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1、2023年高中班主任主要事迹班主任主要事迹简介300字十二篇(实用) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 中学班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇一 让每个学生都抬起头来走路，是辅导员工作的准则。所以，平常她总是把浓浓的师爱，更多地撒向那些特别学生，做到以心换心，以情换情。 工作中她时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成果差或者过分顽皮而卑视学生。既为取得
2、好成果的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到她既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心挚友。 她任教六年级的语文，班上的留守儿童罗嘉豪同学，父母常年外出打工，原本很聪慧的他少了好多的约束，变的偶有不完成作业，上课小动作也多了，学习成果下降了，也越来越顽皮了，有时候班主任拿他都没有方法，找家长也无济于事。可她说：“别人怎样对他我不管，他是我的学生，不管怎样，我都不会不管他。我有时指责他，那是因为他有小毛病，但我不是厌恶他。”她说话的语气很坚决。之后的一段时间，他有了变更。可是，他终归是个孩子，行为上的反复是难免的，于是她找了个时机跟他谈心，让他明白老师关切的不仅仅是学生的学
3、习，还有健康跟品德。 大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对少先队辅导员有着一种特别的信任和依靠情感。在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书，她的自身素养、道德修养、一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。所以，在班级工作中她时刻留意自身形象，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着学生。 记得今年四月份的一天早上起床后，她就觉得腹部有些不适，还伴有恶心，吃了点东西，仍不见好转，但想想孩子们，想想手头上还有工作要做，就撑着来到学校，可就在第一节课前，腹部难受突然加剧，让她觉得直不起腰，直觉得脸色在变，甚
4、至冒着虚汗，她用力按难受部位，孩子们见状不知所措，纷纷叫着“老师，老师”随后她去了医院检查，确诊为急性肠炎。医生提议她打点滴，告知她千万不要生气，要留意休息。 打了点滴的她，难受缓解了很多，在此期间，她收到了好多孩子和家长的信息，叫她安心养病，早日回到学校给孩子们上课，所以，原本请了一周假的她，两天之后就又回到了学校，孩子们见她上班了，都连忙到办公室探望她，从他们的眼神中，她看到了期盼。或许他们能从她身上感受到什么，或者说学到点什么。 她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必需赐予他们发光的机会和耐性的培育，激励每个孩子都能在体验中磨练、成长。 作为一名辅导员，在组织少先队
5、活动时，要增加教化的自主性，让队员自我做主子，自我出办法自我做打算，自我搞活动，自我来总结，到达自我开发创建力，自我发挥创建精神，自我训练创建思维，自我培育创建才能的目的。如上个学期学校少先队在开展队会评比的活动中，她让孩子们依据以往的活动阅历自由的去创作，须要我的时候尽管说一声。他们可乐坏了，有的孩子自我找材料排练，有的孩子依据她赐予的材料进行练习，个个忙得不亦乐乎。在师生的努力下，那次队会取得了优异的成果，孩子们参加活动的意识更剧烈了。她觉得少先队仅有开展好活动才会充溢活力，少先队员仅有参与活动才能酷爱组织、提高技能。 在教学改革的浪潮推动下，她仔细学习理论学问，广泛收集国内外教学信息，结
6、合本身的教学实践和学校的实际，勇于探究，主动参加教学改革，获得了一些荣誉。20xx年的11月，她在全县小学语文综合素养大赛中脱颖而出，荣获一等奖。 少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜，已经牢牢占据了她的心灵；少先队员这些机智可爱、生龙活虎的孩子们，成为了她生命的重要组成部分，她的脉搏将恒久和红领巾的心一齐跳动！ 中学班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇二 xx，xx区xx幼儿园老师。曾获得xx区青年老师基本功竞赛一等奖；所带班级曾获得xx区“温馨班级”荣誉称号。所撰写的教化小故事获得区级一等奖，编排的律动操获区级三等奖。曾先后获得园级“师德标兵”和“优秀班主任”等荣誉称号。从事幼教工作
7、十一年来，她始终坚持用孩子的视角理解孩子，用同等的看法对待孩子，从而收获了孩子们的宠爱和家长们的认可。 20xx年9月她从一名涉世未深的高校生，带着满腔的热忱主动投入到了xx的幼教事业中。三年的工作历练让她快速从青年老师成长为一名成熟老师。同时也在20xx年12月获得了区级“温馨教室”的荣誉称号。由于工作须要她于20xx年9月起先在xx区xx幼儿园担当班主任一职。俗话说：“火车跑得快，还得车头带。”带班时她跟其他两位老师虽职责不同但班里的工作从不相互推脱、懈怠，三个人总是能协同合作主动完成每一项工作。每一个九月，她笑脸迎接满是心情的小不点，张开双臂，任由孩子们拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱她的衣服与头
8、发，依旧不厌其烦地一边安抚，一边用玩具引导，直到有分别焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立平安信任感，渐渐适应幼儿园生活。 多少次静待花开，她给每一个生命激励的眼神、足够的时间。她敬重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。难以忘怀三年时间转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝愿声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。 老师是教化者，也应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，她不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同
9、时也注意自身的言行举止，信任身教重于言教，为人师表，以身作则，用自己的行为感染着她的孩子们！一份耕耘，一份收获。 正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心，在担当班主任期间曾先后荣获园级“师德标兵”“优秀班主任”和“温馨教室”的荣誉称号。她的一篇教化随笔不爱睡觉的岳岳获得区级一等奖，为班级孩子们编排的律动操幻想百宝袋获得区级三等奖。同时还在幼教室组织的“娜荷芽”幼教名师工作室之故事坊中担当了“公开课”。 常人都说：当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢乐！在她的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢乐和感动！ 她常说：她的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任
10、，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。xx老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！ 中学班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇三 xxx，男，汉族，1973年8月诞生于安徽明光市，现为经济管理学院综合试验室副主任。20xx年被聘为工商管理062班班主任。20xx年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。 xxx老师一向认为班主任是一项光荣而艰难的岗位，同时又是一个长期而艰难的工作。高校生的专业学问和技能的传授主要依靠老师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培育正是依靠班主任的教化管理来实现。作为一名班主任，对创立良好的班级团体，全面提高学生
11、素养，培育学生成为有幻想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者，具有举足轻重的地位和作用。 xxx老师所带的06工商2班是一个主动向上，努力学习，团结和谐的团体，在这一年半的高校生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成果是同学们经过辛勤的努力、坚毅的意志，坚韧的拼搏换来的，他酷爱并敬重他们。xxx老师认为，做一名合格的班主任，要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行思想沟通，让他们真正感受到班主任老师对他们的关切和真诚，这是班主任顺当开展一切工作的基础。经过几届班主任工作阅历的积累，结合本年度学校和学院对
12、学生管理工作的相关精神，xxx老师以饱满的工作热忱，重点做好了以下几点工作： 刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，xxx老师刚好深化学生宿舍，带领学生仔细学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的管理方法，专业课程的设置情景等，激励学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种阅历，不能让珍贵的高校四年虚度。 针对本班同学家庭条件普遍较差的情景，xxx老师尽可能的给学生创建一些勤工助学的机会，在熬炼工作本领的同时解决一些生活费用的问题；常常深化学生宿舍，经过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困
13、难；在充分了解学生基本情景的前提下，帮忙学生树立人生目标，规划高校生涯，在时间利用、本领熬炼等方面供应提议。 班主任是班团体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自我的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”仅有这样才能赢得学生的敬重和信任，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。 xxx老师非常重视与学生的约谈制度，他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习情景的最好机会，同时要做好约谈记录，这项工作的完成对于xxx老师建立班级成员信息分类档案，为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作供应了第一手资料。每逢新学期起先时，xxx老师都要到学生宿舍，针对上学期学生成果及
14、表现刚好进行开学教化，正确引导，主动激励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。他认为作为一名班主任，在平常的生活学习过程中，仅有奉献真情，将心比心，宽容大度，常常开展沟通沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能到达事半功倍的效果。 xxx老师认为班级学风建设、提高班委竞争力、增加班级凝合力是班主任的工作重心所在。要想组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、职责心强、乐意为同学服务的学生担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断主动，构成正确的团体舆论和优良的班风。对待班干部，他常常教化他们树立为团体服务的光荣感
15、和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察本领，刚好发觉问题，主动沟通解决问题。所以他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到刚好沟通和总结，刚好开展指责与自我指责，仅有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的凝合力才能得到增加。 xxx老师所带的班是新生班级，他充分的相识到班主任工作是高校教化管理中非常重要的环节，要了解学生的心理状态，驾驭学生的思想脉搏，只要加强职责心，就能被动变主动，消极变主动，激发学生的学习热忱，完成学业。为此，他常常深
16、化学生宿舍，或经过个别谈话的形式与学生广泛接触，或加入到学生班级qq群中经过网络进一步了解学生的思想动态，帮忙学生总结自我的特长，找出自我的不足，从而做好人生规划。在对待本班学生要求转专业的情景下，他耐性倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实际情景，帮忙他们分析选择适合自我的专业和规划好自我的专业学习生涯；该同学在转入新专业学习后，还常常与他沟通，谈感受，谈将来，坚持着很好的师生关系。 要建设好一个班级，光靠班主任一人的力气是远远不够的，须要任课老师和同学们的共同努力。所以xxx老师非常注意与班级各任课老师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的看法。同时常
17、常到班级了解学生对任课老师的教学看法、要求、学习上有无困难并刚好反馈给任课老师。对任课老师反映上课常常迟到的学生，他会刚好找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺当进行。经过这种沟通和反馈，任课老师能够尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地驾驭相关的学问，异样是重点、难点、疑点，困难解决了，成果提高了，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对老师更加理解和敬重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。 望子成龙是每一位家长的心愿，作为家长，能把孩子交给我们学校，因为他们信任我校能把他们的孩子培育成材。可是xxx老师认为学生的教化离不开学校和家长的协作，所以，为了能够促进一些特别学生的
18、学习，他想方设法“广开言路”，随时和学生家进步行联络和沟通。一方面能够多了解学生的成长情景、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自我孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上，家长和他双管齐下，一齐督促学生学习，取得了不错的效果。 xxx老师一向认为班级是学校教化和管理的基本组成单位，班主任要根据学校的教化要求和教化目标，充分利用和调动班级内外一切教化力气，做好班级的教化管理工作。同时他认为只要有职责心，有爱心，只要经过努力，能够确立班级的学习奋斗目标，培育正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关切，就能够建立一个学习气氛深厚、相互之
19、间和谐团结的优秀班团体。 中学班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇四 仔细做好班级工作，把养成教化作为班级德育工作的重中之重，从点滴入手，从细微环节抓起，在语言文明、学习自觉、说一般话、写规范字及节约一粒米、一滴水、一度电等方面严格要求自己。利用出黑板报、国旗下讲话、星级评比、征文竞赛、小学生日常行为规范学问竞赛等活动，使学生从小养成良好的行为习惯。开展学雷锋活动，对好人好事刚好进行表彰和激励，学生争做好事蔚然成风。 课余时间开展丰富多彩的活动，如支配学生进行“捉人”、“老鹰抓小鸡”等嬉戏和跳绳、打篮球、打乒乓球、演讲、读好书、背古诗、练书法等活动，使同学们身心欢乐、全面发展、健康成长
20、。 注意加强班级文化建设，营造德育教化的氛围。教室墙壁上悬挂体现学生良好行为习惯养成教化的精致版面和丰富多彩的班级文化展示台，既有体现“童心、童趣、童真”的各方面的才艺展示，又有体现荣辱观教化的评比栏。 建立网络平台，延长拓宽教化教学的空间和时间。我们班有qq群，老师在网上给同学解惑，和家长沟通，即融洽了师生关系，又与家长取得了共识，联手做好教书育人工作。 培育学生较好的学习习惯，如合理支配时间，有安排的学习的习惯；预习和课前打算的习惯；温故而知新，自学的习惯，语文数学成果均处年级平均水平之上。 重视体卫工作，督导学生仔细做“两操”，开展各类体育活动，保证每天阳光一小时。 中学班主任主要事迹
21、班主任主要事迹简介300字篇五 总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有十六个年头了。十六年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、一般的青年老师，一个名不见经传的小学班主任。我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教化事业上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教化。 我们班以前存在一个卫生问题是，学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室，不久，地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上，我语重心长地强调过，也想过多种方法制止这种现象。
22、如：每人打算一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督，发觉谁地下有纸就罚做值日、擦玻璃等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间，我惊喜的发觉地上的杂物少了。不仅如此，连在走廊、楼梯、校内里看到垃圾，学生也能主动捡起。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯。 我们常常可以看到这样的事儿：上课铃已经响半天了，有的孩子还在忙着找上课用的课本、笔等学习用品；起先做练习或做作业了，有的孩子还没有拿出本子，结果别的同学可能已完成了一半的任务，他才刚刚起先；你请一位同学站起来读课文，他两手按在桌子上，低着头，
23、弯着腰看到这样的情景，任谁都会在心里嘀咕：怎么这样啊？脾气不太好的，说不定还要发火。这样一来，整节课也甭想有个好心情了。针对这些状况，我有意识地加强训练：首先，要求学生在上课前摆放好上课要用的学习用品；其次，培育学生在课堂上的正确姿态（听课姿态、读书姿态、写字姿态）；最终，下课后要求学生把自己的学习用具收好，把自己的桌椅摆放好，方可离开教室去玩耍。甭说，经过训练，学生们上课的表现就是不一样。 一次语文课上，我发觉学生李龙龙正在一张纸上匆忙地写着什么，就走近他。他看到了我，连忙将纸条揉成团捏紧往嘴里送，又觉不妥，复又捏紧在手上。“把纸条给我。”我和气地说。李龙龙迟疑了半天，才把纸团放在了我手上。
24、我一看，只见上面写着：“欣雨，上次我送你的笔好用吗”旁边还画着一颗心，当然心上还插着一支丘比特之箭。我哑然失笑：这孩子怎么办？指责？责怪？不过，男孩子跟女孩子之间原来就是相互吸引的，让他自生自灭吧正在思忖中，有人却在一旁喊着：“老师，念给我们大家听听吧。”“好啊！”我说，“李龙龙写了一首诗：少壮不努力，老大徒伤悲。”李龙龙满腹狐疑地看了我一眼。我接着说：“李龙龙不惜花费课上时间来告诫自己要努力学习，这莫非不是一种自相冲突吗？”我声音里表现出的责怪让全部的学生缄默。但我还是看到了李龙龙感谢的眼神。 其次天早晨，我收到了李龙龙的纸条：“尊敬的茹老师，您读的诗我记住了，您说的话我也听明白了，我以后肯
25、定要好好学习，不让您悲观” 之后，李龙龙和欣雨同学之间再也没有什么异样，倒是李龙龙这孩子更情愿跟我接近了，也常把心事讲给我听。我常想：当时，我要是照实地读出他纸条上所写的内容，这个孩子说不定会恨我，他也必定会在很长一段时间里成为其他同学取笑的对象，说不定他会逆反，说不定会因此而自卑、堕落我庆幸我选择了另外一种方法并且获得了他的敬重。 三、多样嘉奖郑渊洁说，教化的法宝就是把孩子往死里夸。我变着花样去表扬激励班里的孩子，让表扬激励常常地落到包括学习差、纪律差的每一个孩子身上，孩子们回报给我们的是学习的热忱和实力的飞速提高。 1、玩一个有教化意义的嬉戏或给学生讲故事。 2、担当小组长。 3、给时间玩
26、智力嬉戏。 4、让他们的名字出现在教室的光荣榜上。 5、给他们时间做其他科目的作业。 6、成为“每周之星”。 7、在他们的作业上画上星星、笑脸、大拇指、红旗等。 8、一对一地表扬。每次表扬的对象为单个学生，假如要表扬多个学生，那么每个人所说的话应当不一样，这样学生就会知道老师将他们作为独立的个体看待。另外，时时常在口头表扬后给家长发个短信。 9、表扬学生详细行为。比如将“读得不错”换成“嗓门真大，大家听了都精神起来了”，将“你们今日表现很好”换成“今日，当我和来访的家长谈话时，你们都接着宁静地学习，我为你们感到骄傲”。让学生明确地知道自己在哪些方面做得好，才能激励他们重复那些好的做法。 四、爱
27、岗敬业，无私奉献始终以来，每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。每次复习，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上学前班的女儿总是不解地问：“妈妈，咱们校长为什么总是给你留那么多的作业？”我总是笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上10点多，而其次天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。 付出总是有回报的，我撰写的多篇论文分别在全国、省、市获奖。多年来，所教班级的语文成果均名列前茅。20xx年，我主持参加的个人课题农村中小学赏识教化实践探讨结题，并获市成果二等奖。连续三年被评为镇优秀班主任。我所辅导的学生多次在省市活动中获奖，我也被评为优秀辅
28、导老师。 用力做事，可以做成，而专心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台心有多大，舞台就有多大。今后更多的日子里，我会一如既往地，不断地努力提高自身的素养，使每日重复的课堂变成清泉，变成小诗，用我的欢乐塑造孩子们的欢乐，用我的人格影响孩子们的人格。好好地爱着他们，好好珍惜我的华蜜！ 中学班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇六 xxx老师从教工作已经22年，在这二十多年的教化生涯中，他始终坚持“踏踏实实做学问、兢兢业业育桃李”的教化理念，倾情付出，无怨无悔。 自20xx年进入东外以来，他年年担当班主任，每天早上6点来到教室，晚上10：30回家，十年如一日，风雨无阻。李老师经常说：“
29、每天看着我的这批可爱的孩子，心里很踏实很华蜜”。他告知孩子们，中学三年是一段积累精神财宝的时间，要仔细体验感受，不要虚度，肯定要为奋斗的人生增加亮丽的色调。 在学习过程中，学生感觉不到苦，因为有李老师的倾情陪伴：李老师是“欢乐学习”的提倡者。他所说的欢乐学习，不是说只玩不学习，而是指学生们能在课堂上有效驾驭学问，学习上困难少，面对问题时自信念强。这都得益于李老师在课堂中注意学生的反馈，课后主动与学生沟通，自习时间对学生耐性辅导。没有老师的付出，学生的欢乐从何而来？一个人真正的华蜜来自于心灵的富足，或许这就是对李老师在平凡中坚守的最好诠释。 亲其师信其道、做好学生的引航人 每天早上六点，你都能看
30、到他在年级走廊上指导同学们读书。每到课间，要么在办公室，要么在走廊，李老师的身边总是围满了问问题的学生。这些问题不局限于物理方面，还有生活、心理等方面的问题。 在学生心目中，他是良师益友，学生私下里都亲切地称他为“磊子哥”。作为年级组长，李老师心中想到的始终是全年级的每一位孩子，他的手机也已成为全年级学生的“公用电话”。有一次隔壁班学生不当心撞伤了额头，血流不止，是他第一时间开车把学生送到了医院，学生得到了刚好治疗。 天道酬勤功不唐捐、不懈的努力结出了丰厚的硕果 20xx年他所带的高三（3）班，高考本二升学率100%，居全市第一；20xx年所带的高三（2）班，高考本一达线率100%。他所带班级
31、里多名学生被985高校录用。近几年来，李老师带的班级先后获得“江宁区优秀团支部”、“江宁区特色班集体”、“南京市优秀班集体”等荣誉称号。 潜心做探讨努力做学问、做学生的良师益友 上课前，李老师都会做好充分打算，深挖细磨教材，广泛借鉴各种教化教学方法；走上讲台，尽一切可能上好每一节课，传授学问，启迪心智；下课后，刚好去了解孩子们的学习状况，不让一个掉队。课堂上他夸夸其谈，带领学生畅游物理天地，以才智引领才智，以激情点燃激情。 他把先进的教化教学理念，与自身特点相结合，形成自己独特的教学风格。因为他的辛勤付出，踏实工作，入职东外以来，教学成果显著，先后被评为“南京市一般中学教学先进个人”“江宁区中
32、小学教学先进个人”“区优秀班主任”“区优秀共产党员”“校年度素养人物”。 在教科研方面，李老师勤于学习，擅长反思，多篇论文发表在中学物理物理老师物理通报物理教学参考等期刊杂志；有1篇在江宁区论文评比中获奖。 在课题探讨方面，20xx年参加山东省”十一五”重点规划课题探讨并结题，获探讨成果一等奖，20xx年参加区级个人课题素养教化背景下有效问题情境创设的探讨顺当结题并获一等奖。 因为关爱，教化才有温度；因为引领，学生才有向往。xxx老师满怀教化热忱，带领他的学生劈波斩浪，为孩子们绚丽的明天扬起希望的风帆！ 中学班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇七 xxx于20xx年进入福建广播电视高校
33、，先后在教务处、教材发行服务中心等部门从事学籍管理、教学资源、教材发行等工作，20xx年进入文经学院招生科，担当专职班主任，主要负责工商企业管理专科和法律事务专科学生的管理服务。三年来，她通过不懈努力已经胜任班主任工作岗位，她静默无闻地工作，勤勤恳恳地奉献，在平凡的工作岗位上创建了不平凡的业绩，受到同志们的确定和赞扬。 xxx注意理论学习，并自觉地将理论与实践相联系。并主动参加支部开展的学习实践活动，切实地提高了思想相识，同时注意加强对外界时政的了解，通过学习，提高了她的政治敏锐性和鉴别实力，坚决了立场，坚决了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持醒悟的头脑。同时仔细学习和探讨学校的教学指南，
34、把“12335”的成人高校生思政工作模式贯穿到学生工作全过程，进一步转变思想观念。 开放教化的性质确定了其学生在教学与管理上有别与一般高校。一般高校的学生实行全日制教学管理，班主任只是适当指导，其他工作可以由班干部帮助完成。但是对于开放教化的学生，他们主要以网上自学为主，此外还要踏实干好本职工作。这确定了他们除了和自己的班主任有联系外和其他的同学没有时间联系。因此作为他们的班主任必需在不同角色中相互转换。xxx不仅是他们的班主任，而且还是他们的学习顾问，对于任何事情她都亲力亲为。 当她作为任班主任时，她能醒悟的相识到成人学生的特别性，由于学生们平常工作都很忙，所以这就要求班主任要了解全部课程的
35、形考方式和终考方式，把每学期所开课程如完成形考作业以及终考方式是怎么样模式的都要做成一份完整的文档发给学生，而且这些文档必需是能让学生能以最简洁、最快速的方式了解他本学期的课程。在学生了解到自己所学的课程后，督促他们完成作业也是班主任的分内之事，因为每门课程的作业成果干脆影响着学生的课程综合成果。这就要求她要全面了解全部学生的作业完成状况，每隔一段时间，她总会把国开平台和省平台学生完成作业的数据导出并整理，发布到班级群，表扬已经完成作业的同学，让未完成作业的同学有一种紧迫感，能尽快完成作业。此外在期末时，她还主动协作任课老师，整理好课程的复习资料，让学生能充分复习，提高考试的通过率。 当她作为
36、学习顾问时，在每个学期伊始xxx都会通过电话和微信的方式了解每个学生的详细状况，对有特别状况的学生为他们定制属于他们的“特性化”的课程，力争做到一个都不能少。这一学期，她们班上的一位女学生因为怀孕无法参与考试，在得知状况后，xxx主动帮她选修了思想道德修养与法律基础和地域文化等4门课程，因为这几门课程无需到校考试。班上得另外一位同学因为工作调动离开福州，为了让他削减向单位的请假次数，少跑几趟冤枉路，她合理的为他支配相应的网考，以减轻该同学不必要的负担。 开放教化的学生既有工作方面的压力，又有家庭方面的压力，还有开放教化学习过程中学业的压力、考试的压力，这些压力使得他们脾气急躁，很简单形成错误的
37、思想相识，进而可能产生不正确的言论。面过这些状况，除了要求每一个班主任要以更耐性，更细心的看法对待他们，同时要不断提升自己的实力，更好的帮助他们解决学习中遇到的各种问题。刚转为班主任时，xxx对自己所从事的工作有些茫然，众多困难的数据和教务平台险些让她退却。但是为了更快的融入到工作中，她利用每天空余时间仔细探讨各种平台，使自己在最短的时间内将其驾驭。为了做好学生的课后反馈，她主动自学习相关的微信小程序的编写，这些小程序能让她在第一时间驾驭到学生们的学习状况，更加针对性的帮助他们，大大提高学生的通过率。此外她还不断探讨相关的办公软件，优化办公效率并通过学习网上兄弟单位共享的先进阅历，改进她的工作
38、方法。总之，凡是能够帮助到学生取得优异成果的事，都将成为她的学习目标。 xxx为人低调，任劳任怨，她的工作得到大家的认可，她所取得的成果有目共睹，她目前一共带14个班级，学生共计307人，获得优秀毕业生和奖学金的人数，是学院获得嘉奖人数占比较高，她以她的实际行动诠释着一位优秀班主任。 中学班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇八 xx，男，四十岁，高校本科学历。开发区中学校长办公室主任，九(3)班班主任，语文老师。xx市学科带头人、开发区名老师、区优秀教化工作者、区优秀班主任、市区学科中心组成员。 从教以来，xx老师始终秉承“教学生一天，想学生一生”的教化理念，以“成就每一位学生”为己任
39、，坚持“信任自己更精彩”的人生信条，以“做学生最喜爱的老师，上学生最喜爱的课”为奋斗目标，孜孜以求，一步一个脚印踏踏实实走下来。 1、注意情商教化，开启学生爱的心门。“要成才、先成人”，张老师把培育学生“爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己、爱他人”为己任，努力让学生成为“优秀的世界公民和恒久的中国人”。在太多影响下，学生学会了关爱、懂得了感恩。毕业那天，九(3)班教室里很宁静，也很肃穆。班长专程请来班主任，全部学生起立。班长动情地说：“老师，您辛苦了。三年来，您为我们付出了那么多，要毕业了，我们都很舍不得您，为了感谢您三年的培育之恩，我们全班同学一样确定给您鞠三个躬。”孩子们恭尊敬敬给老师鞠了3个
40、90度的躬。张老师不由眼圈一红，既欣慰也激烈，跟孩子们一起走过三年，是充溢的也是华蜜的。 2、充溢爱心，以赏识的目光关注每个学生的成长。高尔基说：“不爱孩子，就不配教化孩子”。在日常生活中，张老师关注每一名学生的成长，信任人人都有亮点，打着灯笼找寻学生的优点，用显微镜来发觉学生的闪光点，尽可能创建条件让学生有展示自己的机会，赐予激励增加他们的信念。杨皓铭是大家眼中的淘气孩子，成果不志向，小毛病比较多，人缘也不够好。张老师始终关注着、思索着，希望能找到解决问题的突破口。一次课间活动，杨皓铭弯腰顺手捡起来地上的垃圾袋并送入垃圾箱中，被眼尖的张老师发觉了。课堂上，张老师特意表扬了杨皓铭的好习惯，并请
41、他做了班级保洁员。杨皓铭从今认仔细真负责起了班级卫生，人缘好起来，有了责任心成果也好起来。这样的发觉时时有，这样的表扬总是很刚好，当望见一份份渐渐提高的成果表，听到一声声“老师好”的真诚问候，收到一张张写满祝愿的卡片时，填满张老师心房的只有两个字：华蜜。 3、关切贫困生，架起爱的桥梁。班里的宋雨晴是孤儿，跟爷爷奶奶生活在一起，经济状况不好。李梦因父母均有病，家庭贫困。张老师对这两个孩子在生活上就特别关注，经常嘘寒问暖，有时候孩子们生活费成问题的时候，张老师就直垫付了。为了孩子能健康欢乐地成长，张老师除了自己关切贫困生生活外，还通过网络架起一座与好心人共创“慈善事业”的桥梁，使宋雨晴成为xx市“
42、暖手护孤儿”活动的受益者，得到社会爱心人士精神和物质上的资助。 每天从早自习起先到晚自习结束，陪伴着孩子们总是班主任张老师。为了更好了解孩子听课状况，征得其他任课老师同意，张老师还经常做旁听生。上课时，遇到懂的内容，他就做自己的工作，不懂的内容，他就仔细地听课。“这样一来，不管是哪个学科，学生问我问题，我都能略知一二。”慢慢地，有些被科任老师视为“害群之马”的学生，都变得听话了，也用心听起课来。一天两操，张老师跟孩子们跑在一起，每天中午的每周一歌，张老师跟孩子们唱在一起，课间篮球场、足球场上都曾留下张老师跟孩子们奔跑的身影。张老师出差一周，学生每天叨念：“习惯了每天在教室门口看到张老师，一天就
43、觉得踏实，一下看不见就老觉得缺了点什么。” 正是在一点一滴的积累中，张老师获得了学生们的信任。女生方璇因为皮肤病的原故，性格孤僻，始终生活在愁闷的阴影中，张老师觉察后，多次找方璇做思想工作，激励引导方璇投入主动的生活中，并私下里做同学的工作，请她们主动跟方璇做挚友，一起玩一起学习。在大家不断激励下，方璇的性格渐渐开朗起来，成果也越来越好。 毕业前夕，为解决“小手机扰乱大课堂”的问题，张老师又想出高招，他和同学们约定，课堂上老师和学生都不准开机，假如老师开机，一经学生发觉，课后就请全班同学吃雪糕，男生开机就请女生吃雪糕，女生开机就请男生吃雪糕。“如此一来既形成了强大的监督网络，又不会让孩子产生反
44、抗心理，我自己有一次遗忘关机就被罚请全班同学吃了顿大餐呢。”张老师笑着说。 “花时间去工作，这是你事业胜利的代价;花时间去思索，这是你获得力气的源泉;花时间去学习，这是你才智的基础。”这是xx老师特别喜爱的英国诗人的一首小诗，他深知老师须要终身学习，以迎接新的时代的挑战。多年来他订阅了中学语文教学参考语文教学中学语文教学通讯等多种语文教学刊物，为教学打算了足够的第一手珍贵材料。 同事们眼中的张老师总是很劳碌，不是在探讨教材就是在琢磨教法，备课做幻灯片，筛选题目，筛选文章，总是力求把最好的东西捧给学生。他说，只有高屋建瓴、统观全局、有的放矢、因材施教，变“苦学”为“乐学”，才能使每一节语文课都成
45、为学生宠爱的“欢乐40分”。九(4)班学生张超在接受xx电视台记者采访时说，自己最喜爱的老师就是语文老师xx，因为他的课总是那么生动好玩，轻松幽默，方法敏捷，课堂犹如嬉戏，充溢乐趣，心情放松，让你在不知不觉中获得学问，增长实力。班里的同学都特别喜爱语文课，感觉上张老师的课就是种精神享受，我们恒久都不会遗忘张老师的语文课。 教化工作是常做常新、永无止境的，社会在发展，时代在前进，学生的特点也在发生改变。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上他付出的是汗水，收获的是充溢的、沉甸甸的成果。虽然在事业上取得了一些成果，但xx老师永不满意，他说：“献身教化是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标”。 中学
46、班主任主要事迹 班主任主要事迹简介300字篇九 xxx，女，汉族，中共党员，xxxx年7月毕业于内蒙古师范高校，自xxxx年8月参与工作以来，至今已经有十三个年头了，因为爱孩子，所以静默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。始终担当班主任、年级组长工作。多年以来，她始终主动思索如何做好班主任工作，希望她能成为一名才智爱心型的优秀班主任。通过这十三年的教化教学，使她更加深刻的相识到教化的过程是自我学习，自我探究，自我提高的过程，每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使她从中反思，获得不同的阅历，不同的学问。作为一名幼儿老师，工作的对象很特别，须要做好许多细致的工作，而班主任的责任就
47、更为重大了。因此，作为”班集体灵魂”的班主任应当充分相识到她所担当的工作任重而道远。 “谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教化孩子。”班主任要爱惜孩子，爱护和关切孩子，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨幼儿是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。一要了解家长普遍的文化层次，二要探讨幼儿的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是宁静的乖宝宝，哪些是特殊须要留意的调皮的小顽皮等等。深厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小挚友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。 每次在幼儿入园之前，我总是第一步进行家长会座谈活动了解孩子，让孩子们与我彼此熟识，来到生疏的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的暖和。一日活动中我让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐性。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。 在教化中我总是对孩子多一些柔软，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起共享，既亲近又崇拜，既认定我是值得信任的老师，又把我当作好挚友、好妈妈，在班里孩子们总叫我妈妈，树立起班主任崇高的威望。教化取得事半功倍的效果。 幼儿园孩子的日常生活常