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1、2023幼儿园教学总结13篇 小班是教学可以适应素养教化的深化开展，培育学生的特性以及创新和实践实力方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着非常旺盛的生命力。1、在环境设置上力求要有特色，适合学生的特性发展。首先，.下面是我收集整理的2023幼儿园教学总结13篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 幼儿园教学总结小班是教学可以适应素养教化的深化开展，培育学生的特性以及创新和实践实力方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着非常旺盛的生命力。1、在环境设置上力求要有特色，适合学生的特性发展。首先，教室的环境设计是以适应培育学生的特性发展为动身点，让教室变的不在是教室
2、，让教室成为孩子们的学习场所、嬉戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌依据实际须要随意摆放，常常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的沟通和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为老师进行教学的讲台。2、教学力求要有特色，促进学生的特性发展。应注意小组合作教学与个别教学相结合。课堂上常常开展小组合作学习，一方面依据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的主动主动性，让他们大胆表现自己的特性，老师赐予恰当的激励性的评价，使学生在小组
3、中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面老师在面对全体的同时，照看每一个学生的差异状况，实施个别教学策略。3、加强课外实践，张扬学生的特性激励学生敢于发表自己的见解，尤其要激励学生的创新思维。同时还应特殊留意那些成果平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们供应一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生特性得到充分的发挥。在课堂教学的心理水平上，我力求达到的是探究性理解水平和创建性水平，让学生发挥自己的实力，较多的参加到课堂中来，让学生自己去发觉学问，在独立解决问题过程中，熬炼创建性思维，增进解决问题的实力。总之，小班教化采纳新型的教学方式，给学生创设比较宽松、
4、愉悦的课堂氛围，在保障学生自己去探究、自己去发觉、自己去学习，从而逐步形成学生的创新意识和创新实力。篇二 幼儿园教学总结时间过得很快，转瞬间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。通过这一学期来的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有两名插班生，都曾读过幼儿园，也具有一些基本的生活阅历，因此也能较快地适应我们的教化教学活动，经过这一学期来的学习，两名幼儿的各方面都有了很大的进步。本学期中幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也很好，出勤率较高。本学期本班幼儿都能主动的参与各项体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发
5、展都较为协调，在体育活动中，幼儿能基本遵守嬉戏规则，并且也能学习一些基本的自我爱护方法，留意平安。升入大班，本班组织幼儿与家长一起参与我园举办的庆“元旦”亲子同乐日活动，我班还取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等奖项。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的工作作以下总结。一、教学教化工作（一）主题活动教化在教学活动中，我们结合实际开展了“老师的节日”、“我们的家乡”、“我找到了秋天”、“我们的生活多华蜜”、“欢乐的元旦”等主题活动。在“老师的节日”主题活动中，让幼儿了解了9月10日是老师的节日，并让幼儿知道要敬重老师、酷爱老师，幼儿还制作了爱心卡
6、送给老师，庆贺老师的节日；在“我们的家乡”主题活动中我们组织幼儿观看了家乡的建筑，了解自己所居住的环境，通过观看录象、图片，加深幼儿对家乡名胜古迹、特产、人文历史的相识，拓宽幼儿的学问面；在开展“我找到了秋天”主题活动时，我们组织幼儿到“青南角”秋游，让幼儿在大自然中找寻秋天，感受秋天，并让幼儿通过用绘画、儿歌等形式来表达自己所看到、感受到的秋天；在“欢乐的元旦”主题活动中，我们又举办了庆元旦亲子同乐日的活动，让幼儿与家长一起在熬炼身体的同时，又感受到“元旦”的欢乐，充分体验节日的乐趣，在活动中幼儿与家长主动参加，本班也取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等好成果。并通过这些丰富多彩的活动
7、，本班幼儿在语言表达实力、社会交往实力、艺术审美实力、动手操作实力等都有了明显的提高。（二）计算教化大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，专心算练习10以内的加法与减法及连加连减和加减混合等计算本事，幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远
8、近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对计算活动的爱好。（三）艺术教化本学期在音乐教学中，我特殊注意师生之间情感的沟通，努力创建一种同等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的爱好。比如说在活动中常常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态（如：当孩子们很兴奋时，我就说：“天黑了，小动物要睡觉了。”并带头假装睡觉。）同时，我还以各种不同的身份与幼儿进行情感沟通，在音乐活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品
9、特定的意境之中。在长大要当解放军中，这是一首坚决有力的进行曲风格的歌曲，教唱这首歌时，我请一名幼儿穿上小军装，背上小木枪，学习解放军走路的姿态出现在活动室。孩子们忽然嚷开了：“某某当解放军了！”“某某真神气！”我说：“那我们一起来做解放军吧。”孩子们主动开心地仿照着解放军走路、扛枪等。为了进一步引导孩子表现出解放军英勇、威严的形象，我边请幼儿观看解放军的图片，边问幼儿解放军是干什么的？孩子们纷纷表达自己的见解：“解放军叔叔为了让人们过上华蜜的日子，他们英勇的歼灭敌人。”“解放军叔叔是保卫祖国的。”为了使孩子的情感得到进一步升华，我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐所包含的情感，抒发自己对解放军
10、的酷爱之情。故本班本学期幼儿对音乐的审美实力、感受力、表现力，都有了肯定的提高。二、平安教化工作现在的世界到处存在着危急，而小孩子往往都是最大的受害者，为了减免这些意外的发生，在日常生活中，我会通过常识课的时间多教育幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等等的自保平安学问。例如：在本学期我园开展了一个防火的消防演习活动中，我们在事先幼儿不知情的状况下，在园内点燃一小火种，并按响警钟，摸索幼儿的应变实力及幼儿的自救实力。本以为幼儿在遇到危急的时候会表现得很惊慌，但事实证明我们的担忧的错误的，当警钟响起的时候，幼儿们都能听从统一的指挥，用湿手巾捂住鼻子，听从吩咐一个跟着一个靠着墙走到空旷而又平
11、安的地方去。在这次活动中，幼儿不仅学会了正确的防火意识，更提高了幼儿在危急发生时的应急实力。另外在日常生活中，我还会时时提示幼儿要懂得爱护自己，不要做危急的事，不做有害的事等；并在发觉幼儿做出危急动作的时候做到刚好教化、刚好改正等。故本学期本班幼儿个个都能健健康康地成长。三、保育工作（一）常规教化常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教化。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用消毒皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时仔细做好晨检工作，留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发
12、觉、刚好处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的平安、卫生教化，让幼儿尽量少去人口密集处，削减外出。通过教化，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教化工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教化我也没有放松。如通过本学期的督促教化，幼儿的坐姿神气了许多，插嘴现象也明显削减，但仍旧须要在下学期接着监督管理，加强幼儿的自控实力。（二）保健教化在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教化，培育幼儿爱劳动的习惯。首先我们培育幼儿的自我服务实力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了许多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理实力得到了很
13、大的提高。在培育幼儿自我服务实力时，我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时使幼儿知道要爱惜自己所居住的环境，增加了幼儿的环保意识。平常班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等，让每个幼儿轮番当值，使每个幼儿都能得到熬炼。对于值日生的工作我们也赐予充分的确定，大大激励了幼儿的劳动主动性，班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，这也是我们喜闻乐见的，家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务，他们感到非常兴奋。四、情感教化工作（一）改正幼儿不良习惯、培育良好习惯在幼儿园里，许多幼儿都有一些不良的习惯。比如喜爱挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一种不良的习惯
14、，会引起各种疾病，不仅会鼻出血，还会产生各种炎症。我班仕阳小挚友也很喜爱挖鼻子，在开学初，我就见到他两次挖鼻子，而流鼻血了。在和他家长取得联系后，他妈妈说他已经养成了这种习惯了，所以也常常流鼻血。有一天午睡，我在幼儿睡熟后，一一帮他们盖被子。但只听到有一个小挚友在喊：“老师，老师，我流鼻血了。”我转头一看，只见仕阳小挚友的鼻血像水一样涌出来。我吓呆了，当时都有点不知道怎么去处理了。我先用纸巾为他擦干净，立刻用湿毛巾敷他的头，而后将他的身上、脸部、手擦干净。从这件事情后，我便更加留意起他的习惯了。通过我们老师和家长的协作，仕阳小挚友挖鼻子的状况少了，也渐渐地改正了，我们便对他进行表扬，激励。信任
15、在我们的努力下，仕阳小挚友将会彻底变更这种不良的习惯。（二）培育孩子的上进心，形成良好的学习习惯在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标记上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、嬉戏、户外活动。而小挚友也每天去自己的标记上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标记说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做到，做事情也便仔细了。同时，我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时，对于一些实力差的幼儿，我便请实力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一箭双雕呀！同时，我们也用各种方法进行嘉奖，激励他们上进。现在
16、，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小挚友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增加了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。五、家长工作对于家长工作，本学期更加注意了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系手册，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：庆元旦亲子同乐日活动等。同时，为了让家长了解幼儿的学习状况，我们还定期将教学进度告之家长，便利家长在家中的教化。家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的看法，我们也虚心接受，做到家园教化的一样，更好的促进幼儿的发展，而本班家长对班级
17、工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。就是有了家长们的参加，本班本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。六、将来工作总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小试验的机会不够；活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够；创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后
18、的工作中，我将接着努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接着保持，信任经过我们两位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。篇三 幼儿园教学总结时间飞逝，在惊慌劳碌中迎来了学期结束的钟声，这钟声里有快乐，更多的是乏累。在这一学期在学校和教育处的关怀指导下，在我仔细的努力下，最终圆满的完成任务。详细总结如下：一、成果分析学前一班学生成果最高分 分，最低分 分，平均分分。学前二班学生最高分 分，最低分 分，平均分 分。两班平均 分。从成果看，多数学生都驾驭了本学期所学内容，有 名学生得了 分，只有个别学生因
19、为适应实力差及在幼儿园时的基础较差，再加上自身缘由，考分较低。还有个别生比较马虎，本该考高分却未取得。二、各类目标达到程度1、幼儿的发音、说话经过一学期的培育训练已经能够发音精确、清晰，说话比较连贯、完整。2、在学习中，幼儿带着新奇与玩耍的心态，把所学的话语与同学主动沟通，如学会一个新词，幼儿立刻用它与同学对话，这种良好的习惯在幼儿中已经起先培育。3、通过学习课文，幼儿的词汇已有了积累，应用起来较差。幼儿的倾听实力有所提高，能细致听，只是时间不会太长，理解实力也进一步发展，能听懂一些简洁的课堂语言，表达实力也发展提中学，爱说话的孩子表达意思特殊完整。4、幼儿随意性很大，因此创新意识很强，时时常
20、的从一些小问题中表现出来，只要擅长爱护就好了，自我评价意识在逐步培育中已经起先，接着培育会更好，只有竞赛意识实力在优秀的幼儿身上表现突出，而年龄小的幼儿或反应迟钝的幼儿没有表现。5、幼儿对自己阅读爱好不是很高，但乐意听人阅读，因为识字较少受到限制，只好跟读，须要从识字方面去培育。6、识字方面，幼儿已相识了很多新字，并学会了写40 - 80 个简洁的字，甚至更多。7、拼音方面，在上学期声母的基础上又学习了24个韵母及简洁的拼读，驾驭较好。三、教学中的心得体会首先，幼儿教学应以培育幼儿实力为主，尤其以培育表达实力为主。目前，入学幼儿汉族只占10，其余幼儿都是少数民族。因此采纳多种方式培育幼儿的语言
21、表达实力是学前工作的重点。培育幼儿其它实力是为幼儿上一年级做打算，实力的凹凸干脆影响着幼儿上学后接受学问的多少，因此培育实力是相当重要的。其次，因为一年级识字量很大，为了给上学做好打算，必需加大识字量。为了不损害幼儿的学习主动性，识字时要讲究方式方法，主要的工作识字乐于识字，养成多渠道、多方向自主识字的好习惯。为上一年级打下扎实的基础。四、下学期初步设想、改进措施1、在培育幼儿说话实力上要加大力度，包括语言组织实力和表达实力，主要通过复述故事、讲故事去培育，仅仅这些还不够，在课前要制订好步骤。尤其在爱好方面多下功夫，确保幼儿情愿说、擅长说，促进幼儿会话实力的早日形成。2、识字上还要大力加强识字
22、爱好 自办法识的培育，通过多种形式，如嬉戏、表演、有主动识字的愿望，从而扩大识字面。3、拼音上要强化训练，努力达到一年级拼音的教学目标，这样才能减轻幼儿上一年级的压力，主要措施多学多练，用儿歌、故事等引发其爱好，在背中学，玩中练。五、德育渗透总结在学期的教学中，结合学科特点对学生进行了适当的德育培育。在课堂上培育幼儿诚恳英勇的品质、要求幼儿遵守校规、培育守纪律、爱学习的习惯。同时培育了幼儿爱学校、爱老师的情感。在日常生活中留意了各种德育的培育。篇四 幼儿园教学总结美术，是幼儿非常喜爱的活动之一，美术教化是幼儿园素养教化的重要内容，也是人生启蒙教化的重要一环。孩子们不仅能够从美术活动中得到无穷无
23、尽的乐趣，而且还可以发展动手动脑实力、创新实力、仿照力、视察力、想象力等，满意其新奇心与求知欲，使他们的创建思维、求异思维都得到良好的发展。什么是幼儿美术教化？其实，幼儿美术教化应与成人的专业美术教化相区分。详细来说，幼儿美术教化包括三层含义：一幼儿美术教化是一种情感教化，是满意幼儿审美情感须要的教化。幼儿喜爱涂涂画画，他们对美术有一种自然的嗜好，他们对美术感性地把握世界，与他人进行情感沟通。因此，幼儿美术教化应为幼儿供应情感沟通与满意的机会。二幼儿美术教化是一种创建教化，是以培育幼儿创建实力为核心的教化。每个幼儿都有美术创作的潜能。在幼儿的美术作品中，我们常常可以看到一些在成人看到既可笑又可
24、爱的形象，如不合逻辑的构思、不合比例的造型、随意支配的空间构图等。这些都是幼儿从自身阅历动身，经过大胆想象而创建出来的。因此，幼儿美术教化应当激励和指导幼儿以自己的眼光视察四周世界，形成有个人特色的艺术表象，并通过大胆想象艺术地表现自己的体验。三幼儿美术教化是一种操作教化，是培育幼儿手、眼、脑协调活动的操作教化，也是感受和创建没的过程，幼儿须要手、眼、脑的协调活动，他们须要用脑去想象、理解和加工审美意念，用语言表达感受，用手操作材料等。因此，幼儿美术教化应当为幼儿供应充分操作的机会。幼儿园美术教学是幼儿美术教化的一部分，并且是占据重要地位的一部分。学习和驾驭简洁的美术活动学问、技能，培育幼儿初
25、步的表现力，使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教化的基本目标。驾驭肯定的美术学问、技能是从事美术活动的必要前提。我们在开展美术教学时应当充分利用环境的有利条件，以主动运用感官为原则，为幼儿供应充分活动和操作的机会。篇五 幼儿园教学总结回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的.详细状况总结如下：一、教化教学方面1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教化指导纲要的要求，仔细比照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析，开展了这就是我、春天，您好、欢乐的六一、纸的故事等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教化理念融入
26、课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教化于生活、学习中。在主题“春天，您好”中，老师和幼儿一起到户外找寻春天，随着季节的改变，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物，发觉柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮。2、结合主题活动开展区域嬉戏。我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，创设了“小小植物角”、“我的小手真能干”等区域，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究学习。例如：结合主题活动春天，您好，我们让幼儿收集各种各样的花草，感受了大自然的美景。老师与幼儿一起种植葱、绿豆、黄豆等植物，并依据中班幼儿的特点，引
27、导幼儿视察、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探究活动供应了帮助。二、生活护理及常规教化1、生活护理：幼儿园工作中，教化孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在5月份，因为有“手足口病”这传染病，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们要细致视察班上幼儿状况，对于个别体弱的幼儿，户外活动中也特殊关切他们的冷暖，提示他们多喝水，用我们的细心照看好每一个幼儿，使家长放心！2、常规管理。幼儿升入中班后觉
28、得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿自己的事情会自己做了，幼儿的劳动意识增加了，独立实力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注意加强各项熬炼活动，激励幼儿早入园进行早熬炼工作。坚持每天户外活动，重视幼儿参与体育活动的爱好和学习习惯的培育。三、家长工作纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作
29、中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念传递给家长。我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家进步行沟通沟通，对于个别特别的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用幼儿成长档案刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。“六一”活动期间，我们也常常与家长沟通，邀请家长参与幼儿的活动，加强了家长的参加和互动，真正做到让家长放心、满足。四、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，须要我们进一步努力。1、个别幼
30、儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、要加强幼儿学习习惯的培育，激励幼儿大胆发言，仔细倾听，培育幼儿良好的阅读习惯。3、多数幼儿绘画实力及动作协调实力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画实力，主动开展各类体育训练幼儿动作的协调性。4、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。5、在新的学期中，我班两位老师将仔细反思自己工作中的不足，确定努力方向，接着发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探究，转变教化观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，一心一意为家长服务，使班级
31、工作更精彩。篇六 幼儿园教学总结不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们兴奋的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学实力上进步很大，幼儿的思维和理解实力，以及操作、探究的主动性都有不同程度的提高，特殊是在视察理解和应用方面特殊精彩幼儿对数学的爱好也是日渐增加，特殊是在操作活动中，幼儿玩的兴奋，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正
32、做到学有所得，学有所用。还从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思索、敢于探究和运用数学的实力。在数学方面也有不足之处，半年来的培育，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究实力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的爱好，操作中不爱思索，处于懒散的状态，不情愿主动与别人沟通自己的操作成果，对数学方面的表达实力和归纳、总结实力还有一点点的差距。生活与健康方面以培育幼儿乐于参加各项活动，并在活动中爱护自己，培育良好的生活习惯。（饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持个人卫生和环境整齐的习惯，了解一些粗浅的平安学问，学习处理生活中可能出现的担心全因素，培育幼儿在运动中的遵守规则、合作意
33、识和公允竞争的精神。在体能的熬炼上，我们每天都让幼儿参与户外熬炼，促进幼儿的身心发展，从嬉戏中培育幼儿学会平安意识，获得了户外运动中得到欢乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。在这方面的教学上，我们采纳嬉戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面实力，并动员家长，在家对幼儿进行平安、习惯培育等方面的教化。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，平安意识、常规培育、生活卫生习惯都很精彩，100%的幼儿都能大胆的参与各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，喜爱帮助别人，卫生习惯的培育都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热忱，爱说爱笑，主动向上，
34、开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有肯定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱羞涩，不敢独自展示在集风光前。艺术方面音乐：本学期的音乐活动中，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够仔细倾听音乐，并能依据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中实行了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后老师再加以指导。美术：在本学期的美术活动中，幼儿在观赏实力方面有了很大的进步，能够通过视察对比两幅作品，发觉不同作者从不同的角度动身，画出来的作品是不同的；并从中学到一些绘画的技能，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面
35、去看待作品，思维活跃，都有自己的想法，不受他人想法的影响。习惯方面：1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确运用毛巾，饭前便后能主动洗手，饭后主动漱口。2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱惜公共财物，不随地乱扔垃圾。3、上课习惯良好通过在园的半学期的学习和培育，全班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高。本学期的教化教学工作取得了一点成果，在成果中我们看到了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己阅历和方法上的提升。总结阅历，查找不足，希望以后的工作会更精彩。教学中的收获在本学期的教化教学中，幼儿对学问的理解以及运用上都有了明显的提高，根据本学期的教学内容，幼儿在各方面的实力发
36、展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作实力、动手实力、动脑实力、视察实力、表达实力都有了明显的提高。教学中的不足通过教学活动，使我发觉了许多的不足之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面驾驭的还不是很敏捷，在探究实力和语言实力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的爱好，在操作的过程中没有进行谨慎的思索，不愿与他人享受自己的发觉等。在科学领域里幼儿原来会是以主题的形式出现在课堂上的，由于老师的引导没有很充分，所以没有达到教学的目的。通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更
37、好的去信任我们，更好的协作我们的工作，在家长的协作下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美妙！篇七 幼儿园教学总结望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，孩子们在各个方面都进步了很多，这里，我也该整理一下自己的思绪，总结一下过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、不断学习，提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，主动参加园内的教科研活动，如：“走进自然”的园本课程探讨、艺术组的“一课三议”活动、“在嬉戏中培育幼儿的自办法识”等。从本班孩子的特点动
38、身，注意整合，更新教化理念，与主班老师一起搞主题方案教学，如：我爱幼儿园、我们的家园、走进秋天、好玩的动植物、冬天的故事。在活动中以幼儿为学习的主体，从他们的实际须要动身，使他们真正成为活动的主子。实践中，留意视察与接累，撰写了“答应老师一件事”、“老师，我想对你说句话”等随笔，以及“户外活动中孩子自主实力的培育”、“在主题活动中关注幼儿的内在须要”等论文，并主动参加全市实行的“五优”评比工程，有幸在论文一项获得二等奖。二、立足岗位，在实践中提高业务水平本学期我担当了大班的科学、美术及体育三门课程，平常我能仔细地备课，打算好上课的材料，尽量用孩子们喜爱的方式导入课题，不断激发孩子的学习爱好。在
39、课后能刚好地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结胜利的阅历。在领导、园内结拜的师傅及同事的指引互动中，不断地提高自己的业务水平。并且我觉得本学期在大班勾线绘画中有深刻地体会，成效显著。大班孩子经过一个学期的绘画培育，他们对主题绘画的实力特殊强，表现在能大胆构图，画面的内容丰富，涂色合理匀称，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法驾驭较好，且具有创建性。部分孩子的绘画实力与开学初比有了一个飞跃，如：陆xx、王xx等。这些都取决于平常在绘画方面的有力培育和即时有效的评价，使他们对绘画产生了深厚的爱好。在下个学期中我将一如既往地发展孩子的这些实力，有望取得更好的成果。三、布置环境，给孩子营造愉悦的
40、生活空间依据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置相宜的与主题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作，如：“我们的家园”主题，请家长收集长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花小动物；“漂亮的秋天”主题环境中，让孩子画自己看到的果树、农作物的丰收；“冬天来了”让孩子画冬天动植物的特镇征，人们的运动等。这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的骄傲和胜利，在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的学问阅历也多了起来，这些都为主题的顺当实施打好了扎实的基础。四、保教并重，提高孩子的自我服务实力本学期我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身
41、心健康放在首位，每天和主班老师一起组织好孩子的户外熬炼，以饱满的心情去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的主动性。平常依据季节的改变提示孩子穿合适的衣着，知道刚好增减衣服，使他们学会初步的自我爱护的方法。利用午餐前的时间，让孩子了解各种蔬菜的养分，培育他们良好的进餐习惯。大班孩子已具备了肯定的生活自理实力，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们自己做，如脱穿衣服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免有些幼儿的自理实力不怎么样，我就尽量用激励及半协助的方式激励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝胜利的喜悦后逐步树立自我服务的意识。时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步
42、，这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着很多不足之处。如：自身方面的素养还有待提高，在班级管理上不够大胆细致，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作实力有待于提高。在今后工作中，我要主动地吸取他人的胜利阅历，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。篇八 幼儿园教学总结时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最终一年，是幼儿园与小学相互连接的
43、一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园老师工作总结如下：一、不断学习提高自身素养提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做
44、好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排。二、平安工作不容忽视生命平安高于一切。为了保证幼儿在园内的平安，我们要加强幼儿园的各方面平安工作，对幼儿进行平安教化，提高幼儿的平安意识及自我爱护的实力，并深化进行平安教化及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防平安意识，熟识灭火、应急疏散平安常识，娴熟驾驭灭火、疏散的组织程序以及火场逃命和自救互救的基本实力，增加组织实施扑救初期火灾的实力以及引导人员疏散的
45、技能，建设“平安校内”构建和谐社会，创建平安的教化环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参与消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新学问、新方法，娴熟驾驭了运用灭火器的要领，增加了消防平安意识，还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础，达到了预期目的。三、协作园领导，完成各项任务本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌竞赛中，我们班的赵乙帆小挚友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成果，收到了领导和家长的好评；十月的合唱竞赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了竞赛，不管成
46、果怎样，我们都特别的兴奋；十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参与，但是我信任孩子们的精彩表现家长们肯定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位老师相互协作，仔细的完成好每一项任务。这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达实力有了飞跃性的进展，自理实力在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大
47、的进步！篇九 幼儿园教学总结时间飞逝，转瞬间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际状况，仔细制定了德育工作安排并通过实施加强幼儿的品德教化，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立榜样教化；同时为幼儿供应活动与表现实力的机会，让幼儿成为环境的
48、小主子。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自己的言行不一样给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互督促提示。此外，我们还留意随机榜样教化，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并激励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。二、从培育幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事？最喜爱什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自