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1、会议发言记录表(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部书目 第一篇：政府会议记录表其次篇：会议记录表5第三篇：会议记录表3第四篇：开标会议记录表第五篇：会议记录表2更多相关范文正文第一篇：政府会议记录表长宁镇委、镇政府探讨教化工作会议记录时间：地点： 参会人员：会议主持人：会议主题：会议记录：缺席人员：其次篇：会议记录表5中式烹调专业建设指导委员会会议记录（五）时间：2023年1月24日地点：行政三楼会议室参与人员：邵良、吕安、田建华、徐国华、陶新、陆军、许应如、陆军、及本教研室其他老师会议主题：确定校企合作工作思路，规范工学结合流程一、确定校企合作工作思路，规范工学结合流程1、总
2、结校企合作工作阅历，结合实际提高工学结合效果；2、扩大校企合作力度，双方努力为本专业课程设置供应新思路；3、进一步加强校企合作，吸纳前瞻性企业；4、多联系多沟通，真正达到双方共定教学安排，共同培育和共同管理学生学习过程的目标。二、就以上提出的问题发表各人见解及建议邵良：通过前期的校企合作，我们老师、学生都很有启发，尤其是融入企业工作后的教学效果对我们很有触动。徐国华老师的课程让我们老师和学生都更好的理解现实生活的餐饮公司的运作状况，同时也为我们教学改革供应了新的想法和思路。吕安：我们下一步校企合作，扩大校企合作力度，激励企业为本专业课程设置供应新思路；当然为了保障校企合作效果，要全力吸纳前瞻性
3、企业。徐国华：首先很感谢旅游烹饪专业部老师和同学对我公司的关注和信任，本次支配老师和同学们来见习一方面是希望学校在品牌推广方面给我们多做宣扬，另一方面为我们公司的成立和成长多提看法。同时鉴于公司的规模的扩大，(请勿抄袭好范文 网：www.HaowoRd.coM)希望能和贵校长期合作。公司的长远规划是整个苏州市场，业务也会渐渐扩大，希望长期与贵校合作，培育订单式人才。田建华：依据公司的详细状况而对教学安排和课程设置有所改变是特别好的设想。譬如我们在聘请员工普遍存在的问题是年轻气盛，担心心在同一个工作岗位很久，技术创新，产品研发实力几乎为零，对外行能夸夸奇谈，遇到内行就一问三不知，我要求学校培育的
4、学生这几方面的素养要能过关。吕安:首先我感谢合作企业给我们年轻老师熬炼的机会，同时也希望合作企业一如继往的关注我们的学校，“呵护”我们的学生。我们的专业老师反映企业现场专家的上课效果特殊好，学生融入工作过程接受专业学问特别主动。学生在实训总结里讲通过顶岗实训受益许多，真正理解了和见识了书本上的六t、五常模式的厨房管理模式，真正理解了学校的项目教学法和工作结合的模式教学。因此希望我们双方多联系多沟通，我代表经旅游烹饪部真诚的邀请企业与我们共同培育和共同管理学生，保证工学结合落到实处。三、与会人员决议1、对教学接着全面加大项目式教学。2、依据田建华建议，我们接着加强职业道德教化，提高学生的职业道德
5、素养。邵亮：本次研讨会意犹未尽，感谢徐国华经理和田建华老师为学校供应好的建议，为我们以后的教学安排，课程设置供应了新的思路，希望多联系多沟通，真正达到双方共定教学安排，共同培育和共同管理学生学习过程的目标。第三篇：会议记录表3中式烹调专业建设指导委员会会议记录（三）时间：2023年8月17日地点：行政三楼会议室参与人员：邵良、府小明、吕安、田建华、冯亮、许应如、陆军、陶新、及本教研室其他老师会议主要议题：关于中式烹调专业“项目式教学”和模拟实训教学改革，体现我专业人文特色。一、提出本学期教学关键是深化推动项目式教学和实训内容1、进行项目式教学法教学比武，选出参赛老师并集体探讨；2、开发制订实训
6、标准、实训教材、实训指导书、技能试题库和实训考核标准等，建成保障工学结合要求的实训基地配套管理体系；3、建立模拟仿真实训基地管理机构，制定中式烹调专业实训室管理制度和规范；4、校内实训基地全面对外开放，开展职业培训、职老师资培训、技术研发工作。与企业单位共享实训基地资源。二、就以上提出的问题发表各人见解及建议邵良：可以在中式烹调教研室内部选出参与比武的老师名单，提交上来，我们再进行评分举荐。可以选择出较有特色的老师参与院系级和校级竞赛。冯亮：实训方面的制度我们可以依据实训室实际状况制定。专业老师必需深化企业，剖析先进的厨房管理模式，了解最新的厨房人才需求。为了保障顶岗实习的效果，校方单方面的努
7、力远远不够，与企业共建校外顶岗实训基地燃眉之急。许应如：在文化方面，深化发掘整理专业文化积淀，仔细总结提炼学校优良传统，引入专业企业两套文化、管理理念，不断完善本专业内部治理结构与运行机制，建立学院中职特色文化，在以下几个方面形成标记性成果：师生员工高度认同学校办学理念，发扬光大中职办学精神；在学校章程的统领下，建立以人为本、有利于中职教化目标实现的管理制度体系，建立本教研室校企合作的保障制度，健全完善各项管理制度；创建本专业精品文化活动；形成优良的教风、学风，保持奋勉向上的格调；形成一批有影响、具有我校特色的本专业文化氛围；推行工学结合，改革人才培育模式，实现教学过程的实践性、开放性和职业性
8、，形成高职特色显明的教学文化。陆军：对，须要加强校企合作关系，把企业项目真实引入教学环节，老师可以以企业实际项目做为课程主线，绽开理论与实践更紧密结合的内容。三、与会人员决议1、中式烹调专业由学校与企业共同努力，在企业建设校企共管的职业技能培训中心，校企共同制定高技能人才培训方案，规范培育标准，对学生和企业员工进行技术培训。2中式烹调专业深化企业，与企业共建校外顶岗实训基地。紧紧依托中式烹调相关行业，满意部分学生一年顶岗实习须要，形成校企双方共同参加的管理模式。第四篇：开标会议记录表开标会议记录表项目名称：绥江县移民开发局外墙漆选购项目 项目编号：sjzfcg20230006主持人：开标过程：
9、记录人：监督人：绥江县公共资源交易中心2023公证人：年9月2日第五篇：会议记录表2中式烹调专业建设指导委员会会议记录（二）时间：2023年8月10日地点：旅游烹饪部办公室参与人员：府小明、吕安、徐国华、冯亮、许应如、田建华、及本教研室其他教师会议主要议题：本学期重点推行模拟实训、并制定09年下半年教学安排一、关于本学期教学以理论课和实践可并重的原则的探讨建立适应工学结合人才培育模式的校内外实训基地管理与运行机制，建立符合企业典型工作任务要求的实训教学质量评价标准。1、根据与企业工作现场相一样的真实或仿真职业环境要求，做好教学工作。2、落实中式烹调专业校内实训基地新场地及建设环境打算。3、启动
10、实训基地和实训中心的运用。将教学过程融合到集教学、培训、职业技能鉴定和技术研发等多功能于一体的实训中心。4、完成中式烹调主实训室设备设施的、安装调试工作，投入运用。二、详细探讨前述条目府小明：强化校系两级教务管理系统，强化教学过程、教学管理制度建设，全面实施校内局域网的教务管理平台，提高管理效率，加强教学目标、课程设置、教学大纲、教学任务、师资配备、考察考核等各环节的管理，强化试验实训教学督导与质量监控体系。注意试验、实训、实习三个关键环节的连接，进一步落实学生顶岗实习的各类制度。为确保“教、学、做”一体化的人才培育安排的实施提供保障体系。许应如：高素养、高质量技能型人才的重要标记是具有较高的
11、技术应用和实践应用实力，仿真的试验实训条件建设是提高职业教化质量的突破口。冯亮：在试验实训建设过程中，坚持效益原则、导向性原则、可持续性原则及动态发展性原则，建成以现代实训中心为龙头的校内实训基地和试验实训室。坚持“面对市场、服务相城”的目标，为相城区人才的教学、培训、进修、职业技能考核等搭建公共平台，在职业技术教化中做发展的模范。田建华：构建以“双证书”为目标的课程体系建设，强化人才培育模式的职业性特点，将专业教学融入执业证书考核的要求，主动探究“教、学、做”一体化的课程体系，学生毕业前完成岗位执业技能的校内证书考核，毕业后进入行业，能即刻融入行业实践。三、针对以上内容制定09年下半年教学安排和调研活动1、理论与实践并重；2、构建工学结合教学体系，将教学引入实践性更强的操作过程；3、加强师资队伍建设，增加老师项目实践阅历和教学；4、为今后与企业进一步合作奠定坚实的基础。欢迎阅读其他精彩内容：五年级家长会会议记录表平安生产会议记录表党小组会议个人发言记录会议座次表发言依次依法治校会议记录样表