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1、2023年校园安全备课教案小班校园安全课程教案(三篇) 作为一位无私奉献的人民老师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学实力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 校内平安备课教案小班 校内平安课程教案篇一 1、让学生了解食品卫生平安学问,相识食物中毒特征,提高自我救援意识,预防发生食物中毒。 2、让学生了解游泳时或不当心溺水的预防。 3、在校内平安教化中,要相识道路平安标记,了解和遵守交通规则,做到行走平安、外出乘车平安。 1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等) 2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食
2、品中毒。 (一)食物中毒的预防。 预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量,选择平安的食品是把住病从口入的第一关。 1、相识食物中毒特征。 潜藏期短:一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热 2、提高自我救援意识出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并刚好到医院就诊,同时报告老师。 3、预防发生食
3、物中毒a养成良好的卫生习惯,勤洗手特殊是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食 c不吃变质剩饭菜 d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 e不要长期吃辛辣食品 f不要随意吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。 g猛烈运动后不要急于吃食品喝水。 h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在校内食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 i不喝生水,建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天 j谨慎选购包装食品,仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。查看市场准入标记(qs):为了爱护人们饮食卫生平安,国家质量监督检验检疫局自2023年起,在全
4、国范围内实施食品平安市场准入制度,对出厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标记,便利选购。2023年起,对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;2023年下半年,对便利面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品,实施了市场准入制度。 (二)游泳时或不当心溺水的预防。 为了杜绝因游泳造成溺水,校内规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动,都必需要由懂水性的家长带领,选择合适的时间、地点、实行正确的措施才能游泳。但学生由于小,不当心溺水的可能性还是有的。发觉青少年溺水,首先抓紧时间进行救援,不会游泳的,快速取浮物抛入溺水者最近的水中,会游泳的,在确保平安下实行正确的方法进行
5、施救。上岸后,就刚好倒水,刚好进行人工呼吸及心脏*。有运输条件的地方,可以在运输条件的地方,可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸,同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水,要留意以下几方面教化孩子: (1)要教化孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍,告知其危急性;(2)有水缸的校内要在校内加盖, (三)道路交通平安 在校内平安教化中,首先我们要相识道路平安标记,了解和遵守交通规则,做到行走平安、外出乘车平安。行人必需遵守的规定,行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越公路须走人行横道;通过有交通信号限制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号限制的人
6、行道,要瞻前顾后,留意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆接近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不行以一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边闲聊,边走边玩 要坚固树立“平安第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起留意,假如忽视了这项,其后果不可思议。 倡议: 1、我们要树立平安意识,充分相识到平安工作的重要性和紧迫性,若发觉有平安隐患,要刚好向校内汇报,防患于未然。 2、我们要仔细学习交通
7、平安的法律法规,遵守交通规则,留意交通平安。当我们徒步行走于人来车往的公路时,请时刻保持醒悟的头脑,不在公路上游戏打闹;不闯红灯,走人行横道,行走时不能一心两用,边走边看书,或边走边想问题,边走边玩更不能为贪一时之快,横穿公路,这样非常危急; 3、在各项运动中要留意运动平安,上体育课和课外活动前要充分做好打算活动,运动时不要猛烈碰撞,以免撞伤或摔伤。现在我校正在进行阳光体育冬季长跑活动,希望大家在跑大坝时排好队伍,集中留意力,不要边跑边聊或三五成群,这样最简单发生事故; 4、要留意心理平安,同学之间要相互体谅和相互理解,多看看别人的特长,敬重同学的不同特性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面
8、对的困难; 5、要留意试验课的平安,在上试验课前肯定要仔细听老师讲解留意事项;在做试验时要严格根据要求来做。 结束语:同学们,生命是美妙的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是平安。所以我们肯定要时刻加强平安意识,努力增加自我防范实力,做到警钟长鸣!愿我们都能乘者平安的翅膀飞向华蜜美妙的明天。 校内平安备课教案小班 校内平安课程教案篇二 同学们, “平安”是我们常常听到的一个词语,平安话题也是家长、老师常常向我们谈起的一个话题,因为平安是我们生命的保证,和我们的华蜜生活休戚相关。今日就让我们一起走进“珍爱生命,从身边做起”的主题宣扬活动。 1、通过这次主题班会进一步增加学生的平安意识和自我
9、爱护意识。 2、了解我们身边存在哪些担心全隐患。知道如何防患于未然。 3、珍爱生命,健康成长。 1、看一看(资料): 有资料显示,我国中小学生每年的非正常死亡(因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡)人数都在1万人以上。 去年国家儿童少年“安康安排”公布的数字显示2023年,我国中小学生非正常死亡的达到1.6万人,平均每天有40多人相当于每天有一个班在消逝。 看了这则材料,你的感受是什么呢?是不是感到“骇人动目”呢? 想一想: 是什么缘由造成青少年意外损害并且伤亡如此严峻呢?这些意外损害事务能不能避开或削减呢? 结论: 导致悲剧发生的重要缘由是青少年生活阅历少,平安防卫学问欠缺,平安意识淡薄,
10、自我爱护实力差等。 同学们,我们要想解除隐患,首先必需知道哪些方面存在这隐患? (学生探讨回答) 1)课间平安 2)体育活动平安 3)校内劳动平安 4)学生住宿平安 5)饮食卫生平安 6)交通平安 校内平安备课教案小班 校内平安课程教案篇三 1、提高学生的校内平安意识。 2、知道在校内里哪一些行为是担心全的。 3、一旦担心全的事情发生了,要知道应当如何去处理。 1、学问方面:了解有关的学问;明确校内担心全的行为。 2、实力方面:通过学习,时刻要提高警惕,自觉地做好防范工作。 3、觉悟方面:相识校内平安隐患存在的必要性,要树立自我平安意识;增加自我爱护的实力。 通过案例分析和学生参加探讨事例增加
11、学生的校内平安观念。 遇到平安的问题要学会用如何处理。 导、读、议、评相结合 (一)讲解导入新课 同学们,我们都是21世纪的主子,也是祖国的将来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动,是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和阳光下成长;在华蜜。暖和的家庭里。受到父母和家人的关切、爱惜下成长;在老师的悉心培育下一每天成熟。我们肩负重任,是跨世纪的新苗。可是,我们却常常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此,学习平安学问,保证校内活动的平安是很重要的。今日我们的共同学习特别的一课。板书课题:平安 (二)举例说明事故的意外起因: 1、平安对于我们来说是特别重
12、要,在校内里也要时刻留意平安。 2、发生在校内里的事故: 高空抛物,砸到同学。 在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。 3、学生自由谈发生在校内里的事故。 4、总结:在校内里我们也肯定要留意平安。 (三)沟通: 探讨在校内里我们应当留意哪些方面的平安? 1。在教室里应当留意哪些平安呢?为什么?应如何做? 轻声闲逛,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发觉电器、电线、开关插座等有埙坏刚好报告,不乱动; 2。在校内里应当留意哪些平安?为什么?应如何做? 不疯跑大叫;不要到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其四周玩耍;不做危急嬉戏(哪些是危
13、急嬉戏呢);参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 3。在厕所里应当留意哪些平安?为什么?应当如何做? 不追逐打闹做嬉戏;大便入坑,小便入池;不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。 4。体育课应留意哪些平安?为什么? 要在老师的指导下有秩序地活动,留意平安。特殊是在一些争抢激烈的运动当中,自觉的去遵守竞赛规则对于平安是特别重要的。 (四)学会自救。 1、说一说: 日常生活中,你们还会遇到什么危急?当危急发生时,你应当怎么做? 师板书:学会自救和求助 2、演一演: 目的:考考学生在危
14、急中如何自救和求助。 (1)师生互演:红红放学了,在校门口等妈妈来接,这时,一位阿姨走过来打算接她回家。 (情境表演:生看、评价) (2)生生互演:遇到下面状况,你该怎么做? a、上学路上,遇到拆楼房。 b、放学了,同学叫你去河边游泳。 c、放学路上,遇到坏人勒索。 d、推门进家,闻到一股浓浓的煤气味。 e、一个人在家,有位叔叔来修水管。 f、燥热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。(马上将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。) 自由找好挚友分组进行表演。) 小组演示:生观看、评价。 3、认一认: (1)书
15、中的平安标记各表示什么? (2)你还知道哪些平安标记?(学生出示课前收集的或者自己画出来的平安标记,向同学进行介绍。) 4、贴一贴: 师生分别拿出自己收集的平安标记,首先让学生分辨,代表什么意思,然后再贴到黑板上。 小结:相识了一些常用的平安标记,我们可以避开很多事故的发生,课后还可收集更多的平安标记,拿来与同学或家人沟通,使自己懂得更多的平安常识。 (五)作业巩固 1。写一篇学习心得,自己以后应当怎么样来做。回家也可和父母再加以探讨,还有哪些应留意的事项。 2、师生共同回顾应留意的平安事项。 3、同桌相互提问应留意的事项。 4、将重点条目抄记在笔记本上。 (六)总结: 学校平安人人讲,平安学
16、校个个赞。平安学问时时记,留意平安到处提。同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。老师祝福同学们乘上平安之舟,扬起生命之帆,在学问的海洋里披荆斩棘。只要我们到处当心。留意平安。驾驭自救。自护的学问。熬炼自己自护自救的实力。机灵英勇的处理各种异样的状况或危急。就能健康的成长。同学们要时刻记住,时代的呼唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了,日常生活当中肯定要留意平安,要学会爱护自己,让我们增加“自护”实力,共创“平安校内”。 (七)拓展延长 小挚友,细致听,平安常识有本经,时时留意言和行,家长老师才放心。 过公路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身,举手行礼
17、表深情。 拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒,夜晚走路更当心,不碰墙壁不碰钉。 照明电,不要玩,千万不能摸电线,电线到处有危急,用电常识记心间。 家来人,不相识,接待不行太随意,哄你出门找爹妈,他就趁机来做案。 青少年,莫玩火,星星之火可燎原,烧了房子烧了山,一不当心要坐监。 不打架,不骂人,文明礼貌树新人,德智体美全发展,人人争当接班人。 说平安,道平安,平安工作重泰山,老师学生齐参加,校内校外享平安。 (八)学习反思 从品德与生活教材应当具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点动身,并结合学生生活实际,让学生主动参加整个教学活动,让学生在活动中获得体验,具有很强的实践性。每一次的教学实践活动,
18、都让我有新收获,新体验。从学生的生活实际动身,设计适合学生年龄特点的教学活动,使学生在教学活动中获得体验,懂得远离危急,遇到危急如何自救自助和求助,从而健康、平安、欢乐地成长。 本次教学实践,我的收获如下: (一)参加活动:学生在活动中获得体验。 课前布置学生收集、画出平安标记,让学生在收集、画的过程中,懂得了肯定的平安学问;让学生向家长、他人了解,既是培育了学生与他人的交际实力,又使学生明白,了解平安的学问、明白道理的途径许多,从而培育了学生用眼视察生活,动口、动手了解生活,动脑思索生活的实力。 (二)创设情境:学生在表演中解决生活问题。 利用学生在日常生活中常遇到的一些事,创设情境,让学生
19、表演,在表演中发觉问题,解决问题。老师敏捷、机灵的联系了学生学习、生活的环境,挖掘潜在危急,使学生明白,日常生活中到处存在不同程度的危急,要学会远离危急,削减危急的发生。在教学活动过程中,所选取的生活情景,贴近学生生活,切入实际,因此学生表演起来大胆、无拘束感,既有师生的互动,又有学生与学生间的沟通互动,课堂气氛活跃,老师发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用,创设了一种民主、同等的教学氛围。 (三)课外延长:学校、家庭和社会有机结合。 教学的最终,教学生制作精致小卡片,让学生把了解到的平安学问和遇到危急时自救、求助的一些常识,写在卡片上,送给亲人、挚友,把爱心撒向亲人、挚友,教学生学会关注生活、酷爱生活。课堂教学从课内延长到课外,从重视学生的学问结构的培育到关注学生的详细生活和干脆阅历,并深化学生的精神世界,从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。 (四)活用教材:教材与生活有机结合。 教材作为联结师生活动的媒介,老师没有被教材所局限,而是从学生的生活实际、本地的详细状况去动身,创建性的运用教材,把教材还原于学生的生活实际,增加了实效性、生动性,更简单让学生产生共鸣,达到教学的目的。
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