篇二 七天时间二级建立师机电专业接着教化几门课程的学习，我受益匪浅，接着教化制度，能使我们受教化者不断更新学问和提高创新技能，提升注册建立师的执业实力，从而提高建设工程项目管理的实力和水平。就目前的新学问、新规范以及项目管理的新发展，你不去努力学习更新，就跟不上时代的步伐。通过这次学习，我感到这次接着教化培训真是刚好雨。从学习中得到启发和深造且内心深深的体
7、会到： 一、机电二级建立师的接着教化，了解建筑工程管理目前的发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟识了建筑工程施工的新技术、新工法、新材料与其应用。从建筑工程在市场管理、施工质量、平安生产、成本限制四个方面的典型案例及解析：施工设计和施工监理；对注册建立师执业管理的相关规章制度解读；房屋建筑工程和装饰装修工程以及建筑节能工程等验收规范的学习，提高我们的综合素养和职业实力。 二、通过对注册机电建立师执业制度及法律责任的学习，得知了一个机电建立师从事建设工程项目管理岗位，就必需要懂管理、懂经济、懂法规，既要有理论水平，还要有丰富的实践阅历和较好的组织实力；得知了一个注册机电建立师在任何
8、一个施工环境下都必需遵守国家相关法律、法规的要求，严格依照中华人民共和国建筑法、建设工程质量管理条例，建设工程平安生产管理条例以及建筑节能工程施工质量验收规程等法律法规，加强平安生产管理和监督，建立健全平安生产责任制度，确保生产平安。 三、通过对项目合同、项目成本管理的学习，得知了一个执业机电建立师不但须要懂管理、懂技术、懂法规，还要懂经济，并了解施工管理的种类及内容，风险限制，了解施工成本的限制原则及内容和方法。熟识了施工变更与施工索赔的一些核心学问点及工程变更、变更价款的确定、工程索赔与工程价款的结算。 四、通过工程建设相关的法律法规和有关政策的又一次系统的学习，温故而知新。在学习建设工程
9、承包的有关规定中，进一步学习了：施工企业资质管理的有关规定、建设工程总承包的有关规定、建设工程共同承包的有关规定、建设工程分包的有关规定，使我感到作为一个总承包企业肯定要根据规定的要求在自己的资质范围依法承接工程项目，不得将分包工程承包给无资质的分包单位，签署合同后肯定要刚好到有关部门进行合同备案。 五、注册机电建立师除了对建设工程领域担当责任，还应担当更广泛意义的社会责任，建立师执业的社会责任主要体现在环境爱护、自身职业道德等方面，环境是我们人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发展供应了必需的资源和条件。随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不行回避的重要问题提上了各国政府的议事日程
10、。爱护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要任务。同样对于我们建筑行业，如何更好的爱护我们的家园，爱护身边的环境，是我们建筑行业面临的重要而又艰难的任务。比如说：我们在建设过程中会占用道路及绿化等，影响正常社会生活和居民出行；还有建设项目经常须要土方运输，土石渣灰会影响市容或空气质量；再是施工过程中的噪音污染；以及建设过程中，由于对人员管理不规范，有些不良行为对环境造成影响。环境噪声污染三建设工程项目中主要的污染之一，环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。所以说噪声污染对我们的身心健康危害大。做好在工程建设
11、中的环境爱护，是我们建立师对我们这个社会的一种社会责任感的体现。 以上是我这次接受机电建立师接着教化的学习体会，我受益匪浅，我会把这次所学习的学问仔细消化并汲取，并且把所学学问运用到将来的施工工作中，努力做好一名优秀的二级建立师。 随着医学科学的发展，护理职能的变更，对护理人员把握学问的深度与广度以及护理质量等都提出了更高的要求。通过此次在安康职业技术学院东校区对群众路途教化解读、安康汉剧文化的精气神、高血压诊治新观念及新对策、专业技术人员沟通及技巧、医院感染外科新进展心脏骤停和成人、儿童、婴儿cpr危重患者呼吸道及机械通气管理等多门门课程的培训学习，让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有
12、了更深刻的相识，使我的职业素养有了提高，为能够快速成为一名有修养、有素养、有实力、有水平的护士奠定了良好的基础。 这次的培训学习给了我全新的感觉，课程内容支配合理，所学的即是我们工作中所须要的。同时，还支配了群众路途教化、安康汉剧文化的精气神等课程，让我在学习专业学问的同时，对党的群众路途教化有了更深的理解，对安康精神有了更清楚的相识。主要体现在以下几个方面： 一、在群众路途教化与双创精神指引下，深感医护工作责任之重大。 通过对群众路途教化和双创学问的学习，深刻相识到群众路途的重大意义和安康双创工作的丰富内涵。在群众路途教化的指引下，我们须要的安康精神是：“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创
13、新”。 弘扬乐山亲水的安康精神，既有利于安康这方山水资源的永续利用，也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业发展，以灵秀的气质去营造精神世界。弘扬尚德兼容的安康精神，可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概，也是安康实现“以开放促发展， 走开放发展之路”的文化内生动力。弘扬克难奋进的安康精神，既是安康人自加压力、自信自强的体现，也必将成为推动美妙安康建设的精神动力。弘扬务实创新的安康精神，是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。今后，我将以安康精神武装自己，立足本职，解放思想，坚决信念，克难奋进，用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。 二、医护工作
14、者要不断更新理念，加强学习，提高业务水平。 通过倾听专家精彩的讲座，进一步了解和驾驭了护士职业新的发展方向和目标，拓宽了视野，使我更加懂得一名优秀的护士不仅要有过硬的业务技能,亦要有优质的护理服务意识。专业护士在病房管理中起着举足轻重的作用,既要当好护士长的好助手,又要充当好护理工作的排头兵,优质的护理能较好的调动同仁们的工作主动性,能为病员主动的协作治疗起到较好的作用,干脆影响着患者对护理服务的满足程度,有助于改善护患关系。让我感受最为深刻的是护理的形象问题。因为护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注意为病人供应全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，
15、言行举止也是充分体现对病人的关切、照看。护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。因此，我将在今后工作中，自觉加强自身业务技术训练,主动参与各种业务学习和接着教化学习，仔细总结阅历，撰写护理论文，有安排地通过进修、自学等多种形式,使自身业务技能不断得到提升。 三、要严以律己，进一步提高医护工作者道德修养。 护士职业道德修养的最终目的在于把职业道德原则和职业道德规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为护士职业道德习惯。通过学习，我感觉自己有些方面做得还不够到位。今后，我将坚持从大处着眼，从微小处着手，从现在做起，从点滴
16、做起，主动学习有关法规、制度和先进的护理规范要求，不断提升护理质量。在繁忙之余，要注意自省、擅长自省，根据法律、法规的要求约束和规范自己的行为。同等待人，善听看法，接着保持激昂向上的精神状态，在护士平凡的工作岗位上培育出良好的职业道德修养。 此次接着教化培训学习，时间虽短，但我在政治思想、专业理论及业务实力等方面受益颇多。不但激发了我深厚的学习爱好，而且对今后的工作也充溢了信念。使我们的职业素养有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素养，有实力、有水平的护士奠定了良好的基础。也能帮助我们在平凡的工作中发展专业的价值和自身价值。 作为一名护士，不仅要了解工作中各项工作的操作程序，还要明确工作
17、内容及责任，有利于提高我们的责任心，做好我们的本职工作。我肯定要仔细学习，深刻领悟，全面把握，严于律己，明哲保身，以身作则，带头遵守，模范执行，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。要自重、自省、自尊、自励，正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室同志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位置，把集体和患者利益放在首位，时刻关切病人、理解病人，成为一个堂堂正正，廉洁奉公的优秀医务人员，愿为医疗事业和安康市中心医院献出自己的绵薄之力。! 接着教化心得感悟总结 接着教化体会心得篇三 老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高小学老师整体素养和促进老师
18、专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习，我首先是更新了观念:对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，
19、而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是变革。 二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志
20、同道合者。 在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓亲其师，信其道，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己
21、的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待过去的我，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就像一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分:有科学的教化思想，有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个好学生。多年来，在教学工作的同时，我主动学习先进的教化教学理念。新课程改革这股春风吹来之后
22、，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都主动参与。老师应有一种苦读， 苦学的精神。苦读、苦学应当是老师的天性。学习探讨新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的探讨、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。探讨中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也刚好去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种，我在做好学生的基础上，也在努力的做好老师。做好学生是磨练我的重要历程;而做一名好老师是
23、我的终极目标。 接着教化心得感悟总结 接着教化体会心得篇四 通过本次的接着教化学习，我的教化教学观念有了新的相识，教学技能有了较大的提高，深感受益匪浅。现将个人参与接着教化获益状况排列如下： 一、倾听专家课程讲解，提升学问水平。 专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例让我感到就在自己身边。案例背后的思索与解读，更是让我深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践阅历和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。 接着教化学习课程里有丰富的学问讲解，我每次看后，总要有一个思索，如何将这些优秀的、先进的教化教学阅历带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教化教学实践中，从而
24、收到事半功倍的效果。通过实践去完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。 二、参加班级论坛，提高教学实力 接着教化学习也是一个互动平台，须要大家的共同参加。在论坛中我们可以相互研讨，把自己的学习体会常常同老师们沟通，运用所学学问、阅历主动向老师们征求看法，主动修正，取长补短，共同提高。在完成作业的过程中我主动思索，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的教学水平。通过研讨沟通，在上课时我更能做到有的放矢。同时我也注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去视察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维实
25、力和培育表达实力，使学生渐渐驾驭科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生主动的学习看法。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的主动性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。 三、走进网络平台，转变教学观念，提高自身相识 作为一名老师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需新思想、新理念血液的输入，新课程提倡的“确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验获得学问的过程”的理念，“自主探究，合作沟通”成为学生学习的主要方式，所以在教学中
26、我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我也对自己的教学实践进行反思、探讨，以取得更好的教化教学效果。远程研修让我转变了思想，更新了观念。在这次远程研修中，只要投如足够的精力和热忱，就肯定能够取得丰硕的成果。 这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大簇新感和奇妙感，更重要的是这个平台给我们供应了无限广袤的沟通空间，我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的上万同仁们，一起进行沟通、研讨。 总之，学习是老师的终身必修课，通过这次网络研修培训，我学到了很多，我应当更加努力学习
27、，提高自己的业务水平。这次远程培训，为我营造了一个崭新的学习环境，从根本上变更了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开拓了新环境。 接着教化心得感悟总结 接着教化体会心得篇五 体育与健康课我注意贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识。以学生为主体、培育实践实力和创新意识。在教学中注意构件学生的主体地位，同时充分发挥老师的主导作用，关注个体差异和不同须要，确保每一个学生都受益。激励和引导学生在课堂中主动动脑、相互协作、相互探讨，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。 通过20_中
28、小学(幼儿园)老师全员远程培训接着教化的学习，使我更加感到老师要做一名优秀老师必需具备有一泉源源不断澄澈簇新的活水。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的优秀文章，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。今
29、后，我肯定要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。 在研修过程中，老师们通过网络向大家诠释着，面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面。有的老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，
30、学生学法.怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。还讲解了怎样当好一名体育老师及关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师角色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的人际交往、教科研水平，在科研探讨方面还存在着许多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格，特性，和实效性。在为期十多天的培训学习，在;李德玲老师工作站的主持下，我通过理论学习、互动沟通，自己创建博客和导师同伴在网上等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观。 使我重新相识了健康第一的指导思
31、想的深刻内涵，通过学科内容中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。我们体育老师一边学习一边网络沟通研讨，我们深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经验、严谨的治学精神令我留恋来回、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教化教学实力与教化科研实力、终身学习实力和教化创新实力等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教化实践打下了基础。 通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的相识： 一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1
32、、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。 2、为学生供应自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展走、跑、跳、透的身体素养实力。 4、在教学中教学方法要多种多样，创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对体育课有主动的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习爱好，主动性是学好体育课的重要因素，因此我努力创建宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬
33、重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。 2、把体育教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创建讲话的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关连。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、主动创建条件，让学生参加到练习小组的学习中来。 2、引导学生创编练习的方法进行学习。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和
34、学习策略。 接着教化心得感悟总结 接着教化体会心得篇六 老师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必需在加强和发展老师教化，促进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的须要。因此，努力实施接着教化工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面对21世纪的中小学老师接着教化，是面临新形势的须要，是增加县域经济实力、综合实力的须要，老师整体素养的提高，为教化夯实了基础，教化的发展必将迎来一个美妙的春天。 老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与
35、实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。 一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师
36、最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。 接着教化心得感悟总结 接着教化体会心得篇七 网上进行接着教化的学习，已经有了一段时间，学到了很多学问，驾驭了不少的好用技能。在此，就谈谈我的一些心得体会
37、： 一、 变更了思想观念 由于受传统观念的影响，上课时多数时候还是一支粉笔一本书，老师讲，学生听，课堂练习，很少运用其他的协助手段。一方面不想用，认为华而不实，进行制作要花许多精力和时间。另一方面不会用，不知道该怎样进行，怎样在课堂上应用。在听了几节多媒体的公开课后，我的想法发生了改变，利用多媒体可以扩展课堂容量，提高课堂效率。同时能激发学生学习的爱好，让他们更好地参加到课堂教学中。 二、 提升了教学技能 多媒体课件的制作是这次培训中一个重要内容，抓住这个机会，我仔细看相关视频，学习相关的理论学问。起先结合课本进行课件的制作，从文字的处理起先，插入艺术字，选择应用图片，融入背景音乐，设计放映方
38、式。看到自己制作的课件在电脑平面上展示，一种成就感油然而生。许多语言无法表达清晰的内容，用课件就可以很清晰地展示出来。课件可以节约时间，做到大容量、快节奏、高效率。在教学中应用多媒体，取得了很好的效果，同时提升了我的教学技能。 三、 变更了学习方式 原来的教学，学生被动地学习学问。运用了多媒体之后，学生的学习方式起先变更，起先主动地学习。学生可以依据方法提示，进行自主学习，老师可以供应相关的材料帮助学生进行学习。小组合作探究重难点学问，让他们在相互沟通中共同进步和提高，真正做到还课堂给学生。老师从传统的讲解中解放出来，把重点放在方法的点拨和指导方面，也可以更好地参加到学生的沟通中。多媒体供应的
39、机会，会让学生的学习更加有效，学的更敏捷，学科实力也得到了提升，这也正是课改的趋势。 网上学习和沟通，对我的影响很大，我会接着去拓展各方面的学问，提高自己的综合素养，从而更好地服务于学生，服务于教学！ 接着教化心得感悟总结 接着教化体会心得篇八 中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教化、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。 一、充分相识了老师接着教化培训的意义。 加强接着教化学习是老师适应竞争上岗的迫切须要，在人口诞生率不断下降、中小学生逐步削减的状况下，中小学老师的需求
40、量也在逐步削减，必定给老师的上岗带来严峻的危机。在实行老师聘任制的今日，每个老师都应做好“能者上、庸者下”的思想打算。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。 加强老师接着教化学习是老师适应学生思想日趋活跃困难的客观要求，为了避开学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，老师必需刚好了解各方面的信息(包括错误的)，精确把握学生的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消退学生受到的不良影响，引导学生健康成长。 二、不断虚心学习、调整、充溢、完善自身的学问结构。 完善教学实力，明确相识到教化不仅仅是技术，更是艺术
41、，教学是老师有目的、有安排、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教化行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长探讨教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教化技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创建性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、显明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 三、转变教化理念，信任我的学生肯定能成才。 学生是学习的主子，是发展的主体，老师
42、面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教化观念是其从事教化工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教化家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 总之，接着教化学习的收获特别丰富，它引发了我许多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，终归这些思索和理论须要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻老师，我将在接着教化的平台上努力奋
43、斗，争取把自己打造成社会须要的教化者! 接着教化心得感悟总结 接着教化体会心得篇九 经过了英语网络远程培训，我感受很深，收获也许多。专家们的讲座以及优秀课例，使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新理性地反省与谛视自己的教化教学观和教学策略。培训下来，我不由向自己提出诸多问题：是否作到教书与育人相结合?是否只一味教死书、死教书?教学过程中是否进行了有效的学法指导?教学方法与策略是否符合学生的认知规律?我们主要学习了新课程改革背景及意义;新课程核心理念;中学英语课程改革的背景，改革的思路及其意义;中学英语新课标解读;新教材分析
44、及教法介绍;教案的设计及研讨等。 我觉得在以下几个方面有明显的收获： 第一、更新教化教学观念，能全面、深刻理解中学新课程的基本理念。 其次、驾驭一般中学英语新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，并能理解中学英语试验教材的特点和运用方法。那么如何把所学的学问用于教学实践呢?以下是本人的体会小结。 一、首先，参与此次培训收获最大的是教化教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的相识，深切体会到注意理论学习、关注现代教化发展趋势的必要性。通过学习，我觉得我们还应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念- 关注每一位学生的发展。我们应在此基础上科学地整合并运用教学资
45、源，培育学生的创新意识与创新实力。当今社会对老师的要求较高，老师们应不断提高自己，变更自己的教学方式，应用多样化的教学手段来帮助我们的英语思维教学，用浅易的英语来表达，提高培育学生的英语思维，发展学生用英语获得信息、处理信息，分析问题、解决问题的实力，允许学生有错误，激励学生开口。创建真实、好玩的环境让学生乐于英语思维。 二、老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习爱好，培育其交际和运用英语的实力。要达到这些任务，首先，老师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若接着沿用传统的重语言学
46、问讲授、重译写和语法教学、轻语言运用实力的培育，不仅调动不起大多数学生学习英语的主动性，而且也不能充分达到教学任务。其次，应重视学生学习英语爱好的培育，激发学生的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语老师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教化思想，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培育学生初步运用英语交际的实力;尽快解决教材新与方法旧的冲突，变“不适应”为“适应”，驾驭教学的主动权。为学生们营造一种轻松、和谐的学习气氛
47、。“解决情感问题有助于提高语言学习效果。消极情感如焦虑、胆怯、羞怯、惊慌、生气、懊丧、怀疑、厌恶等，都会影响学习潜力的正常发挥。假如学习者受消极情感影响太大，再好的老师，教材，教学方法也无济于事。与此相反，主动情感如自尊、自信、动机、开心、惊喜等能创建有利于学习的心理状态。为了了解学生的情感看法，帮助他们培育主动的感情，克服消极情感，老师首先必需与学生建立良好的人际关系。同时老师要帮助学生刚好克服情感看法方面的困难，使语言学习上的胜利体验与情感看法的发展相互促进。学生的情感看法往往与他们学习上的胜利与失败有亲密关系。学习上的胜利能够促进情感看法的主动发展，而主动的情感看法又利于促进学习上取得更大的胜利。因为学生能获得学问的渠道是多方面的，他们的发展前途比我们老师大得多，我们关键要做的是如何调动学生，教学生怎么做，指导他们，服务他们并管理他们。 三、有目的地使学生获得信息、资源，老师加入引导、启发。设计活动或用提问的方式让学生们先探讨，再解决，共性问题全班解决，个别问题个别解决，以求做到共性统一，特性张扬。关注学生们说了什么，留意学生们的反应状态。众所周知，学生在学习过程中取得胜利或失败，在心理上会引起不同的情感体验。胜利体验能使学生产生自我满意和开心的心情感受，增加学习信念，提高学习爱好，从而获得更大的胜利;而失败体验则会导致学生放弃努力，特殊是学困生，过多的失