《2023年最新续写藤野先生,给藤野先生的一封信(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新续写藤野先生,给藤野先生的一封信(3篇).docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新续写藤野先生,给藤野先生的一封信(3篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 续写藤野先生,给藤野先生的一封信篇1 敬重的藤野老师： 您好！ 算来已经有许多年没有见面了，近来好吗？我终是还记得您这位恩师的，因为当年仙台学校里面只有我一个中国人，身边没有同胞，都是日本人，说的都是日本语，那时我并不精通你们国家的语言，故你们讲课快时，有些时候我就听不懂了，即使课下我仍在学习日语，但因为我们学的是医学，总有在生活中不常见而在教学上频繁出现的术语和名词出现，所
2、以课听的并不连贯，但我是不怕卡住的您会在课后添改我的讲义，当时我唯恐没人和您说，但是您可能是自己觉察到了这一点，就此，再次执以崇高的敬意。 我的解剖图画的有问题，您曾为此事专找我去试验室里订正过，您耐性教育我，让我感到要对事情严格要求，细致的做，此后我做的事便都很凝视这一点了。 我必需对一件旧事而向您致歉，就是我不再学医的事情，我去道别时和您说是因为我想去学生物学，但真正缘由不是这样，虽然当时您帮我解决了匿名信事务，但是我觉得我和我国家的尊严受到侵扰，更是后面发生的一件事，其次年学校课间的时候放电影看，电影里日本人杀中国人，围观的是一群中国人，他们兴奋的叫起来，我听得很刺耳。我便确定弃医从文了
3、。因为我觉得中国是弱国并不因为中国人体质弱，以前我是这么认为的，那次事务后我认为想要让国家真正强盛起来，就必需从心理上变更中国人，变更思想的腐朽和心的麻木。 我便起先长期的斗争，以笔墨为刀箭，试图唤醒这些中国人，但也没个所以然。但我会始终写下去的。 此致 敬礼！ 写信人人：xxx 20xx年xx月xx日 续写藤野先生,给藤野先生的一封信篇2 敬重的藤野先生： 您好！ 我与您已阔别整整二十年了，我多年以来非常怀念远在日本海东岸的恩师，想必您的身体还安好吧？由于琐事烦扰，始终没有时间给您写信，还请先生见谅。 当年因为我觉得中国是个弱国，如同一个身患各种痼疾的中年病人，内忧外患，被称为“东亚病夫”；
4、仅凭医术是无法治愈她的顽疾的，我由衷地意识到激昂民族精神势在燃眉，故而回国弃医从文了。由于当时的情形实在不便对您直说，所以在离开仙台前夕向您撒了谎，您应当不会指责我吧！ 您没有民族偏见，使您在学生会干事写匿名信向我寻衅时为我解围；您治学看法严谨，是您为我细心地添改讲义、订正解剖图；您以宽大的胸怀、公正的看法对待来自弱国的学生，您对我极大的关切和激励始终激励着我前进，您的谆谆训诲我时刻牢记在心间。您是令我终生感谢的恩师，您的精神始终鼓舞着我。 早年我在东京的时候就下定了救国救民的坚决决心，我剪掉了辫子，并用一首诗抒写我的志向：“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”如
5、今我一展理想的时候到了，我决心和我的同道们一起奋力呼喊，推广新文化运动，以寸笔为匕首投枪直刺反动势力的心窝。为了救国救民的光荣使命在黑暗中战斗！尽管有许多反动军阀和御用文人指责我、指责我、攻击我、迫害我，但我身后却有亿万爱国青年和人民大众支持我、拥护我、爱戴我、敬重我，所以我决心“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。希望您肯定理解我这颗赤诚的爱国之心！ 您现在过得还好吗？您的学术成果肯定很丰硕了吧！ 再次向您表示敬意。 弟子周树人敬上 民国十四年十月 续写藤野先生,给藤野先生的一封信篇3 尊敬的恩师： 您可还好？ 掐指算算，这已是学生与您分别的其次十个春秋了。 您的身体是否安好，学术方面又是否有
6、了新的突破？现在给您写的这封信，怕是晚了很久吧，您可怪我？ 分别的时候您特地嘱咐我要寄张相片给您，可我离开仙台之后就多年未照相了，应允您的照片就耽搁了。多年未曾联系，不期您能宽恕，只望能得到您的消息，以至于心中不再那么愧疚。 二十年前，学生曾对您说要去学生物学，请宽恕当时对您撒的谎其实学生从二十年前起就已经弃医从文了。 学生曾以为，中国之所以是弱国，是东亚病夫，是因为国人身体素养的缘由。再加上我父亲是因病去世，于是我便去留学学医，想要救活像我父亲似的被误的病人的疾苦，斗争时候便去当医。 但是我错了，原来东亚病夫的病不在身上，而在精神上，思想上！ 在仙台学医时，曾看过一部反应日战的片子，片中的中国人被杀，四周的同胞却在看喧闹，在拍手叫好！ 学生突然感觉学医似乎并不是一件很要紧的事情了。学生想，自己是不是该放弃了？ 即使这样，学生依旧对您对学生的种种谨记于心。您曾改整过的讲义，学生订了三大厚本保藏着，这包含了您赐予给学生的很多不仅仅是学术上，更是精神上。 你会支持学生的从文吗？ 先生，或许学生此生都不会再见到您了，但您的教育，您的激励，学生此生都不会忘怀。 望一切平安 学生：周xx