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1、幼儿园大班体能教案顽皮的篮球含反思 大班体能教案顽皮的篮球含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调实力，能主动参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战，基本驾驭原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作，快来看看幼儿园大班体能顽皮的篮球含反思教案吧。 设计意图：篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注意综合性、趣味性、活动性，把教化融于生活嬉戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教化作用，它不仅能满意幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素养，促进了幼儿素养全面发展。活动目标：1、能主动参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。2、在活动过程中懂得规则的
2、重要性及提高身体协调实力。3、基本驾驭原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。5、熬炼幼儿的团结协作实力。活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调实力协作。难点：动作过程中，对球体的连续性限制。活动打算：器材打算：篮球若干、呼啦圈若干。场地打算：划定区域，解除危急干扰因素。活动过程：1、热身打算：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摇摆等简洁动作，在老师的口令下有节奏的跑动，留意提示小挚友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。2、基本部分（1）情景导入（可选择）：可以先发球给小挚
3、友，让他们根据自己的想法去玩球，看他们能否限制好篮球，但是不能占用太多时间，并要限制好秩序。师：小挚友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们敏捷的双手去指挥顽皮的篮球。（2）动作要领讲解示范A.动作要领：双手用力要保持一样性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力气要适中。易犯错误：双手用力不一样，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力气时大时小等。B.讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样简单增加小挚友的留意力和学习爱好。1)练习A.在老师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，渐渐增加拍球的次数。B.分散练习
4、，老师巡察并针对个别小挚友的动作订正指导。依据个体的差异性，留意练习的速度，起先不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。请个别小挚友做对比示范练习，并请小挚友点评，老师最终做订正指导。C.拓展练习，在过程中老师可以激励拍球好的小挚友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。3、嬉戏部分：传统的接力赛形式嬉戏。老师把小挚友分成4组，每组第一个小挚友在老师起先口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最终冲过终点，再跑回起点与下一位小挚友击掌后，自行至队尾，下一个小挚友起先第一个小挚友的动作，直至领先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要留意规则的把握限制，整个过程既然气氛活跃，更要公允公正。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 小百科：篮球(basketball)，是奥运会核心竞赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动 。1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校(现译名为美国春田高校，Springfield College)体育老师詹姆士奈史密斯独创 。