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1、幼儿园中班健康活动教案不高兴的树不发芽含反思 中班健康活动教案不兴奋的树不发芽含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿感受故事中的确社会性意蕴，形成开朗乐观的看法，通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵宠爱的绿树，知道春天是万物生长的季节，快来看看幼儿园中班健康活动不兴奋的树不发芽含反思教案吧。 1、通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵宠爱的绿树。2、感受故事中的确社会性意蕴，形成开朗乐观的看法。3、知道春天是万物生长的季节。4、发展幼儿的视察力、空间想象实力5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。1、挂图第8号。2、故事磁带。3、音乐嫩芽长出来1、组织活动幼儿随音乐嫩芽长出来翩翩起舞
2、2智力活动1)不发芽的小树出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。（只有一棵小树没有发芽、长叶子）你喜爱发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树？（喜爱有嫩芽和绿叶的小树）2）不兴奋的小树。我们来听一听故事不兴奋发芽的树，想一想这棵小树为什么不兴奋发芽。老师结合挂图，讲解并描述故事。去年，小鸟为什么在上面做窝？老奶奶为什么在树阴下卖冰棍？风筝的线为什么会缠在树上？引导幼儿相识绿树的可爱。小鸟喜爱绿树，所以在上面做窝安家；树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜爱绿树，所以飞过绿树的上面。小树不兴奋发芽的时候，小鸟住在哪里去了？老奶奶还到树下来卖冰棍吗？风筝还喜爱往这儿飞吗？
3、（小树不发芽、不长树叶，大家都不喜爱它，都不来了）3）焦急的小树。倾听故事录音。环卫工人为什么要挖掉不兴奋发芽的树？（因为不兴奋发芽的树不发芽，别人以为它已经枯死了）不兴奋发芽的树听了环卫工人的话怎么样了？（吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽）不兴奋发芽的树最终发芽了吗？环卫工人为什么搔搔头皮走了？（找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了）人们为什么不喜爱不发芽的树？为什么喜爱发芽的树？（树不发芽就没有叶子，没有树阴，大家就不喜爱；树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜爱绿树）3、实力运用幼儿阅读幼儿活动材料其次册P20P22。活动反思：整个活动的过程变更了传统教化模式，从活动的第一个环节中，老师将问题抛给幼儿，让幼儿 探讨小树为什么不兴奋发芽供应想象的空间，然后在其次环节中老师采纳故事的形式，告知幼儿小树为什么不兴奋发芽，帮助幼儿解答怀疑，第三个环节中老师带领幼儿走出教室，进行探究找寻。第三，我觉得整个活动充分发挥了幼儿的主体地位，真正变更了以前的传统教学模式。让幼儿能够主动地参加到活动中来，体现了幼儿学习的主体性，而老师则是很好地成为了幼儿学习中的组织者，支持者，及其引导者。小百科：树木是一种高大的木本组织植物， 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。