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1、2023年第一学期第一小学德育工作总结小学第一学期德育工作汇报材料精选 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。什么样的总结才是有效的呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 第一学期第一小学德育工作总结 小学第一学期德育工作汇报材料篇一 本学期学校德育工作的重点依旧是稳抓常规教化，凸显德育特色。以帮助学生养成良好的行为习惯，提高学生的自身修养为目标，旨在培育一个人的静气、灵气、豪气、正气。我校设4轨,24个教学班,1169名学生，男生645名，女生524名。其中外来民工子弟224名，占学生
2、数的20%。教职员工63名，每班配备正副班主任。我校班主任以青年老师为主，其中35周岁以下占75%，班主任工作阅历3年以上占63%。其中一名班主任参与市级班主任骨干班培训，两名参与班主任网络培训均已结业。另有两人在读班主任网络培训。现任班主任中有两名被评为太仓市优秀班主任。学校以德育工作为核心，全员育人，增加德育的针对性和实效性。 学校德育管理实行校长总负责，德育主任详细负责，法制副校长亲密协作，少先队通力合作，正副班主任详细实施，实现了“全员管理，全面管理，全程管理”。 学校择优聘任班主任，对新班主任进行上岗培训。并配备副班主任，帮助班主任工作。加大班主任培训力度，采纳专题培训、工作沟通、沙
3、龙、班队会观摩等形式进行。新班主任每学期不少于8次培训，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、细、实、爱、恒”为原则，强化行政检查督促，每星期公布各班考核状况，评比星级班集体。完善班主任工作激励机制。学校建立班主任考核、嘉奖制度。每月对班主任常规工作进行考核，每学年支配班主任综合考核工作，依据班主任的工作看法、成果、水平评优评先。 立足于以丰富多彩的校内文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教化人，以切实可行的行为规范引导人。为了使学生常规教化更深化人心，更贴近学生生活，我们将学生日常规范编写成了童谣、儿歌。对学生思想品德的形成、美妙情感的培育和行为习惯的养成具有潜移默化的作用。特殊是针对一年级学
4、生，我们制定了具体地常规教化方案，班主任利用晨会课，安排有序地进行常规教化。结合雏鹰争章活动，在教室设立成长记录本，并制定了常规教化达标跟踪记录，关注学生的成长，把学生行为规范教化摆到突出的位置。加强教化管理，加大评价力度，把教化的任务、责任进一步落实到年级组、班主任、任课老师和值日老师，将班级学生的风貌与老师的考核结合起来，真正实现“全员参加，全员德育”，为学校营造一个生动活泼、文明向上的精神氛围。 本年度上半年，我校结合上级“庆改革开放，迎奥运盛会，建文明城市”的主题教化活动，及20xx年发生的大事，胜利举办了校“心系北京奥运，情牵地震灾区”第十届艺术节。活动内容有结合我校书法特色，开展百
5、人书画现场赛，用我们手中的笔书写奥运精神、描绘奥运蓝图。激发学生的习字爱好，培育了学生的意志品质。有唱响奥运。结合我校艺术传统竞赛项目“校内十佳小百灵”，开展唱响奥运歌颂赛。学生用自己响亮的歌声表达了对祖国的酷爱，对奥运盛会的期盼。有情系灾区人民，诗歌朗诵会。四川大地震牵动了每一个中华儿女的心，学生们用自己的真心、真情，表达对遇难者的哀思，并希望生者坚毅面对生活，愿与他们共度难关。还有“心系北京奥运，情牵地震灾区”主题班会观摩活动。由学校两名骨干班主任分别开展主题为“心系北京奥运”和“情系地震灾区”的主题队会，其余班主任老师及学生代表观摩。让新班主任了解班队会流程，促进我校班会课的质量。 下半
6、年，我校德育工作围绕本校特色，结合改革开放三十周年，每月确定一项主题活动，活动均溶入了学生常规教化，联系学生生活实际，活动既能独立开展又具有持续性。九月份的活动主题是“文明童谣伴我成长”九月.启航；十月份的活动主题是“我爱我家”十月.希望；十一月份的活动主题是“炫出魅力秀出自我”十一月.风采；十二月份的活动主题是“传递微笑，传递爱”十二月.暖和。 同时，组织学生主动参与太仓市科技节，艺术节，书香校内等活动。通过组织内容丰富的活动，既增长了学生的学问，熬炼了学生的实力，规范了学生的行为，又渗透了爱国主义，集体主义，平安法规等思想教化。 建立健全“以学校教化为主体，以社区教化为信托，以家庭教化为基
7、础”的三位一体化教化，建立家长委员会，其成员将参加我校德育工作的开展，形成学校、家庭、社会共同参加的德育工作新格局。本学期胜利举办一年级家长学校和家长半日活动。建立家访制度，加强对家庭教化的指导，帮助家长树立正确的人才观、成才观、教化观。努力提高家庭教化水平。 加强与校外德育基地的联系，邀请校外辅导员来校作讲座。本学期聘请校外辅导员五名，分别开设了象棋、武术、拉丁、民族舞、书法等校级爱好社团。邀请法制副校长来校作法制讲座。利用本校老师资源开设心理健康讲座，开展团体心理辅导等。 通过日常教化以及每月的主题教化活动，学生养成了良好的行为习惯。同学之间相互帮助，师生之间相互关切，整个校内充溢和谐的氛围。充分体现了团结、遵纪、诚恳、活泼的沙一小学生的精神风貌。