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1、中学生调查报告汇编5篇 一、调查问题中学生的消费与消费观虽已慢慢独立，但存在的问题还有许多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教化，努力宣扬朴实的生活作风.下面是我收集整理的中学生调查报告汇编5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 中学生调查报告一、调查问题中学生的消费与消费观虽已慢慢独立，但存在的问题还有许多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教化，努力宣扬朴实的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应当主动协作学校教化，不能一味纵容，把握好度。社
2、会也应对消费歪风与不正常的舆论进行订正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。此项调查是对海棠中学八年级学生的消费状况，从而能初步反映当代中学生的消费状况及问题。二、调查范围xxx中学八年级学生三、调查方法刚好间进行随机抽样方式对海棠中学的100名八年级学生进行了一项问卷调查。调查采纳了问卷调查的方法，本次问卷调查100份，有效问卷94份，完成率达到94%，时间为12月16日。四、调查分析调查男生占了被调查总数的44、68%，女生占了被调查总数的55、32%分析调查统计如下表（一）初中生零花钱的状况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的86、17%，没有零用钱的学生仅占13、83
3、%。初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65、96%，50-100元占了被调查总数的20、21%，100-150元占了被调查总数的5、32%，150元以上占了被调查总数的3、19%。那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78、72%；其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26、20%；自己打工而来的只占了被调查总数的14、89%。其他的占了被调查总数的20、21%。现在的学生基本都是家里的独生子女，家长对自己小孩几乎是言听计从，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用完有，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在
4、他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子打算一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来支配所以也不用什么零用钱了。但是这些都是比较少数的家庭。所以绝大多数的学生都有零花钱，但是初中生年龄尚小，平常花费不多，加之初中学生的推断实力和行事实力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况下才会相对更为慷慨一些，一般在平常就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会常常收到他们给的零用
5、钱，这也是基于长辈对幼辈的爱惜。少部分期望自食其力的学生还会通过打工来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会阅历。但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。大多数的家长还是比较疼爱孩子的，不忍心让他们受苦。（二）中学生零花钱的消费状况（1）中学生零花钱的消费调查数据显示：虽然父母疼爱自己的孩子但是他们的这些零用钱大部分跟挚友一起消费，占了被调查总数的64、89%，自己花去的占了被调查总数54、26%，跟父母一起消费的只占了被调查总数39、36%，其它的状况也占了30、85%，只要他们想要一般都会给的，那么他们都消费到那里去呢？（2）中学生零用钱的三大流向
6、：购书、储蓄、买零食调查结果显示：零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的38、30%；进行储蓄占了被调查总数的77、66%；买零食、饮料等占了被调查总数的39、36%，这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩嬉戏（包括一些家庭用电脑嬉戏）的占了被调查总数的23、40%；体育运动花费占了被调查总数的18、08%用自己零用钱买衣服的（包括服装和鞋类）占了被调查总数的19、15%。大多数的家长认为书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为旺盛，课外的，课内的；消遣性的，电脑学问类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于孩子购买书籍也持赞成看法，总希望孩子能
7、多长学问，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。他们购买的书籍大部分是报刊杂志、接着是漫画书分别占了被调查总数的43、60%、34、04%。大多数中学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这事实上是中学生们对于文化消费的一种表现，很多青少年们挚友对将来生活充溢着渴望，因此很多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神须要，这一现象应当引起家长们的留意。（三）、中学生的消费风格及消费观现在的学生课余生活丰富了很多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无干脆经济来源的学生也成了很多商家的目标群体。可是中学生在父母的监督下他们的消费观大有改进肆意挥霍只占了1、06%，看到合适的就买，信任自己的
8、视力占了37、23%，能省就省的占了36、17%，做好消费安排也占了32、97%，现在学生经济正在快速发展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑嬉戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体，不少知名运动品牌也把这一群体作为重点消费对象。在这样的大环境下，学生消费市场上也在进一步启动。但是中学生在购买也会起先考虑在经济条件允许下，可以考虑占了被调查总数的60、63%，没什么看法的占了被调查总数的28、7%，不应当买的占了被调查总数的11、70%，不会因价格贵而不买的只占了被调查总数的7、45，他们同样要考虑商品的用途及价格它们分
9、别占了被调查总数的69、14%、61、70%，款式及包装和是否符合时尚潮流的是他们接着要考虑的因素分别占了占了被调查总数的46、80%、38、80%，现在他们购买时看到合适就买，必要时才买，分别占了被调查总数的46、80%、35、11%，接着才是喜爱才买的占了被调查总数的27、66%，求异心理的只占了被调查总数的3、19%。这可以证明他们的消费观大有改进，不会盲目的消费。（四）中学生消费后的理念在这次的调查中发觉青少年的零用钱花费中，更有安排不会乱花钱，也知道他们的钱花到哪里去，会自己系统的结算和间中的结算分别占了被调查总数的44、68%、27、60%从来不会的和没有的分别只占了被调查总数的1
10、3、83%、11、70%，和挚友消费时的付款状况：aa制占了被调查总数的50%，请客的占了被调查总数的23、40%，其它状况的占了被调查总数的27、60%。五、调查结果现在的消费市场上，我国目前中学生人数高达7300万，中学生作为一个消费团体慢慢被留意。虽然没有高校生那么多的空余时间，可是中学生也有我们独特的消费观念，我们一方面有着课业的.压力，经济上没有独立；另一方面我们有着自己的消费需求，有时为了得到有些自己很想得到的我们可以花时间和尽力想尽一切方法去达到自己的目的。所以树立一个正确的消费观是在中学生心智发育是非常重要的。如今的中学生已起先有独立消费行为，我们一般每月都有一笔固定的消费资金
11、（零用钱），有了常常性的独立购买活动，并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。六、调查建议调查和分析中学生群体的消费心理状态，对帮助中学生树立正确的消费观肯定的参考意义。国内在消费观念上还是比较落后，家长总希望在自己的爱护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教化上可别大意了，拔苗助长不行，过于细心呵护更不行取！要时刻关注孩子们的心理状况改变，要通过各种形式，大力宣扬中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。篇二 中学生调查报告当今社会发展越来越快，人们生活水平越来越高，但美国是世界上第一大国，无论国力还是人们生活基础都在世
12、界处于领先的地位。我国经济又如何？众所周知美国GTP世界第一，还是有金钱不够用的状况。我国虽然总收入世界第六，但人平均收入不过1000美元，看了下边的调查，信任你会大吃一惊的。调查地点：家里，计算机上。时间：20XX年XX月XX日据美国劳工部统计，一百个美国人中，只有三个人能在六十五岁时，获得某种程度上的无忧无虑。每一百个美国人，九十七个人肯定要依靠社会保险支票！每一百个从事高薪职业如律师、医生的美国人中，只有五个人活到六十五时，不用依靠社会保险金！这五人中又有四人是百万富翁。你不禁要问：“Whereisthemoney？”每当询问这些人的时候，你可以望见他们红着脸说：“花掉了。”几乎每人都存
13、在一种幻想，幻想他们的生命是永垂不朽的，他们奢侈金钱、时间及心力，从事所谓“消退惊慌心情”的活动。大多数人每周辛勤工作，赚够了前，然后周末把他们全部花掉。难怪一点钱都没有。这是人平均收入30000美元的国度，比较而言人平均收入只为三非常之一的中国呢？我诞生在长沙对长沙的感慨最深。长沙的夜生活在全国都是数一数二的。但是长沙并不富有，在全国三十多个省中，进不了前十，这就反应：支出的多，收入就少。难怪湖南富不起来，就是这个缘由。网上说在广州，一道菜叫什么“满汉全席”，100多道菜，开价100000美元！更不行思议的是，有人会去吃！钱放哪里不好，硬要花掉。100000美金是有的村10年的收入！一位老农
14、感慨道：“100000美元，是我家20多口10辈子的劳动呀！竟抵不上别人的一顿饭。”其实存款也有好处。举个真实的例子，一个刚出道的日本人，工作时间不到6年，他6年间不断地存款。一天，他去一位银行家那里，希望能得到60万美元的帮助，这位银行家起先不同意，后来他听从这人的看法，到一家小银行询问日本人存款的记录。受理小姐深有感受地说：“着上这是我望见的最有毅力的年轻人，他每月定期来我这存钱，风雨无阻。”银行家深受感动，立刻借钱。可见节俭多么重要。篇三 中学生与网络调查报告我们小组成员首先是进行明确的分工，一部分人网上调查一部分人去图书馆收集资料。网上调查：李艳明 颜星 李瑞收集资料：周凯 吕尧 田智
15、宇 陈雪梅整理资料：代玲丽 涂小亭经过三天的收集调查我们找出了一些有用的材料，中学生上网查阅自己爱好的信息或玩嬉戏较多，其次是闲聊，消遣收发邮件，下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页查阅有关学问的信息，阅读新闻、大部分男生上网是为了玩嬉戏，一多半女生上网是为了闲聊。小组成员提出看法认为网上调查和收集材料还不能够全面的了解中学生与网络的问题最终确定进行问卷调查。调查项目如下：1 中学生上网的时间2中学生对那些网络比较感爱好3中学生上网有哪些途径4非中学生是否支持中学生上网5网络对中学生的好处6网络对中学生的坏处7网络对中学生的心理有哪些影响由以上问题组成调查表的内容，制成了三百张调查表发放
16、到几所中学去。最终收回的也就是三百五十张最终的总结：1中学生上网主要是处于新奇和好玩2中学生由于上网而出现的问题主要有两方面一是影响了学习二是受到网上不良信息的影响但是调查表明受到网络影响的中学生并不多，一般中学生上网是出于新奇和网络信息量大且速度快绝大部分中学生上网还是特别正经的少数由于网络而出现问题的中学生，他们的问题一般是出在玩上。中学生的新奇心强，爱玩、自控实力又不太强，学习及至思想上出了问题玩嬉戏、闲聊时间长，这样一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效力和质量。小组体会：其实只要全社会的人都来关注中学生上网，我们信任不久以后，网络必将成为中学生学习生活一个必要的工具。篇四 中学生
17、与网络调查报告调 查 人调查时间调查方式 网上调查、摘集资料调查结果1.大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜爱上网。2.中学生上网的目的：中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩嬉戏者较多，其次是闲聊、消遣、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关学问的信息、阅读新闻等等;大部分男生上网是为了玩嬉戏;一多半女生上网是为了闲聊;3.比较热门的网站搜狐、新浪等;4.中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;5.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、挚友家上网;6.(非中学生)是否支持中学生上网：支持者居多，反对者
18、较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但许多中学生的家长反对或限制孩子上网。其反对缘由大多是“上网耽搁学习”及“上网简单受不良信息影响”;7.网络对中学生的好处可以开阔视野，扩大学问面;因特网信息量大，信息沟通速度快，中学生可以依据学习的须要，快速的查阅相关信息，并能刚好了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，便利的与其他人沟通看法、心得，可以把平常不便于说的话说出来。从某一方面来讲，老师、学生家长可以在网上更好的了解学生的看法、建议，以及思想状况;可以促进中学生的学业。在
19、网上查阅信息特别便利，学生可以依据学习的须要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。8.网络对中学生的坏处简单上瘾。很多中学生沉迷于网络嬉戏、闲聊室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。简单受网上不良信息的影响。很多网站(包括很多闻名的大网站)的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很简单受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路;简单荒废学业。很多中学生自控实力不强，上网常常着了迷，晚上常常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到其次天的学习。网吧问题。现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是
20、非法的网吧。很多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打嬉戏、闲聊等等，且上网时间很长。这不仅奢侈钱财，而且在网吧里更简单受到不良信息的影响。在调查过程中，很多接受调查的人都表示，许多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。网上交友问题。很多中学生在网上都有网友。而网络终归是一个虚拟世界，网上很多人说的都是谎话，很简单是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。9.网络对中学生心理的影响很多网络嬉戏都含有暴力的内容。许多中学生上网就是为了玩嬉戏，常常接触这些嬉戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。在调查中发觉，闲聊室中，很多人
21、几乎句句不离脏话，而且常常谈论一些不良的内容。很多中学生长期沉迷于闲聊室，不行能不受其影响。在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会渐渐形成孤僻、缄默、不擅长于别人沟通等性格。分析由调查可以看出1. 中学生上网主要还是处于新奇心和爱玩。2. 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习;二是受到网上不良信息的影响。但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于新奇和网络信息量大且速度快。绝大部分中学生上网还是特别正经的。少数由于网络而出现问题的中学生,他们的问题一般是出在了“玩”上。网络吸引他们的不是学问，而是其他他们所看到的事物
22、。中学生新奇心强、爱玩，自控实力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。一般上网，假如不是有明确目的地搜寻信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。真正能让中学生感爱好，并能牢牢吸引住他们的有益的特地网站寥寥无几。正因为如此，很多感到孤独、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络嬉戏、闲聊室中来，或是在无意的阅读中，被不良信息所影响。而且，玩嬉戏、闲聊时都很简单上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的
23、效率和质量。3. 一些中学生痴迷网吧的缘由假期缺少能使中学生感爱好的活动。缺少可以供中学生们消遣、活动、放松的有益的免费活动场所。很多中学生的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下。但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到学问的场所。而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不行能常常去。所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。而且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了很多能满意学生们“爱玩”性格的嬉戏，这更使中学生常常“光顾”网吧。对非法网吧的打击力度不够。很多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们。针对问题的解决方法1. 中学
24、生自己要加强自控实力，上网避开阅读不良信息，并要少玩嬉戏，支配好上网的时间，不要太长。2. 老师和家长应当引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应当通过各种培训教化，主动引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教化，提高学生的素养，重点培育他们的判别是非的实力，增加道德推断实力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能娴熟的运用网络来为自己服务。3. 应多多建立一些针对中学生的网站。这些网站不应当是说教式的，而应当是特别好玩味，能吸引住中学生，并能使中学生在“玩”中学到学问，受到教化。应该调查中学生更喜爱什么样的网站，更喜爱什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正
25、贴近中学生，把他们从网络嬉戏、闲聊室中吸引过来。可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这样就能用很多中学生都喜爱的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教化方法，改进网站的内容、效果。这样做往往是事半功倍。4. 应当努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，假如发觉对中学生思想、行为有误导作用的网站，应当把它们清除。这样才能从根本上解决问题。5. 针对网吧的问题，应当加强对非法网吧的监管力度，一发觉非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧供应便
26、利。其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。篇五 中学生与网络调查报告调 查 人调查时间 20xx年X月XX日X月XX日调查方式 网上调查、摘集资料调查结果1.大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜爱上网。2.中学生上网的目的：中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩嬉戏者较多，其次是闲聊、消遣、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关学问的信息、阅读新闻等等;大部分男生上网是为了玩嬉戏;一多半女生上网是为了闲聊;3.比较热门的网站搜狐、新浪等;4.中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一
27、起上网;5.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、挚友家上网;6.(非中学生)是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是要正确对待，有限制地上网。但许多中学生的家长反对或限制孩子上网。其反对缘由大多是上网耽搁学习及上网简单受不良信息影响7.网络对中学生的好处可以开阔视野，扩大学问面;因特网信息量大，信息沟通速度快，中学生可以依据学习的须要，快速的查阅相关信息，并能刚好了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，便利的与其他人沟通看法、心得，可以把平常不便于说的话说出来。从某一方面来讲，老师、学生家长可以在网上更好的了解学生的看法、建议，以及思想状况;可以促进中学生的学业。在网上查阅信息特别便利，学生可以依据学习的须要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。