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1、“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇大全 活动目标：一、学问与技能1.能发觉、观赏同学的优点和特长。2.能以恰当的方式赞美同学。二、过程与方法1.结合平常的视察，赞扬别人的优点或最近的进步。2.能坚持学习同学的优点和特长，以此激励自己不断进步.下面是我收集整理的“榜样的力气”主题班会活动设计方案4篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 “榜样的力气”主题班会活动设计方案 篇一活动目标：一、学问与技能1. 能发觉、观赏同学的优点和特长。2. 能以恰当的方式赞美同学。二、过程与方法1. 结合平常的视察，赞扬别人的优点或最近的进步。2. 能坚持学习同学的优点和特长，以此激励自己不断进步。三、情感、看
2、法与价值观1. 感受别人观赏、赞扬自己时的欢乐与骄傲。2. 体会夸奖别人时的安逸心情。3. 培育主动、健康、向上的生活心情。活动重、难点：1. 学会赞美他人的语言。2. 在生活中养成观赏 , 赞美，学习他人的好习惯。活动过程：活动一感受“棒”师：老师知道我们同学都喜爱看动画片，今日老师就带来一首动画片的主题曲，请大家观赏。师：从大家的表情中老师发觉同学们都很喜爱这首歌，谁能说一说你最喜爱西游记里的哪个人物？为什么？生答。师：是呀，取经路上困难重重，可是师徒四人不畏艰险，威猛杀敌，最终取到真经，他们每一个人都很棒，让我们来夸夸他们吧。在夸奖别人时，我们通常做一个手势，谁能做给大家看？（有许多同学
3、竖起了大拇指，师示范。）让我们大声喊出你喜爱人物的名字，可以加上表情和动作，然后说 “ 你真棒！ ”活动二：找寻“棒”师：我班有许多很棒的小挚友，现在哪位小挚友能告知我咱班谁表现最棒？他都有什么优点？（老师板书：找寻榜样）学生说出他们班同学的优点师：我们班有这么多棒的同学。但是有一个同学不知道自己有哪些优点？咱们看看是哪位同学？师：同学们看出是谁了吗？郝君认为自己学习成果不好就没有优点？是不是这样的？（不是）那我们一起帮郝君找找他的优点。师：现在请全部被夸奖的同学起立，谈一下被别人夸奖后心理感觉怎么样？（生答）总结：是呀，被别人夸奖是多么快乐的一件事呀，每个人都希望得到别人的赞许。可是，有些同
4、学没有得到别人的赞扬，请这些同学起立。我始终在关注着你们，你们遵守纪律，仔细倾听，主动为别的同学喝彩，你们也很了不得。坐着的同学请把最真诚的赞许送给他们。师总结：天上的星星有的大有的小，可每颗星星都有它自己的漂亮。要想看清晰每颗星星，须要我们细心的视察。其实，我们每个人身上的优点就像这星星，有的优点很明显，简单被发觉；有的优点就不那么简单被发觉。要想发觉这样的优点，我们应当怎样去做？说得真好，其实我们每个同学身上都有优点，假如你在有的同学身上还没有发觉优点，那肯定是你和他沟通得还不够，对他的视察也不够。假如你能像我们看星星一样，离得更近一点，看得更细致一些，你肯定会有所发觉。活动三：学习“棒”
5、师：通过今日这节课，老师发觉咱们班每个同学都有自己的优点和特长，我特殊想在咱们班找一个小榜样，向他学一点我没有的本事。（板书：学习榜样）老师还特殊打算了一张榜样心愿卡，想送给我的小榜样，谁情愿帮帮老师呢？（学唱歌、学跳舞、学画画）老师今日特殊兴奋，因为我在我们班找到了三个小榜样。今日机会这么好，还有没有哪位同学也想向你的小榜样学一学？向别人请教可是有方法的。有个同学叫伟伟，大家看看他是怎么向别人学习的。（课件展示）总结：向别人学习看法肯定要虚心恳切。探讨：假如别人向你请教，你会怎么做？假如你拒绝别人，别人会怎么想？和同桌探讨你确定向哪个小榜样学习？同桌之间相互约定，你准备怎样向你的榜样学习？并
6、制定安排，学期末再比照安排，你学到了什么？“榜样的力气”主题班会活动设计方案 篇二学习榜样主题班会课例 五一班 徐靓 活动目标1、认知目标：通过评比小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的.优点。2、实力目标：让学生正确相识自我，以榜样的力气激励自己。3、情感目标：通过讲解并描述、探讨、沟通等方式，激发学生的爱好，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。活动重点：感受榜样的力气，学会努力、自信。活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避开学习榜样的盲目性 活动方式：讲解并描述、活动、探讨、沟通等。活动打算：学生学习榜样评比标准、资料收集等。活动过程一、激情导入主
7、持人唐科：同学们，新的一次班级小榜样评比又起先了，今日召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评比活动。通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。榜样的力气是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪，找到我们指引我们前进的方向。经过一学期的学习生活，想必大家肯定会有很大的进步，同时也为自己确立了新的努力和前进的方向，今日就让我们以榜样在身边为主题，召开一次小榜样评比主题班会。二、重温评比标准主持人吴嘉莹：同学们，让我们结合班级公约以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评比标准，以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。三、评比勤学好思小榜样主持人唐科：同学们，
8、在我们学习上肯定会遇到这样或那样的困难，二就在我们的身边就有这样一位同学，她很想评比勤学好思小榜样，让我一起来对她进行一下评价，让她说说评比的理由。其她同学也可以帮助她提出建议。1、请陈思奕同学说说自己要评比勤学好思小榜样的理由。这学期里，陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的状况下，还能坚持学习，当同学去探望她时，她正伏案做作业。而且还安静地说：“我必需赶在上学前把作业做完，因为我怕再上学耽搁新的课程。”虽然总是有病缠围着她，但她仍旧惦记学业。同学们这是何等的一种精神？我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成，而她却在病痛时仍旧能完成学业。2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动陈明珠：校运动会上，
9、陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波。有时候感冒也坚持为班级服务。何晴：她很有耐性，有时我有题目问她，自己都觉得问得多了，但她的脸上依旧写满耐性，一字一句地为我讲解，那声音，那手势，那表情，写满了真诚。孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍，丰富自己的学问。有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事务讲给我们听。章兆鹏：上课留意听讲，她思索问题的思路总是比我们多，反应也比我们快！作业的完成质量也高，从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业，老师指责她，她是我们学习的榜样。刘晨儿：活泼，有热心，坚毅，乐于助人，在她的身旁总让人感觉暖和。3、通过与陈思奕同学们相处，你认为她能评比勤学
10、好思小榜样的条件有哪些？王迪说：陈思奕是我的同桌，每当老师在讲课时，我都能发觉陈思奕听得总是兴致勃勃，从来不见她上课溜号。我要向她学习这种仔细听课的看法。所以她这条最值得我学习，所以我认为她可以评比勤学好思小榜样。唐科：从陈思奕的身上，我明白学习不是糟粕，我明白时间不是垃圾，我明白不应当将自己小学的剩余时间付之东流。我信任最珍惜的感动，是你伴我同行，不奢求恒久，但有始有终。所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习，力挺她评比为勤学好思小榜样。刘沛杭说：每次我们度过了课余时间时，都还带着玩耍时的兴奋，可就在此时，陈思奕总是坐在自己的座位上兴致勃勃地读书，似乎按时我们要多读书，用学问丰富自己的头
11、脑，充溢自己。所以这一点值得我学习，我认为她评“勤学好思小榜样”这个称号，值得。龚生亮：当我们埋怨着学习太苦，对于陈思奕来说这是她最大的乐趣，我想这是陈思奕对学问多么剧烈的渴求啊！班主任：听到同学们的发言，令我很感动，同学们擅长用血量的眼光发觉我们身边的榜样，有了榜样，我们就有了学习的方向。我想每一位同学的发言都值得表扬。4、小组探讨沟通主持人吴嘉莹：同学们，对于陈思奕同学评比“勤学好思小榜样”这个称号，有什么看法和建议吗？我们小组内进行探讨，组长可以做以记录。四、活动小结：（我信任背景音乐起）主持人唐科：同学们，我们能够正视自己，正视我们身边的人，明确了我们身边的榜样，那么我们就向榜样学习，
12、为自己要评比的小榜样而勤奋努力，早日实现自己的目标。班主任小总结：同学们，老师信任大家心中有榜样，向榜样学习，不能流于形式。以小榜样评价手册为标准，学习榜样的行为策略与才智。陈思奕是我们战胜学习困难的力气源泉，是我们面对学习上挫折的榜样，是我们直面学习上苦难的楷模。我们大家不仅要学习这种精神，更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来。“榜样的力气”主题班会活动设计方案 篇三一、 活动目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。2.通过多种方式宣扬榜样，树立主动的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。3.提倡学生擅长发觉别人的
13、优点，激发自己树立自信念，对学生进行思想道德教化。二、活动内容在学生参加主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的志向。三、活动打算1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并举荐出小组发言人。3.班级选出班级之榜样4.制作多媒体课件。5.以寝室为单位组织观看20xx感动中国十大人物颁奖晚会视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力气是无穷的，假如没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；假如没有榜样，我们就像在黑
14、暗中摸索，看不清道路；假如没有榜样，我们会失去信念，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。榜样的力气是无穷的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简洁，却能点燃很多人心中的激情与幻想。下面让我们来听一听我们班同学对20xx感动中国十大人物颁奖晚会的观后感。2. 20xx感动中国十大人物颁奖晚会观后感优秀作文演讲。（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲解并描述自己身边的榜样事迹。主要内容：同学讲解并描述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行绽开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的看法是怎样的？他们平常都是怎么做的？以及榜样带给我们的力气有哪里？我准备怎么做？5.班主任归纳榜样的优秀品质，带领班上同学宣誓。酷爱祖国、酷爱人民、坚持志向、艰苦奋斗、敢于成功、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任，见义勇为等。宣誓词：我们要树立崇高志向，发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养，努力提高思想道德素养；努力学习科学文化学问，驾驭现代化建设的本事；勤于实践，勇于创新，为国争光；增加社会责任感，勇担时代给予我们的崇高使命，立志成才，报效祖国。五、活动总结唱班歌真心英雄“榜样的力气”主题班会活动设计方案 篇四一、 活动达成目标