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1、2023年有关校园欺凌的观后感(3篇) 当观看完一部作品后，肯定有不少感悟吧，这时候非常有必需要写一篇观后感了!如何才能写出一篇让人动容的观后感文章呢？下面是我给大家整理的观后感范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 有关校内欺凌的观后感篇一 那天放学，我在教室里写作业。我望见有一位同学正在教室墙壁上欺压一个比较弱小的同学。我刚好上去制止他，才停止了这种行为。我有一个同学，似乎是因为他成果优异。班上的人都不喜爱他，因为他平常喜爱吹牛。有几个人有意针对他，有一点理由就对他破口大骂。记得三年级有一次，这位同学和其他同学不知道为什么吵起来了。后来打了起来，4个人打他。我是听其他年级的人
2、说的，他回来跟我说那几个人他都打得过。但是我不当心看到了他腿上有很多伤口，他说没事，不要告知别人。还有很多这样的事例。一名学生去网吧，被去他几个学生打了4个学生左右，被活活打死。旁边的人也不去报警。在这里我教大家几招被欺凌时的方法。 1、假如被其他几个同学打时，千万不要逞强。因为一个人是打不过的。想方法呼救，让旁边的人去告知老师。 2、远离空旷的地方。 3、假如有人向你索要财物，先给他。回家后告知父母。 4、不要让别人觉得你好欺压，同时也不要去欺压别人。 以上几点就是我的方法。校内欺凌在以前不会引起重视，所以才会有这么多欺凌事务发生。学校原来是一个很漂亮的地方，正是有了校内欺凌，才让学校变得可
3、怕。让我们联起手来，对校内欺凌说“不”! 有关校内欺凌的观后感篇二 提起校内，我们眼前就会出现出一幕幕纯真又美妙的画面。但是，校内欺凌和暴力成为了校内金色阳光里一抹令人忧虑的阴影。这就是老师让我们看的预防校内欺凌宣扬片的主题。 宣扬片首先介绍了一个典型的校内暴力的案例：20xx年12月1日，山东一名14岁少年扈强，和同学产生了冲突，最终竟持刀捅死了那位同学。被捕时他说：“我想弄死他，反正我才14岁，法律又不会拿我怎样。”，扈强因为没有法律意识，认为自己未成年，法律不会判他的刑，而捅死了自己的同学。虽然国家爱护未成年人合法权利，但法律面前人人同等，只有严惩违法者，社会才会公允。因此，扈强受到了法
4、律的严厉惩处。 随后，宣扬片又介绍了许多防止关于校内欺凌和暴力的学问，如：校内欺凌和暴力的分类、主要引起的缘由和预防措施等等。 在我们的校内里，虽然没有预防校内欺凌影片讲解并描述的案例那样典型，但类似的事还是时有发生的，如：有的同学要其他同学给他作业进行抄袭，不同意就打人家；有的一言不和就动手打人通过对影片的观看，大家都受到了一次深刻的教化。 我感到：校内应是最阳光、最平安的地方。校内欺凌和暴力频发，不仅损害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。我们应当多措并举，特殊要加强对学生的法制教化，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。 我向大家呼吁：预防校内斯凌，从我做起，让我们的校内成为一个和谐、漂亮
5、的大家庭。 有关校内欺凌的观后感篇三 我始终认为校内欺凌离我们很远，终归谁会没事儿欺压别人。但最近我发觉校内欺凌事实上无处不在，可能我们身边的某个不起眼的小事，就已经列入到校内欺凌的行列了。 我认为校内欺凌分为两种，心理方面与肢体方面。心理方面是指恶意辱骂他人，对他人说一些不雅的手势，或者随意编造他人的丑闻。说句实话，这种行为在我们班是真的不少见。好在谢老师刚好发觉，立下了假如再说脏话会说不雅手势就停课一周的这种电网，遏制了这股不正之风。 肢体方面就比较多了，比如说殴打同学等等新闻多如牛毛。假如说心里欺凌是软攻击，那肢体欺凌就是干脆性攻击了，我自认为这种行为的恶劣程度更甚于作文心理方面。论语中不是有句话说嘛，及其壮也，血气方刚，戒之在斗，能用语言解决的事情就不要动手脚。 同时，我认为校内欺凌有两种缘由。第一是想跟对方一起玩，却找不到正确的方法。妈妈就曾给我说过，她小时候有的男生想跟女生玩，但不知道怎么做，就拉人家的辫子，以此为方法。这种人只要能找到正确的.交往方式，就可以摘掉校内欺凌这顶大帽子。 其次种就是不务正业，以此来取乐。这种人一般学习都不太好，到学校基本上就是混日子的，而且一般都恬不知耻，把自己的欢乐建立在别人的苦痛之上。 最终，无论是哪种校内欺凌，无论出自于哪种缘由，我们都应当刚好醒悟，停止这种行为。