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1、2023年高二励志作文题记(四篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 高二励志作文题记篇一 一个诞生于贫困家庭的人，一个学龄五年级的人，一个让世界变成自己学校的人，最终却是一个不同凡响的人，一个负责的好爸爸，一个负责的好“老师”。他就是巴克尔。 巴尔克认为，最不行宽恕的是一个人晚上上床时还像早上起床时一样无知。他常说：该学的东西太多了，虽然我们诞生时一窍不通，但只有蠢人才恒久如此。为了防止孩子们陷入自满的陷阱，巴克尔要让自己的孩子每天都学一个新的学问在饭前进行沟
2、通，说出后才能吃饭。然而当他的孩子们介绍各种学问时，哪怕是微乎其微的小学问，他也不觉得琐碎，而是激励孩子们仔细学习。 一次，他的儿子费利斯为了完成任务在饭前匆忙找了一个新学问：尼泊尔的人口是。餐桌上忽然万籁俱寂。大家都觉得这个学问实在太琐碎了。但巴尔克却说：“好，孩子他妈，你知道这个答案吗?”妻子的回答总是会使肃穆的气氛变得轻松起来，她说：“尼泊尔?我非但不知道它的人口是多少，连它在世界上的哪个角落也不知道呢!”这个回答正中巴尔克的下怀。于是他说：“把地图拿来，我们来告知你们妈妈尼泊尔在哪儿。”就这样，全家人忘了吃饭，在地图上找寻起尼泊尔来。一天又一天，日积月累，全家人在饭桌上学习了很多学问，
3、大家共同进步着。 巴尔克说：“一个人“不肯定终身受雇，但必需终身学习。”只有不断学习，才能够追求和享受更美妙的人生。 是呀，要想有成就就要发奋读书。学无止境是一句老话，但它有很强的现实意义。现代科学技术的日新月异，谁还能够说我学够了呢?不过话又说回来要想真正学到一点学问、决心、信念、恒心是必不行少的。还有就是不能没有志气，肯定要不怕困难，敢于挑战。学习如同逆水行舟，不进则退，唯有持之以恒者，方有希望到达目的地。当然，尽管一个人不断学习，假如他只是非常死板的学习那也是无效的。因为死学习不等于驾驭了学问，更不等于有了才智。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”你也不能把学习当作一种任务去完成。假如
4、你是这种人的话，那么只会驾驭了一些皮毛小的学问。其实说来说去你就是要不断的去学习学问。 学习不等于实力。学习必需转化成实力与素养才能体现出其价值。就像一个人吃下食物不等于增加体质，须要汲取才可能增加体质一样。只有把学习同实践相结合，产生效果时，才能体现实力。 高二励志作文题记篇二 “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”诗人起先了他崎岖不平的仕途，起先了他极具魅力充溢特性的人生。 但繁华的长安城把空间留给了锦衣玉食的权贵，却没有给才华横溢的诗人留下足够张扬特性的舞台。应召入宫，虽有玉盘珍馐、贵妃研墨的待遇，但终难免“拔剑四顾心茫然”的局面。天纵奇才，“安能摧眉折腰事权贵”，只好“赐金还乡”，只有去
5、梦游那势拔五岳的天姥山。谢公遗迹，绝顶仙宴，排遣着诗人的郁闷，张扬着诗人的特性。 李白是天生的。绚烂绚烂的五千年只有一个大唐。空前绝后的大唐只有一个李白。他越是格格不入时局，越显现出他的不凡特性。人间的琼楼玉宇留不住这位旷世奇才，或许只有自然的奇伟瑰怪才配是李白人生舞台的背景，才是他浪漫的归宿。 而他也的确留恋着山的雄浑，水的灵动。诗人用他不羁的双脚走遍了半个中国，游过“孤独”的天柱山，览过气概恢宏的庐山。但他最依恋的唯恐就是那滚滚东流的黄河了。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“黄河之水天上来，奔流到海不复回”到此处，李贺的鬼才已算不了什么。杜甫的沉郁顿挫也会变得开朗明快。每一行诗，每一个字
6、都透着他天才的特性，篇章因染上特性的气质变得动魄惊心，收得一种鬼斧神工之效。 较之于地上的山水，那碧天里的明月与金樽里的杜康则更受这位奇才的青睐。月与酒，酒与月，是他诗歌的主旋律，反反复复，几乎他的全部诗作中都出现了这两个字。但相同的两个字，在诗人生花的妙笔之下，却被给予了不同的气质，不同的韵味。细细咀嚼，意味深远。“举头望明月，低头思家乡”“举杯邀明月，对影成三人” 诗人一生都是特性化的，就是死也不例外。不像李贺那样过早夭折，也不像杜甫那样病死孤舟。他是醉死的。我想诗人并不觉得自己死了，因为他至始至终都守着他的至爱酒与月。他以最浪漫的方式离开了人世。在人间绽放最终一朵特性之花。 仿若他的特性
7、是由天操纵的，否则他不行能一生都坚守着他的特性。不管怎样，他的特性的的确确成就了他，无论是当时逍遥浪漫，还是后世的铺天盛誉。特性的魅力让他把大唐的诗歌推向了极至，推向了后人无法企及的巅峰。 掩卷长思，耳边响起的是那句千古的绝唱：天生我材必有用。他的生命之花绽放得如此艳丽。 高二励志作文题记篇三 青春，一盘回锅肉， 有肥有瘦，调料自由放，必需通过品尝，才能得出结果的东西，原来漂泊是一种心情，而爱在心情中沉沦。 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊，愁不是正是秋天的心么?十六岁的我，不知为何变得如此多愁善感，像秋天的丝雨一样深厚愁闷。 可能是自己累了、乏了，在学校上学，的确是一件华蜜的事，
8、可是又有谁知道学生的苦衷呢?每天如蚂蚁排衙般的课程，积累如山的作业。在这个跑道上，时间督促着你前进，你不能喘息，也不允许喘息，乏累的你吸能拖着沉重的脚步接着前进。我冲着四角的天空大声哭喊，等待我的却是无情的回声，时间就是这样，无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异，接着赶路。再多的伤痛，再大的苦楚也只能埋于心灵的最深处。 我想劝服自己，我想让自己从梦中醒过来，去和同学一道看喷薄欲出的朝阳，因为我都是初生的太阳，可每当在梦中听见雄昂的运动员进行曲，心头总会涌上一股不知名的哀痛，崭新的一天，劳碌的一天，一如既往的一天。我不知该用怎样的心情去面对面，也只能挂上无奈的苦笑;每天在
9、只有“沙沙”笔声的教室里奋笔疾书，心里总会有无尽的感慨。累了，趴下休息会儿吧!懒散的欲望限制着我，但我随即又坐起来，良心的担心鞭策着我。我在挣扎、在迟疑、在徘徊。我的内心自是很清晰的，不学对我意味着什么，一个人的胜利须要泪水和汗水。但当这些空洞的道理真正应到我的身上时，我才发觉是那么的步履维艰，我喝了青春不加糖的苦咖啡。 常常独自望着窗外发呆，看着凄厉的寒风吹落最终一片残叶，回旋在空中，最终回到大地的怀抱。小小的不停的思索：花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉;风从秋走过，留下阵阵金浪;雪从冬走过，留下种种希望。我们从人生的四季走过，将给人生留下什么呢?或许我思维不够灵敏，始终品
10、不逶人生的味道。 时间向风吹过书页一样，哗啦啦翻过我们的过往。我渐渐适应了自己的生活，学会在平淡无味的生活中找寻丝丝甜意，学会成熟，学会眼泪在眼眶里打转却依旧微笑。 我不再痴迷于夏天的风雨和冬天的冰雪，起先探寻青春的奇妙，探寻人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验青春的味道。青春的味道或许只有自己知道。 高二励志作文题记篇四 蚕蛹拥有破茧而出的苦痛，才拥有化蝶起舞的漂亮;雏鹰拥有风吹雨打的.苦痛，才拥有问鼎苍穹的身影;河蚌拥有聚泪磨沙的苦痛，才拥有晶莹亮丽的珍宝;生命须要难受，有痛才有希望。 有痛才有希望，在于难受能使人奋起。勾践饱受卧心藏胆的难受，最终君子报仇;苏秦受尽尖椎刺骨的难受，最终游说胜利
11、;左思忍受冷言冷语的难受，最终洛阳纸贵。他们的奋起源于他们的难受，他们的难受造就了他们的将来。 有痛才有希望，在于难受能使人重生。落第失意的张继，苦痛万分，但他在文学的殿堂获得重生;双腿残废的史铁生，哀思欲绝，但他在平平的书架上站了起来;两耳失聪的贝多芬，痛不欲生，但他在音乐的领土上获得新生;当难受将他们赶入绝境时，他们“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了难受的缠绕，成就了自己。 有痛才有希望，在于难受能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的难受，纵身汨罗，有了“生前身后名”;司马迁遭遇宫刑的难受，用心著书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记;海伦凯勒双目失明，才有了假如给我三
12、天光明。无疑，他们是苦痛的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。 有痛才有希望，在于难受能使人超越自我。苏武牧羊北海有十余载，那是一种气节的象征;布路诺葬身火海，那是一种真理的追求;海子卧轨而死，那是对生活的酷爱。在难受悄然而至的时候，他们超越了自我，实现了自己，于是希望也永不磨灭。 没有难受的人是不幸的，惧怕难受的人是懦弱的，接受难受的人是坚毅的，超越难受的人是睿智的。生命须要难受，有痛才有希望。难受中孕育着希望，难受中成就了自己。难受并因之而奋斗，希望的种子将在难受的心田里发芽、生长、开花、结果。滴水拥有粉身碎骨的难受，才拥有穿越石块的力气;梅花拥有清寒入骨的难受，才拥有傲雪欺霜的漂亮;小草拥有巨石压顶的难受，才拥有坚韧不屈的生命。 生命须要难受，有痛才有希望。