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1、亲子共读倡议书11篇 敬重的家长：有人说，这世上最好玩的事，第一是人，其次是书。因为，书能使人抓住这个世界隐私的核心。你读什么样的书就是什么样的人。假如你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的志向将因失去活力而动摇。阅读对.下面是我收集整理的亲子共读倡议书11篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 亲子共读倡议书 篇1敬重的家长：有人说，这世上最好玩的事，第一是人，其次是书。因为，书能使人抓住这个世界隐私的核心。你读什么样的书就是什么样的人。假如你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的志向将因失去活力而动摇。阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要。亲子共读，是长辈和孩子之间情感的沟通。在家庭中，大
2、人和孩子一起读书、一起沟通，能传递给孩子一个重要的信息：爸爸妈妈和我一起读书，他们很爱我，我们的家是一个温馨、和谐的家。阅读，已成为我们生活中不行或缺的一部分，亲子共读则是家庭中一项重要的活动。越来越多的家长已经意识到亲子共读的重要性，这不仅仅是学问的学习，而是以书和阅读作桥梁，沟通大人和孩子的心灵，建立良好的亲子关系，培育孩子良好的阅读习惯，关注孩子的精神成长。为此，我们倡议您协作学校“新教化”读书活动，做好以下五个“一”：1、 每学期和孩子共读一本书，每天共读半小时2、 每月填写一张“亲子共读记录表”3、 参与学校每月一次的“家长开放日”4、 参与学校每学期一次的“亲子读书报告会”5、 参
3、与学校每学期一次的“欢乐读书家庭”评比活动孩子像一面镜子，照出人类光明的将来，让我们大手牵小手，营造书香家庭在每一个星月蓝天、透出暖和灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本书，让孩子带着笑容进入甜蜜的梦乡。让我们共同努力，用阅读为孩子的一生奠基！亲子共读倡议书 篇2敬重的家长、挚友：您好！“最是书香能致.远，腹有诗书气自华”。读书能变更人生，读书能让人明理，启智。为了孩子美妙的明天，让我们携起手来，共同努力，让好书伴随孩子健康成长，让浓浓的书香也飘溢你美妙的家园。请您在百忙之中关注孩子的阅读生活，努力做到与孩子共享阅读，共同感受阅读的乐趣，创设书香环境，营建和谐华蜜之家。 现结合我校开展“阅读”活动的
4、的详细支配，特向各家长发出“亲子共读”的读书倡议，详细如下：一、“亲子共读”时间：5月1日至6月底。 二、“亲子共读”留意事项：（一）请家长协作做到如下几项阅读工作：1.和您的孩子共同选合适的经典的书。（附表1）可以是绘本图书，童话故事，科普小说，人文哲学，名人传记等；学校也有供应部分适合“亲子共读”的优秀作品，家长和孩子可以选择其中，也可以自已选择。2.为您的孩子供应良好的读书环境。尽可能地为孩子创设良好的读书空间，让孩子能有个舒适宁静的读书环境，让孩子在丰富的阅读生活中健康成长。3.与您的孩子一起沟通读书心得，共读共写读书感受。（附件2）在繁忙的工作之余，请您主动抽时间和孩子一起阅读，与孩
5、子共同体验和共享阅读的乐趣；定期与孩子一起沟通读书心得，相互激励，共同提高。读书时，不须要相同的阅读进度，须要的是家长多跟孩子沟通读书体会，适当时候赐予帮助、引导、评价，激励孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯，可以在书上或读书笔记本上做简洁批注。（二）请家长与孩子共同完成“亲子共读”活动记录表。每月填写一张并在6月20日前上交各班主任，学校将择优评比出优秀“亲子共读”心得体会，汇合成册，沟通共享。荥阳市城关乡试验小学20xx年4月28日亲子共读倡议书 篇3敬爱的家长挚友：大家好！金风送爽，秋叶蹁跹，转瞬间，我们班在您真诚无私的关怀下，走过了三个星期的欢乐历程。你们知道吗？有一种期盼将在十月里绽
6、放；有一个主题将在十月里鲜活；有一份欢乐将在十月里扩散。在这绚丽的金秋送爽的十月,我们班将接着我班的读书活动，再一次深化开展“书香溢班级”的阅读活动！自从有了文字和书籍，人类就能站在前人的肩膀上登高望远，学问的更新与文化的创新从今日新月异。很多关于读书的肺腑之言大家都耳熟能详：如“书，是人类进步的阶梯”；“读万卷书，行万里路”；“读书破万卷，下笔如有神”；“书籍是全世界的养分品”等，这些都是发人深思的金玉良言。我们中华民族历来是爱好读书的民族，“凿壁借光”、“囊萤映雪”、“悬梁刺骨”的读书故事，早已成为激励人们刻苦读书的佳话，我们祖先曾经创建了可以傲视世界的绚丽文化。随外的每位学子更是酷爱读书
7、，我们学校曾胜利举办过读书节活动。我们班组建了图书角，让孩子在校有书可读；每天早晨，孩子们在老师的带领下诵读国学经典，与先贤对话；老师导读，为孩子们言传身教；班上“图书漂流”，让孩子们沟通读书的乐趣；“双语诵读”更是我们学校的特色。但是，孩子的阅读仅仅在学校是不够的，还应持续到家庭的港湾，培育孩子良好的读书习惯将让孩子受益终身，而这习惯的培育离不开您的参加和支持。亲子共读，是一种学习方法，也是一种生活方式，更是一种习惯。通过这种方式，您将教会孩子如何酷爱生活、享受生活，同时和孩子共享一段温馨的漂亮时间，为此，我们特向全体家长提出倡议：1、请您加入“亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样。2、为您的
8、孩子建立一个家庭图书架，让孩子有一个温馨、舒适的读书角，全部书籍尽可能做到适合您的孩子阅读。3、每天留一点和孩子一起阅读的时间（建议每天至少30分钟），引导孩子把阅读当作生活的一部分。4、一有时间就和孩子沟通读书心得，给孩子尽可能多的激励。5、有时间多陪孩子逛逛书店，购买一本有益于孩子成长的书籍。6、每学期为孩子安排一次外出，读读“大自然”和“社会”这两本“大书”。7、和孩子共同建立读书笔记本，分别记录你和孩子的读书感悟。在亲子共读的过程中，也可与孩子一起探讨书中人物的表现，不拘形式，有实效，能提兴奋趣和收获就行。8、请您肯定要坚持“亲子共读”，因为这也是您与孩子沟通的桥梁。 俗话说：腹有诗书
9、气自华，让我们主动行动起来，以好书为友，与经典为伍，遨游书海，呼吸书香吧。我们期望看到，每一个随外人都能捧起一本好书，静下心去阅读充溢自己广袤的心灵；我们期望看到，每一个随外人的家庭都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处事，小至人情物理；我们期望看到，每一个孩子和家庭都能利用好读书园地，阅读文化，阅读精神，让好书开启我们的才智；让好书侵润我们的心田；让那些昭示自强不息的志理名言铭刻心间；让那些如沐春风的动人诗句充盈校内。一学期末，我们将为坚持下来的家长颁发“最佳家庭教化奖”，以表达我们对您支持我们工作的诚心感谢。家长挚友们，跟孩子一起读书吧，在亲子共读的路上，请专心体会、共享
10、孩子的成长历程，让浓浓的书香陪伴孩子度过金色的童年！亲子共读倡议书 篇4敬重的家长：为了让每一位学生与好书密切交友，在阅读中健康成长，我校特向您发出“亲子共读，打造书香家庭”的倡议书，倡议如下：1、让孩子在多读书中成长。语文的源头，就在大量的、高品位的阅读上；而阅读，是精神成长和情感发育的必需，决不仅仅是为了语文。古人云：“腹有诗书气自华”，引导孩子多读好书，在读书中感受中华民族优良的传统文化，在阅读古今中外的名闻名20xx年 月亲子共读倡议书 篇5敬重的家长挚友：您好！立身以立学为先，立学以读书为本。书承载着人类文化的精髓。读史使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人深刻，伦理使人文明，逻辑修辞使人
11、能言善辩。服饰能美化人的外表，学问能充溢人的心灵。阅读是现代社会生活的必备技能。读书是成才的必由之路，古今中外概莫能外。万丈高楼平地起，小学是读书的黄金阶段。首先小学有足够的学习时间。现在的中学，语数外理化生政史地已经把学生的时间瓜分殆尽，它须要学生具有快速高效的阅读技能。小学阶段的广泛阅读不仅是中学各科学习的重要学问储备，更是进一步提高学生的识记、理解、创建实力的重要保证。其次，小学生有特别剧烈的新奇心和求知欲。打开一本好书就像进入一个多彩的世界，一本本好书会让孩子生活丰富，精神充溢，视野开阔，气质高雅。亲子共读是小学生读书的胜利模式。亲子共读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。可以是大人读给
12、孩子听，可以是孩子读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是各自独立阅读随时沟通。坚持亲子共读，有利于充分开发孩子的潜能，养成受益终生的良好习惯；有利于亲子情感沟通，使代沟消逝于无形；有利于随时随地解疑答难，使孩子的阅读更轻松自由。同读一为孩子供应最精致的图书，呵护孩子的阅读需求；参加孩子的读书生活，关注孩子成长的每一步。挚友们，一个崇尚读书的家庭，肯定是充溢希望和谐融洽的家庭；一个洋溢书香的校内，肯定是一个充溢朝气健康向上的校内；亲子共读的时间肯定是最美妙的教化时刻。 家校携手，学问铺就成才路；亲子共读，书香涵养才智花。亲子共读随笔 篇6在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读小布头奇
13、遇记和怪城奇遇记，读到兴奋时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的督促声，心里感到很满意，细致想一想，与儿子一起阅读，真的体会许多。平常总是发觉儿子学的太慢，如此简洁的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发觉儿子也真不简单，理解比什么都重要，暗暗的告知自己要学会换位思索，至少在陪儿子阅读的我要有耐性，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简洁的社会准则，从小就树立主动向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子兴奋，我自己也感到很欢乐，虽然生活很累，工作很忙，
14、但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发觉他比我小时厉害得多，发觉互动学习的效果真的不错，学得轻松，驾驭得也快，有点儿艳羡他，要是我们小时候也这样该多好。在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的美丽，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的许多许多。亲子共读随笔 篇7让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的爱好、培育孩子读书习惯
15、为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜爱读书。我们家崇尚“在读书中感悟人生在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校举荐的必读书目进行了仔细探讨，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。首先，我们尽量找到孩子的爱好点，并以此为动身点，找一些相关的，充溢童趣的书藉，和孩子共同阅读，渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当遇到问题，会提出很多的“为什么”，而为了解决这很多的为什么，他就情愿去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉
16、及到他以前不感爱好的领域，探究的乐趣，拓宽了他的爱好面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们供应了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发觉阅读是一种好玩的、开心的经验。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充溢亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐！书，使我们家长由对孩子教化的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充溢主动向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是欢乐，健康、独立、博学的。其次
17、，我们在阅读的过程中，耐性的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思索，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的看法，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否定，有很多事情，原来就没有肯定的答案。可以耐性的说明，可以激烈的探讨，彼此用自己的观点去劝服对方，激发孩子的思索实力向纵深发展，倘如相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有爱好的学问，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。我们还须要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当时只是在业余时间和心情好的时间
18、陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教化与学校教化相一样的培育目标和教化方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样常常去和孩子沟通，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、探讨、发表看法，对孩子进行教化。与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经验着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的改变，以便于刚好调整方式方法，更好的为孩子创建学习环境，家庭环境。对于父母来
19、说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与同等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，心情的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达实力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，对孩子的心理成长和心情发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些收获，还要诚心感谢学校，老师的专心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止赐予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教化儿子学问搭建了平台。书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共
20、同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的欢乐！亲子共读随笔 篇8近日，我参与了金桥幼儿园的家长开放日活动，和家长们一起观摩了冯老师的一个大班绘本阅读活动买梦，然后冯老师与家进步行了互动沟通，进一步和家长阐述了孩子阅读的重要性，并特别注意孩子的阅读习惯培育，得到了广阔家长的好评与支持。的确，阅读是一个人必需具备的一种实力，也是现代社会生活中一个人获得胜利的基础。孩子阅读可以发展其口语表达实力，丰富孩子的生活阅历。38岁是一个人阅读实力发展的关键期，在这个时期，孩子须要养成阅读的习惯，尽管他们还不完全识字，但是各种图文并茂的书，能够让孩子与书对话。孩子阅读可以是读书也可以是听故事、看戏，甚至视察人的
21、表情行为，孩子在图画书中阅读的不仅有童话故事，而且有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到语文的多元风貌。孩子阅读实力的发展，须要老师家长的正确引导与暖和陪伴，培育孩子早期阅读实力，是给孩子最好的人生发展的精神食粮。冯老师每天组织各种形式的读书活动，激励孩子每天阅读；并增加部分经典绘本，带领孩子进行早期阅读的集体活动。在活动开展过程中，培育孩子良好的阅读习惯：宁静读书、一页一页翻着看、爱惜图书、每天阅读等；在沟通中主动发动家长，把孩子家里的好书带到幼儿园来与同伴共享；图书要丰富，争取人手一本，并在丰富班级图书的同时，实现班级间的图书漂流，扩大阅读面；通过“小手拉大手”家庭阅读活动，建设“书香家庭”。家
22、长们听了后产生了很大的共鸣，在现场还进行了亲子阅读状况的调查，调查表明这个班内的家长自孩子读小班时就起先重视亲子阅读，三年来，亲子阅读给了家长不小的惊喜：他们发觉孩子在语言表达实力上有了很大的提高，并且孩子的眼界也开阔了，通过阅读还懂得了很多的道理。 “亲子阅读”，不仅仅只是读书，它还是一种沟通方式，在阅读过程中增进了家长与孩子的感情，使孩子的心灵得到了更多的关爱，让孩子享受了到读书的乐趣。 因此对于亲子阅读活动，家长们都特别赞同和支持！是啊，阅读为大家点亮了一盏才智明灯，让我们和孩子携手一起共同成长、共同丰富自己，让这盏才智明灯照亮孩子们的心田和他们前进的道路，指引他们健康的成长！亲子共读随
23、笔 篇9我喜爱读书，我的女儿也喜爱读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，始终是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜爱读，可我觉着许多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教化意义的书，孩子又不喜爱。学校开展亲子共读活动特别有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的主动性。为了孩子的暑假过得更加充溢，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的主动性，买到孩子喜爱的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有爱好可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发觉孩
24、子只是看喧闹，看里边的小故事，明显对语文学问实力的培育及教化没起到多大作用。于是起先抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子竞赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子相互探讨、沟通，提高了孩子的语言表达实力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的欢乐，然后共同探讨书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，探讨，思索的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注意引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了专心读书的习惯，而不是光看故事情节，一
25、段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也专心多了，这有利于提高孩子的写作水平。与孩子一起共读不仅是共享欢乐，同时也要共享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了学问，训练了思维实力。 如今，我们的亲子共读是从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思索的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。亲子共读随笔 篇10亲子共读是一件很有意义的活动。为协作学校组织的这项课外作业，达到共同教化孩子的效果，我与儿子共同读完了一本欢乐男孩的.故事儿童文学作品，
26、感受很深。刚起先，小孩对读书很不感爱好。因为有许多字词都不相识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全驾驭的状况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但渐渐的儿子对书中的故事情节产生爱好，书中故事讲解并描述什么事和善，什么是无私，什么是坚毅，什么是才智，书中语言通俗美丽，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子起先询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。慢慢地儿子对读书产生了一点爱好。对我印象很深的是读完曹冲称象这个故事后，他起先尝试着自己读书。在不相识字的状况下，起先边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的
27、是什么意思，我不得不在读一遍，讲解并描述故事的内容给儿子听，通过讲解并描述故事内容来吸引儿子对读书的爱好。渐渐地经过熬炼，儿子对拼音和生字也相识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所驾驭，大致了解故事的内容。同时学到了许多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，敬重师长的孩子。通过“亲子共读”，孩子的阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达实力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，对孩子的心理成长和心情发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要诚心感谢学校，老是的专心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止赐予了孩子们的关爱，而为我
28、们家长增长教化儿子学问搭建了平台。亲子共读随笔 篇11我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校举荐的必读书目进行了仔细探讨，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，
29、在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，时常摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。四是做好导读打算。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创建的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。