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1、幼儿园中班科学活动教案图形变变变含反思 中班科学活动教案图形变变变含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在操作中探究多种解决问题的方法，并能大胆表达自己的操作方法，学习将正方形、长方形变成三角形的方法，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园中班科学活动图形变变变含反思教案吧。 活动目标1.学习将正方形、长方形变成三角形的方法。2.能在操作中探究多种解决问题的方法，并能大胆表达自己的操作方法。3.让幼儿学会初步的记录方法。4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算1.步骤图，记录纸、笔、剪刀。2.正方形、长方形纸若干。活动过程一、引导幼儿探究用正方形纸变成三角形1.小兔子有
2、一块正方形的布，它打算把它变成两条三角形的围巾，小挚友们有什么好方法帮助小兔子吗?幼儿沟通自己的方法，老师请个别幼儿进行操作。2.这次小兔子想请小挚友用正方形的布变出四个三角形，想一想你有什么方法?幼儿操作，老师留意视察幼儿解决问题的不同策略。3.谁来说说你是用什么方法变出四个三角形的?谁的方法和他不一样?引导幼儿相互介绍自己变三角形的方法。老师将幼儿的方法用步骤图的方式进行记录二、引导幼儿探究用长方形纸变成三角形的方法1.小兔子还有一块长方形的布，也请小挚友帮它变出四个三角形。这次请小挚友用不同的方法来变，你有几种方法就拿几张纸试一试。2.幼儿操作，老师视察幼儿解决问题的不同策略。3.请幼儿介绍自己的操作方法，老师将幼儿的方法用步骤图的方式进行记录，帮助幼儿直观了解不同解决问题的方法。三、活动延长在科学区创设图形变变变展览板。供应图形请幼儿变成三角形，再请幼儿将变成的三角形拼回成原来的图形，粘贴在纸板上进行展示。此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个科学活动我都实行了操作和嬉戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探究、总结。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形态。