《2023年食品市场调研报告市场调研报告的(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年食品市场调研报告市场调研报告的(篇).docx（71页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年食品市场调研报告市场调研报告的(篇) 随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面是我给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟! 食品市场调研报告 市场调研报告的篇一 在与该厂人事科的主管人事调配的领导进行相关的沟通之后，我便被其领到了财务科科特长，并与诸位同事见了面。初来乍道，我当然对本单位的财务工作一窍不通，所以一切都天经地义地应当从最基本的事情做起。看凭证当然是最基础也是最为实在的行为选择与开展工作的入手点。虽说在以前的实习经验中，我已经看过相当多的凭证了，但对于一个全新的实习工作
2、周期来说，其还是非常必要的，终归各个企业之间的会计科目与凭证样式的设置几乎都存在着或多或少的差异。我所要做的就是从这之中看出差异，并总结出其间相通的原理点。 经过我几天的不懈努力，我最终对本岗位的各类凭证有了一个较为全面的认知。由于本集团公司采纳了较为先进的德国公司开发的xxx系统，其意在应用信息技术实现对整个企业资源的一体化管理，为整个集团公司供应跨地区、跨部门的实时信息整合服务，为企业经营管理层及员工供应一个运行手段和工具的有效管理平台。 xxx系统集信息技术与先进的管理思想于一身，以权变理论联动内部限制，优化业务流程，成为现代企业信息化建设的运行模式，反映了企业对合理调配资源，最大化地创
3、建社会财宝的要求，从而成为企业在信息化时代生存与发展的基石。该应用系统实现了很好的集成性和层次丰富的功能，其应用系统一般分为财务系统、供应链管理系统、制造资源管理系统、项目管理系统、人力资源管理系统等几大系列。其中的财务信息系统已经涵盖了企业会计和财务管理的主要职能。财务管理模块也已经完成了从事后财会信息的反映到财务管理信息的处理，再到多层次、异地化财务管理支持的转变。 在集团内部各部门之间逐步实现了xxx系统上线联网之后，企业的信息传递状况及运营状况已得到显著的改善。不仅在生产经营方面企业的原材料选购、库存限制、生产规划以及销售管理周期得到大幅的缩减；更为重要的是在企业管理方面，尤其是财务管
4、理的效率得到了大幅的提升。由于系统能在月末自动汇总相关的数据并生成相应的报表，从而极大地促进了帐目的结帐进度、解放了财务人员的双手。 食品市场调研报告 市场调研报告的篇二 幼儿园是一个能让孩子感受到家庭的温馨和舒适，并能培育其良好的生活习惯和良好性格的养成，使其德智体美劳全面发展，身心健康成长的地方。这次的任务就是设计一个小型的幼儿园，希望通过这次对幼儿园的资料收集和实地调研能够为后面的设计打下良好的基础，为儿童创建一个温馨、和谐、美妙的环境。 对幼儿园这样的托幼建筑设计有一个也许的了解，学习怎样将幼儿的心理学融入到建筑设计中，并对其设计中的细微环节进行分析，将其融入到自己的设计中。 我们先上
5、网查阅有关南昌市东湖幼儿园的资料，最终依据学校周边幼儿园的大致分布，绽开了实地调查，走访了南昌东湖幼儿园，广电幼儿园，双语幼儿园。依据在以上幼儿园的调研结果，写成此调研报告。以下主要以东湖幼儿园进行具体报告。 南昌市东湖幼儿园是江西省首批省级示范幼儿园，隶属于南昌市东湖区教化体育局。园占地面积近20xx平米，建筑面积近3000平米，户外场地面积近20xx平米。现有13个教学班。 该幼儿园为儿童创设了科学，美丽的教化环境。以寄宿制为主，实行托，幼一体化的新星幼儿园该幼儿园的建筑特色展示了孩子们的童趣生活，让孩子们在一种充溢的氛围里成长。幼儿园内设有活动室、衣帽间、卧房、音体活动室、食堂、教职工办
6、公室等。 该幼儿园外观设计亮丽，主要以炫丽的亮色来吸引儿童的眼球。 进入园就能看到宽敞的室外活动场地，摆设了多样的儿童消遣设施，以供满意孩子们的玩乐需求。 进入建筑物里面即可先看到早教中心，以便最快速度了解每个孩子的状况。建筑物里面的色调主要是以暖色系为主。让人产生一种想要放松身心的安静舒适的感觉。采纳这种色调也许是想让活动力旺盛的孩子们进入教室以后静下来仔细听老师听讲的缘由。 再进如里面就可看到孩子与孩子之间或与老师、家长可闲聊的空间。我觉得这种空间对于现今的幼儿园极其重要。现在的孩子性格太过剧烈，不易听家长或老师的话。而入设有这种空间可刚好把孩子拉过来好好教育。且此空间的墙壁色调与摆设色调
7、都采纳了孩子们喜爱的亮色，墙壁上也贴有可爱的图案。不再让孩子们觉得听教是一个厌烦与厌恶的事情，而是可以如此简洁与开心的过程。 一般活动室的形式与要求如下介绍 活动室的平面形式应满意幼儿教学、嬉戏、活动等多种运用功能的要求。活动室平面形式应活泼、多样，富有韵律感，以适应幼儿生理、心理的需求。活动室形态常用的有矩形、方形、六边形、八边形、扇形和局部曲折形等。采纳矩形时，长宽之比不宜大于2。 活动室应有良好的朝向和日照条件:冬至日满窗日照不少于3h，夏季应尽量削减日光直射，否则应有遮阳设施。自然采光可以用侧窗和天窗(图9.5)，光线应匀称柔软，要避开眩光和直射光，窗地面积比不小于1/5。单侧采光的活
8、动室，其进深不宜超过6.0m。室内要组织好自然通风，使夏季有穿堂风，冬季无寒风侵袭。活动室自然通风示看法图9.6。 活动室的设计必需遵守防火规范的有关规定:房间最远一点到门的直线距离应小于14m。 门最好有两个，门宽大于1.2m。如只有一个门时，宽度应大于1.4m，最好外开。在有蚊蝇的地方，门窗应装纱。室内装修、家具等设计应符合幼儿运用的特点，富有童趣，保证平安并易于做清洁。室内宜采纳暖色、弹性地面。墙面应采纳光滑易清洁的材料，墙下部最好做1.01.2m高木墙裙或油漆墙裙，全部棱角处都应做成圆角。不应设弹簧门和门槛。在距地0.61.2m高度内，门不要装易碎玻璃，并在距地0.7m处装拉手。外窗窗
9、台距地面高度不宜大于0.6m。楼层无室外阳台时，外窗在距地1.3m高度范围内要加护栏。 生活单元的组合形式 5.服务用房与供应用房应当相对比较独立，人流不交叉，功能独立。比如该幼儿园将供应用房放在了一楼，而且有独立的处入口，与幼儿的人流流线不交叉。而服务用房基本放在了二楼和三楼的一侧。 6.卫生间及洁具的详细尺寸以及平面布置如下 楼梯除设有成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.6m，楼梯栏杆垂直杆件净距不应大于0.11m，当楼梯井净宽大于0.2m时，必需实行平安措施。楼梯踏步高不大于0.15m，宽不小于0.26m。寒冷及寒冷地区室外疏散梯应有防滑措施。 2.2.3 托幼园所的
10、室外嬉戏场地应满意下列要求： （1）必需设置各班专用的室外嬉戏场地，每班嬉戏场地的面积不应小于60m2； （2）应有全园共用的嬉戏场地。 3.1.4 严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。 3.1.7 托幼园所生活用房的日照标准为冬至日底层满窗日照不少于3h。 3.1.8 托幼园所的活动室侧窗采光时，其采光标准按窗地比计，不应小于15。 3.2.1 幼儿园活动室和寝室的最小运用面积，按每班计为50m2。 3.2.4 幼儿卫生间盥洗池高度为0.500.55m，宽度为0.400.45m，水龙头间距为0.350.40m，厕位的平面尺寸为0.8m0.7m。每班卫生间最少卫生设备数量为：大便器4，小便
11、器4，盥洗龙头6，淋浴位2，污水池1。 3.3.2 托幼合建时，托儿生活部分应单独分区，并设单独出入口。 3.6.5 楼梯除设有成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.6m，楼梯栏杆垂直杆件净距不应大于0.11m，当楼梯井净宽大于0.2m时，必需实行平安措施。楼梯踏步高不大于0.15m，宽不小于0.26m。寒冷及寒冷地区室外疏散梯应有防滑措施。 3.6.6 活动室、寝室、音体室应设双扇平开门，宽度不小于1.2m。疏散通道中不应运用转门、弹簧门。 3.7.1 幼儿常常运用的通道及卫生间地面均应为防滑地面。 3.7.2 幼儿常常出入的门在距地0.61.2m高度内不应装易碎玻璃，不应
12、设门槛和弹簧门。 3.7.3 活动室外窗距地面13m内不应设平开窗。 3.7.4 阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.2m，内侧不应设支撑，垂直杆件净距不大于0.11m。 3.7.5 幼儿常常接触的1.3m以下的室外墙面不应粗糙。全部墙角、窗台口竖边等棱角处必需做成小圆角。 食品市场调研报告 市场调研报告的篇三 这次实习,我去了一所既有初中又有小学的农村学校，农村老师实习现状调研报告。在那里，我发觉了一个奇妙的现象：在职老师寥寥无几，而代课老师却占了多数。 我不禁困惑了：现在的师范生都说就业困难，有的毕业好几年了也没有找到工作，为什么这里还有这么多的代课老师呢?于是，我对这里的代课老师进行了一
13、番调查。 这里地处偏远的农村，交通不便，离县城得颠簸三四个小时。当地的年轻人都到外地打工去了，剩下老弱病残看家，顺便带带孩子。农村老师每月除了领国家规定的那点工资以外，并没有其他的补贴。在职老师得在这里工作至少6年才有资格申请调离。现在的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。 基于上述缘由，很多师范生毕业后宁愿托关系进城镇 的学校，哪怕那些现象已经趋于饱和状态，也不愿去农村任教。 代课老师大都为学校旁边的长住人口，农村学校的老师奇缺现象，无疑为他们创建了条件。 他们之所以被称为代课老师，说通俗一点也就是“临时工”，因为他们没有与学校签定正式的合同，没有通过正规的教化渠道获得
14、老师资格证，没有正式的编制，实习报告农村老师实习现状调研报告。有的只念了初中，有的只念了中学，有的通过自考或函授取得另外高校文凭，却因为国家有关于代课老师转正年龄不得超过35岁的规定而只好接着代课。 从学校领导那里我了解到，教化部门预料拨给代课老师的工资有600元，但是因为现在农村学生的学费不收了，学校的流淌资金少了，学校就的从代课老师的工资中抽取一部分作为学校的流淌资金，这样到代课老师手里的，只有400多一点了。 400多一点，我的天。我不禁叹息，这要比在职老师几乎少2倍了，何况代课老师以后还没有退休工资，这点钱怎么养家糊口呢? 以学校的于老师为例，她代课已有25年了，5年前她通过自考取得了
15、小学教化的本科文凭，可是她的年龄已经超过了35岁，不能取得正式的编制。 在别人看来，像于老师这样来学校代课，每个月的工资又有了，家里的农业生产也跟上了，一年能有不少收入呢。 通过和于老师的几次闲谈，我才知道，于老师的心里装着不少苦水呢。 这里的学校实行的是坐班制，加上学校老师的严峻不足，一个老师往往要上好几个班级。于老师说，平常还好，要是遇上农忙季节，她早上去学校之前就把粮食晒在院子里，若是遇到变天了，就只好等雨水把粮食冲走了。“我不行能看到要下雨了，就跟学生说不上课了，我要回家收粮食吧。”于老师苦笑着说道。 谈到代课老师的待遇问题，于老师也觉得挺委屈的。她说自己对学生付出的心血并不比在职老师
16、少，有时还远远超过了，可到头来得到的呢.我们都是写临时工，随时都可能下课，以后还没有退休工资.不过于老师又说，虽然是这样，可当她抱着书本走进教室，看到孩子们那一双双苛求学问的眼睛时，她的那些埋怨、那些苦恼，都抛之脑后了。她也不知道为什么。 国家既然允许了代课老师的存在，那是否可以适当的改善一下他们的待遇呢?比如，尝试着给那些在教化战线上工作了几时年，做出了不少贡献的代课老师一点嘉奖，以后发一点退休工资，哪怕只有为数不多的一点，也不至于让他们感到晚景凄凉吧。 食品市场调研报告 市场调研报告的篇四 经过在校期间两学期的教学技能培训，经学院统一支配，我们陕西师范高校xx级汉语言文学系实习生进入西部各
17、省各中小学，开展为期三个月的教化实习活动，随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学熬炼中对教化工作得到了深刻相识，对以后进入老师岗位起到了关键性作用。在实践专业课的教化实习和班主任的工作实习过程中，我渐渐提高了对教化的相识，并结合实习相识开展教化实习调查。 调研内容包括小学教学法，依据小学生年龄特征和心理特征总结小学学习法，并针对小学生学习状况提出优化学习方案等。 调研报告详细内容如下： 基本状况：青海省湟中县上五庄镇拉尔宁完全小学是一所具有20年历史的学前教化兼小学的完全小学。老师在教学一线成果突出，潜心培育学生并对现代教化有全新的思索；拉尔宁小学生聪颖，活泼可爱，基础扎实，学习勤奋。鉴于此，
18、调研针对性更强。 1、了解学生学习状况； 2、探讨与分析小学学学习法； 3、明确小学教学法。 此次调查针对性强，明确调查对象是拉尔宁小学五年级学生，学生基础扎实，学习勤奋，具有巨大潜力。通过问卷调查、沟通访谈等形式开展调查活动。 学生基本状况：刚升入五年级学习，学生学习状况差异很大，如何快速适应学习，能够有效地提高成果，学生还需经很长的摸索过程来发展与提高。拉尔宁小学的学生学习勤奋、学习主动性强；但是在自我成长中找寻到适合自己的学习方法是至关重要的。学生依据以前的学习习惯及实践摸索学习方法的状况，很快就在成果上产生差异。现就调查状况做以下论述: （一）学习法探究 1、预习状况与方法 众所周知，
19、预习是听好课的基础，能让学生快速的融入课堂教学，接受新学问并加深记忆，更能体现学生自学实力。经调查显示，近30%的同学没有养成预习的习惯；学习主动性强，能够自觉预习的约为42%；完成老师要求预习28%。能够做到主动预习的学生，通过预习课本，能够很快的学习新学问，亦能发觉问题，并在课堂学习时能刚好的反映问题。而缺乏主动性的学生则在新课后不断补缺才能发觉问题，花费时间较多。 预习是学生学习主动性的一种表现。要做到预习有效，可以简略的了解新学问，发觉问题，上课时老师讲解的更快地汲取以解决问题；要做到预习快速以节约时间，明确预习达到的效果所花时间近无预习后复习效果所花时间的三倍。所以，形成预习的习惯至
20、关重要。 2、听课状况与方法 听课是学习最主要及最重要的途径，听课效率干脆影响到成果提高。经调查显示，学生学习爱好、自身学习习惯及自制力对听课造成干脆影响，课堂学习氛围与课程结构支配对学生听课均产生重要影响。调查学生群体中，学生在心里上对学习重视程度各异，五年级学生就对主科与副科定位清楚，导致在基础学科学习上投入时间较少，甚至有一成的同学有放弃个别学科学习的倾向，有近七成的学生还是能仔细的听课，有九成以上同学有记笔记的习惯，但有的学生目的却不是很明确。因此，课堂听课因人而异，在听课效果上产生的差异也较明显。 听课是学习最有效的一种方式。学习爱好起导向作用，能调动学生学习的主动性，学生要提高对基
21、础学科的重视程度，要对学习感爱好，了解基础学科的魅力；主动协作老师营造课堂深厚的学习氛围，敦促自己学习。听课要细致，仔细思索，主动与老师进行互动，在课堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法来学习。听课时留意记笔记，思索老师提出的问题，主动回答；在课堂上提高自制实力，用心听课，要求自己能做到对学问进行排列并形成体系。在做到提前预习的基础上，学生听课时，便会在大脑中形成清楚地学问结构，把握学问要点，提高认知规律实力，为复习做好充分打算。 3、复习状况与方法 复习是对所学学问的有效梳理过程，通过复习有效地运用所学学问提高自己独立思索、沟通与探讨和发觉问题、解决问题的实力。调查显示，学生普遍认为“复习
22、就是做题”的观点，这种观点是不正确的，学生应刚好的更正这种想法。复习是通过对学问的重新梳理，把握学问结构的过程，达到使思维逻辑严谨，能够解决问题；“做题”是在形成学问结构后，运用所学学问解决问题的实践过程。 复习是个过程，有效地梳理学问是关键，要扎实基础，通过有效地训练练习，提高逻辑思索实力，最终达到提高解决问题实力的效果。 （二）教学法探究 拉尔宁小学老师在教学一线成果突出，潜心培育学生并对现代教化有全新的思索，在各自教学岗位探讨成果若干，已形成独自的教学风格，老师严格教学，探讨教学法，对小学教学有独特的见解。在实习过程中，我深受不同老师的个人魅力影响，感受到老师们将各自对教化的思索融入教学
23、，效果明显。从中我们也得到许多启示，教与学具有双向性，不仅要有课堂教学更要有课后指导，老师课堂教学不仅要学问结构清楚更要逻辑严谨，激发学生学习爱好，做到指导性与互动性教学；课后指导则意义更加重大，不仅能刚好的了解学生，帮助学生提高解决问题的实力，从而优化教学使学生更快发展；更要有意识做学生心理上的导师，做好学生思想上工作，使学生健康发展。 1、照实反映教化调查基本状况，供应调查材料，为从事教化理论探讨供应资料和为实践供应指导。 2、刚好供应教化实践中的典型阅历、典型事例，作为指导教化工作、解决问题的现实依据，推动教化工作的发展。 作为一名教化实习生，调研工作更是给了我们指向性，使我们更明确教化
24、实践工作，为进入老师岗位供应有力的阅历。 在实习中，我立足自身教化工作者身份，虚心向指导老师请教，做好听课、备课及班主任工作各项教化实习，主动开展调研，把握现代教化发展，努力提高自身老师素养修养，重视实践出真理的道理，做到理论学习与实践并举，仔细把握教化实习机会，向一线老师看齐，为以后从事教化事业夯实基础。 在实习中，我们虚心向指导老师请教，更深受学校领导的感染。校领导潜心探讨教化， 在“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”大德育观指导下，实行“严、爱、细、实、恒”的方法，坚持“求实创新，开拓进取”的工作传统，学校德育工作主动发挥了管理、导向、保证、育人等方面功能，提升了校内育人的品位。使
25、学生智能与情志同步开发，健康、阳光、自信地成长，孜孜不倦地为实现学生的全面、协调和可持续发展，以及新课程背景下全面实施素养教化与教学质量的双赢，努力探究出一条新路。 通过此次教化调研，并有力的与教化实习实践相结合，我从中受益匪浅。在此，感谢主动协作调查的五年级学生，更要感谢拉尔宁小学指导老师与领导赐予的指导看法和供应的帮助。我肯定会努力前行，加强投身教化的热忱，在认清自我认知实力的基础上，希望将来做一名合格甚至优秀的教化工作者。 食品市场调研报告 市场调研报告的篇五 我的实习单位是奉贤中专，在这里我学到了许多，也得到了许多老师的帮助，与学生们也很好得相处了两个月，这是我人生中的一段美妙时间，也
26、是我在人生历程中踩下的一个坚实的脚步。 上海市奉贤中等专业学校，是20xx年国家教化部命名的国家级重点中专，也是上海市十所现代化标记性示范学校之一。奉贤中等专业学校地处上海西南发展重心的综合工业开发区。 学校具有齐全、先进的管理、教学、生活和文体设施，占地220亩，建筑面积54837 m2。综合教学楼结构新奇，功能齐全。有各类专业试验室36个。拥有面积达1644m2的图书馆及电子阅览室，藏书5万多册。学校建有校内局域网，师生可上因特网浏 览。有四幢公寓式学生宿舍楼，每两间卧房配有卫生间、学习室，每位学生有专用的书桌、书架。学校还有先进的体育场馆，包括1个1842 m2的室内体育馆、6个排球场、
27、6个篮球场、400米长标准塑胶跑道、标准足球场，运动场地总占地面积达16000 m2。现任校长顾建明，党支部书记茅中南。学校有一支思想作风好、技术业务精、勤业爱岗的师资队伍，教职工174人，其中专任老师105人，学历达标98.1%。学校开设数控机床、计算机应用、商务英语、网络技术、餐旅等11个专业以及“3+3”、综合中学等班级，其中机电技术应用是市教委重点建设专业。学校现有在校学生20xx人。学校教化教学成果显著。 近年来，学校输送了300多名优秀学生进入同济高校、交通高校、华东理工高校等闻名学府深造（录用率达80%以上），大批合格毕业生得到社会用人单位的高度评价，为上海及地区社会经济发展作出
28、了主动的贡献。我在实习期间主要做的事是听课以为上课，不同的老师有不同的教学方法，听了不同老师的课，会有不同的收获。但他们上课有一个共同点就是都让学生参加进了课堂，很好的体现了“以学生为中心、以活动为中心、以阅历为中心”的教学思想。学生能很好的发挥自己的主观能动性，发挥他们的想象力，更好的理解课堂上的所讲的学问，学生也对不懂的地方主动向老师提出，其他同学也纷纷参加进来，活跃了课堂气氛。 12月正好赶上学校的教学节活动，我主动参加了教学节的相关活动，也主动参加了组内高老师开的对外公开课的打算到正式上课的全过程，也从高老师那学到了许多学问，以及她的做事方法。学校在对学生的管理方面做的很严格，对学生实
29、行严格的管理，要求班主任充分发挥自己的作用，对学生做好各方面思想工作。班主任常常关注着学生的日常生活，发觉某个学生有点不同寻常就会立刻把该同学找来办公室进行单独沟通，了解清晰学生在想些什么，并主动与学生家进步行联系，实行学校和家长共同监督，使处于青春期的学生不走错自己的道路。 学校还实行德育积分的方法来对学生的行为进行约束。每个学生都有一个属于自己的德育积分，为班级做了事就会相应的得到德育积分的嘉奖，相反，违反了学校、班级的规章制度就会被扣去德育积分，当扣到肯定程度后，学校领导会找到该同学进行教化。要做到“学高为师，身高为范”。 中学阶段是一个人成长的关键时期，而老师在其中起了非常重大的作用，
30、所以要以德为师，为人师表。在平常的教学和生活中，实习生要注意自己的言行举止和着装等各方面的细微环节，重视自己的人品修养和素养，给学生带好头。在实习的过程中，我遇到了一些问题。比如现在的学生普遍比较叛逆，很难管，他们有时候甚至会有意来刁难你。面对这种状况，你须要有足够的耐性和承受实力。你不但不能敌视他们，反而要敬重他们，多和他们沟通，久而久之他们会喜爱上你、信任你。 很多在一些老牌的省重点中学实习的同学反映说，那里的老师不会给实习生太多的教学机会和自由发挥的空间。 一来他们怕实习生簇新、活力的教学风格会导致同学们原本紧绷的心变得松散； 二来他们胆怯影响原来的教学进度。因此许多实习生在实习期间只是
31、帮任课老师打打下手，这对实习任务的完成和实习生自身实力的提高是很不利的。这就要求实习生能把握住一切能熬炼自己的机会，提高工作效率，让任课老师信任你的实力。 最终是我对这次实习的建议： 1、要珍惜一切，把握时机，抓紧时间好好学习专业学问，同时要拓宽自己的学问面，政治、历史、地理、经济、文学等各个方面的学问都要有所了解。我建议学弟学妹平常要多跑跑图书馆，阅读大量有意义的图书，开拓视野，力求全面发展。 2、在平常的学习过程中要抓住一切能展示自己和熬炼自己的机会，这样在自己以后的实习中不会因为面对很多老师和同学而过分惊慌。建议大一、大二的学生可以利用寒暑假的时间去一些学校先进行见习，这样对以后的实习很
32、有帮助。 3、在高校里除了要打好扎实的专业基础外，还要注意各方面实力的培育和熬炼。学校对你的考评不单单看你的学习排名，综合实力也是一个很重要的内容。 4、正确处理好队友之间的关系，在出现小摩擦时，要相互谅解，从整体利益动身，做好相应的.调解工作。 5、在生活方面，要留意培育自己的人际交往实力。在实习中要正确处理自己和学生以及老师的关系。对学生要亦师亦友，对学生既要树立一个老师的威历，同时也要有挚友般的情意，这就须要把握其中度的问题。 食品市场调研报告 市场调研报告的篇六 生物学科学习爱好的调查活动，就是以了解学生的学习现状和学习心理作为动身点的，希望在了解学生的基础上，发觉教学中存在的问题，提
33、出解决的方法，为教学工作和课题探讨工作的开展供应方向。 我调查的对象是初二全年级的学生。调查方法采纳问卷法。初二生共有学生170人，我随机抽取了其中的60人，发放问卷，回收问卷57份，有效问卷57份，回收率为95%，有效率为100%。问卷如下: 初中生物科学习爱好调查问卷 注：在上表中，依据自己的实际状况，对初中生物的十大主题的喜爱程度进行自我评价。每个章节都在“很喜爱”、“一般”、“不喜爱”中选择一个你自己满足的答案划“r” 问题1、你喜爱初中生物课吗? a、很喜爱b、喜爱c、不喜爱d、很不喜爱 问题2你每天花在生物学科上的课外时间也许为： a、10分钟b、20分钟c、30分钟d、10分钟以
34、下 问题3、你认为初中不考生物学习生物有必要吗? a、很有必要b、有必要c、现在没什么必要d、不考试一点都没必要 问题4、你对生物课堂教学满足吗? a、很满足b、基本满足c、满足d、不满足 问题5、你喜爱什么方式的生物作业? a、背诵作业b、书面作业c、不留作业d、探究作业 1学习动机 问题1和3是有关学习动机的主要内容,包括对学习的干脆爱好(学习爱好)、对学问价值的相识(学问价值观)两个方面。学习爱好方面：他们之所以选择生物，有39%的人是因为爱好，36%的人是因为觉得简单，17%得人是因为高考还要考试生物，8%的人是因为其它缘由。学问价值观方面;83%的学生认为学习生物学是有用的，包括以后
35、可以从事生物专业工作、用于日常生活、用于科学探讨等等，17%的学生则认为生物学用处不大或没用。学习实力感方面：觉得自己通过努力可以达到优秀的学生有55%，而认为可以达到良好、合格、不合格的学生各有38%、5%、2%。成就归因方面：认为自己没有达到志向水平的缘由在于自己、家长、老师、校风和班风的学生各有87%、1%、1%、3%，另外还有8%的学生认为以上四个因素都有。从这些数据可以看出：他们绝大多数人确定了生物学的学科价值，对自己的学习实力也持确定看法，他们认为自己没有达到自己实力所能达到的水平主要缘由是自己不够努力，对学习爱好的调查也从侧面反映了这一点。 2学习看法 我原来认为，初二的学生会因
36、为中考并不考试生物,学习看法方面有所转变，但结果并不乐观。调查显示，64%的学生认为生物学很重要，33%的学生认为生物学只是一般重要，还有3%的学生认为无所谓。有46%的学生喜爱或不喜爱生物不是因为爱好，而是因为其它因素(老师、课本、课堂氛围等)。在布置作业方面，只有14%的学生背诵作业，34%的学生喜爱书面作业，43%的学生喜爱探究作业,9%的学生视作业为负担，不想有生物作业。生物学将来在社会上越来越占有重要的地位，从这个角度看，生物学本应比语、数、英三科更为重要，但结果只有50%的学生选了很重要。其次道调查题则显示：他们对生物学的看法，课下不学生物的占46%，真是让人骇人动目，能学习30分
37、钟的仅占有量21%。 3学习习惯和学习方法 课堂上，能“仔细听讲，并刚好做好笔记”的学生只占56%，有高达29%的学生“不做笔记”，4%的学生“常常睡觉或走神”，12%的学生选择了“放弃”。为什么还有那么多的学生没有养成良好的学习习惯与学习方法呢?作为教化者，我们原委该如何做呢? 通过这次的调查，我发觉同岳中学初二学生，在学习动机、学习看法、学习习惯和学习方法等各个方面都存在一些问题。我将这些问题分成两部分来分析。 第一部分：学习动机与学习看法的校正。学习动机分为内部动机和外部动机。内部动机指人们对学习本身的爱好所引起的动机，动机的满意在活动之内，它不须要外界的诱因、惩处来使行动指向目标。具有
38、内部动机的学生能在学习活动中得到满意，他们主动地参加学习过程。外部动机指由外部诱因所引起的动机。动机的满意在活动之外，他们对学习所带来的结果感爱好。具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习动机便会下降;或是一旦失败，便一蹶不振。很明显，内部动机更长久，对学习的促进作用更大，更简单让人胜利。但我们不难看出：调查对象的学习动机多属于外部动机，这正好验证了一些专家提出来的“学习动机功利化倾向”这一观点。学习看法是影响学生学习的重要非认知因素。学习看法对学习效果的影响作用已经被很多试验所证明。要解决以上这两个问题，须要家庭、学校、社会的共同努力。我认为可以从这几点方面进行改进。 第一点，以爱好激发为前提
39、。我信任绝大多数学生都具有基本学习实力。很多学生成果差.首先不是智力低下问题.而是非智力方面存在的心理与行为障碍，如缺乏学习爱好、留意力不稳定、意志薄弱、缺乏学习习惯等。信任学生原来是有学习愿望的人、他们有很大的可塑性。他们的新奇心与求知欲是在后天被泯灭的，他们的学习愿望可以被激活。把学生看作是具有独立人格的人。他们是学习的主体.只有内化活动目标才能实现。严格要求的前提是充分的敬重。 其次点，让课堂“动”起来，激发学生的学习爱好。老师要让课堂生动，形象，同时也要带动学生的思维，让学生“动”起来。“动”的方法则有许多，老师的幽默感、形象的比方、语音的改变、丰富的表情、肢体语言，还有新课程提倡的分
40、组探讨等。 第三点，让学生提出问题，带着自己的问题主动学习。现在的学习，在学生看来完全是被动的。学生们认为，课本是别人编的，问题是别人提的，他们则被“逼着”拿起课本给别人找答案。能不能换个角度，老师给出学习内容，学生提出自己感爱好的问题，然后利用课本、查阅课外资料，自己帮自己找出问题的答案。这样，可以变被动学习为主动学习，提高学生的主观能动性。 其次部分：学习习惯与学习方法的培育。习惯是学习的重要因素，方法是学习的重要助手，所以我们应当充分利用习惯和方法来提高学生的学习效率。培育学生养成良好的学习习惯和学习方法都必需遵循“三步走”的原则。 第一步：提出好的学习习惯和学习方法。在这个过程中，要留
41、意“小步走，渐渐走，好好走，多回头”的原则。“小步走”的意思是：一次不要提出过多的要求，一般供应一个好的习惯或方法给学生就可以了，太多了反而无法兼顾。“渐渐走，好好走”的意思是：供应 一个好的习惯或方法之后，要多给时间、机会让学生重复，直到学生将习惯和方法变成自己的一部分。因为习惯和方法的养成其实也是重复、积累的过程，而且假如在没有养成的时候就停止，一段时间后就会遗忘。“多回头”的意思是：当提出其次个习惯或方法时，要“主抓提出的这一项，兼顾以前提出的其它项”，其目的是为了巩固成果。假如仅有这第一步，结果很可能和调查显示的一样仍旧有大量学生不具备好的学习习惯和学习方法。因为青少年时期，理性还不健
42、全，自我限制实力差，所以仅仅提出是不够的。 其次步：检查。老师提出要求，自觉的学生会遵照执行，不自觉的学生则当耳边风，所以要有检查。检查的目的是为了形成一股威慑力，使那些不自觉的学生也能遵照执行。 第三步：反馈。老师检查完后，必需将检查得到的信息以详细的形式反馈回去。例如：当学生养成某一良好学习习惯时，赐予其肯定的嘉奖。反馈能对当事人以及其他的学生形成剧烈的示意和刺激，在不断的示意和刺激下，习惯或方法才能保留下来，成为自身的一部分。 通过这三步不断的循环，我信任肯定可以培育出具有良好学习习惯和学习方法的学生。 食品市场调研报告 市场调研报告的篇七 20xx20xx学年度上学期顺城区幼儿园调研报
43、告 为了深化贯彻幼儿园教化指导纲要，促进我区幼儿教化质量的提高，依据市学院、老师学校工作安排要求，本学期全面开展了幼儿园教化教学、师资队伍、课程设置等方面的调研工作。详细状况如下： 据调查统计，全区共有幼儿园83 所。按性质分别属公办、企办、个人办三种。其中，公办3所、企办1所、个人办79所。全区幼儿园除4所无评定标准外，均通过分等定级。全区共有一级幼儿园23 所，二级幼儿园56所，省、市级示范幼儿园各2所。全区各类幼儿园共有园长103名，专职园长45名，占园长总数的43.6%。全区共有专职幼儿园老师365人。其中大专以上学历的有131人，占老师总数 35.9%，中专学历 151人，占老师总数
44、41.4%，中学以下学历83人，占老师总数22.7 %。 几年来，在新纲要精神指引下，我区学前教化教学取得长足进步，“十一五”以来获国家级优秀课一节、省级优秀课6节、市级优秀课9节，获省级活动区先进单位3个、市级5个，两项试验课题结题并分别获省、市优秀成果奖。5名老师成为省级骨干老师，11名老师成为市级骨干老师。在07省学前部组织的幼儿老师教学基本大赛中，我区老师荣获金奖，也是抚顺市唯一一名获金奖老师。其详细工作措施和主要做法是： 1、健全分类指导的研训网络。多年来，针对我区地域广、幼儿园数量多、类型困难，其规模和发展水平不均衡等特点，将教研组划分为企事业幼儿园、个体幼儿园和乡镇幼儿园三类，通
45、过分层次建立健全各种制度，制定所应达到的不同要求标准，明确不同类型教研组的不同教研活动内容和发挥5所素养教化基地园业务上的龙头作用，以及以评比优秀教研组为激励机制，形成不同类型的典型阅历，推动全区研训工作质量的不断提高。 2、注意实效，提高骨干老师培训质量。详细做法：一是研培结合，形成合力。在工作中做到培中有研，研中有培，研培并轨，优势互补，形成合力。二是拓宽渠道，形成立体培训。充分发挥研训部门与基层园两个阵地作用，有不效利用电教、科研两个研训部门的教化资源，通过专题培训，拜师结对，城乡联谊等形式，拓宽培训渠道，形成立体培训模式。三是创建条件，优化环境。创建条件，实现教研员对骨干老师跟踪听课，
46、面对面进行指导，定期召开骨干老师公开课、评优课，教学基本功大赛等活动，优化骨干老师成长的外部环境。四是确定标准，目标调控。从政治思想，文化业务素养几方面制定骨干老师标准，严格按目标去培训，去评定骨干老师，保证骨干老师质量。 3、注意专业引领，强化园本培训意识。引导基层幼儿园在研训部门的专业引领下，进一步加强老师培训，建立以园为主的培训机制，提高园长园本培训意识和实力，主动探究园本培训的有效方法。一是学习园本培训。什么是园本培训？园本培训的意义何在？如何进行有效的园本培训？在各园老师们的怀疑声中，我们在全区开展了“走进园本培训”系列活动，使每一位园长、老师对园本培训有了初步的相识。 1、专题讲座
47、。我们逐步建立了教化专家和学科教化专家的资料库，组织兼职教研员、教研组长面对全区老师、园进步行理论结合实际的讲座。使园长、老师明确当前课改背景下，幼儿园开展自培工作的重要性。 2、现场观摩。现场观摩使幼儿园园长老师对园本培训有了更为感性的相识。几年来，我们先后组织到省、市内的8所幼儿园进行参观学习，现场观摩各幼儿园各具特色的园本培训现状。沈阳南宁幼儿园“以科研带动园本培训”的方法给了大家许多的启示。 3、研讨沟通。积累了有关园本培训的理性和感性的相识之后，我们又组织进行“如何开展园本培训？”的专题探讨。通过相互沟通，各所幼儿园都总结了本园的优势与不足，并在园本培训的选题、组织管理、培训形式等方面达成共识。二是实践园本培训。项目培训是园本培训的主要途径，不同的幼