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1、小班数学活动教案买水果含反思 小班数学活动教案买水果含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在摸摸、看看、说说的过程中，接着了解常见水果的特征，体验嬉戏的欢乐，通过买水果的嬉戏，巩固4以内的数数，并尝试4以内的点物对应，体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园小班数学活动买水果含反思教案吧。 1、通过买水果的嬉戏，巩固4以内的数数，并尝试4以内的点物对应。2、在摸摸、看看、说说的过程中，接着了解常见水果的特征，体验嬉戏的欢乐。3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。各种水果若干，布置成超市样子，手机接听小
2、猴电话，大象伯伯的信，水果切面图片人手一份，人手一个小篮子、一个小垫子。幼儿了解过水果，知道一些常见水果的名称特征等。一、导入激趣1、大卖场里有好多的水果，你都见过什么水果?2、带领幼儿进超市，幼儿自由摸摸、看看有什么水果3、你看到了什么水果宝宝?他长得怎么样的?4、老师小结：超市里的水果真多呀，水果真好吃!二、嬉戏探究1、给小猴买水果电话铃响，老师接到小猴电话：请小挚友们买两个黄黄的弯弯的水果。(1)布置要求：每个人买两个黄黄的弯弯的水果，是什么?为什么是香蕉?买几个?(2)幼儿探究买两个香蕉(3)沟通：你买了什么?买了几个?(4)老师小结：原来帮别人的忙是很欢乐的事情!2、帮动物挚友们买水
3、果收到大象伯伯的一封信，森林里开生日聚会要水果，请小挚友帮忙买水果，但是要照着卡片里的要求买。(1)视察水果横切面，区分不同水果A、出示图片：这是什么?跟我们平常看到的有什么不一样?B、出示苹果和生梨图片，引导幼儿正确区分。(2)感知了解点物对应A、出示猕猴桃横切面，这是什么水果?这里有圆点，有几个圆点?这个圆点有什么用的?B、进一步提出要求，了解要看好买什么，看好买几个。(3)幼儿每人一张卡片，进行买水果，老师指导。提示幼儿看清晰买什么，买几个。(4)集体沟通A、你买了什么水果?买了几个呢?B、引导幼儿一起帮忙验证。三、活动延长给小动物们送水果去，一起去参与森林聚会。教学反思：1、幼儿在教学活动过程中对自己不熟识的水果很感爱好，比如说苹果在这里几乎每家都有，但是香蕉是内地水果，他们就感爱好一些。2、幼儿在买水果的过程中，更加地学会了讲礼貌，也增进了与老师和其他幼儿的互动，增加了沟通实力。3、假如重新上这堂课，肯定增加一些幼儿没有见过的水果，并由此延长，增加幼儿对外界的见识。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。