《2023年网络安全主题教案幼儿园网络安全的教案(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年网络安全主题教案幼儿园网络安全的教案(五篇).docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年网络安全主题教案幼儿园网络安全的教案(五篇) 作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 网络平安主题教案幼儿园 网络平安的教案篇一 随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。在高校校内里上网已经成为一个高校生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人每天都上网。但是，我们的高校生上网都干些什么呢？我们在网络上应当做哪些有意义的事？如何遵守网络道德呢？这一系列问题都是许多同学应当考虑的问题，由此，班委会确定对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。
2、如何引导我们高校生正确上网已成为当前学校德育教化的重要内容。 “遵守网络道德，争做文明学生” 1、使学生明白沉溺网络的危害性，让学生通过参加，从思想上彻底相识到远离网络嬉戏和不健康网站等不良内容的必要性。 2、使学生相识到，作为一名合格高校生，处在当今的网络时代，我们应当利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素养。 3、使学生留意到我们应当如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。 主题班会 教学楼302班级：bim2 20xx年3月2号 1、由本班同学做的课件ppt展示 2、由本班的姚良朱俊郝晶晶等几位同学进行演讲发言 3、总结活动成果 在课件展示中大家总结了我们高校生上网应当干那些事情，比如：
3、 闲聊、消遣，放松自己的心情； 阅读网页，查看新闻信息，了解社会国家动态； 查询资料，搜集有助于自己的学习资料； 联系，便利自己与自己想要联系的人联系等等。 也排列了我们高校生上网常常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于网络嬉戏，奢侈金钱和时间；阅读不健康网站和有其他不良信息网站等等同时，他们还提到文明上网的特征： 1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查。 2、阅读的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移留意力，参与一些课外活动，培育一些健康的爱好爱好。 3、有效监督其他同学上不适当行为
4、。 课件中还展示了文明上网公约要擅长网上学习不阅读不良信息要诚恳友好沟通不羞辱欺诈他人要增加自护意识不随意约会网友要维护网络平安不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空班会中，同学们结合自己运用网络的体会纷纷发表对运用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲竞赛，同学们认清了网络的利与弊，相识到高校生要节制上网，有目的、有选择的阅读信息，自觉抵制不良信息，汲取学习有益信息，同时要增加网络平安意识和法律意识。 最终，同学们表示今后要多加学习科学文化学问，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。 就网络对高校生的利弊绽开了探讨。有人认为，科学技术日新月异，社会经
5、济飞速发展，人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事”，网上购物、炒股、嬉戏等丰富了人们的生活；另一部分人则认为，网络也会带来一些弊端。 针对网络给人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点： 一，加强自我监督，不阅读不良信息； 二，合理利用网络资源自主学习； 三，不沉迷以网络嬉戏。 最终，全体同学向大家呼吁：网络须要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。 网络平安主题教案幼儿园 网络平安的教案篇二 1、网络平安作为学校平安教化之一，通过班会使痴迷网游的学生从思想上深刻相识网络的危害，调整自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。 2、针对同学们对电脑嬉戏的酷爱与痴迷，想以此正确引导，疏导
6、同学们对嬉戏的把握度。 3、使学生相识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应当利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素养。 班会活动 一、开场导语 师：同学们今日我们班会的主题是有关网络的话题。随着科技的发展，网络在我们四周变得越来越重要，与人们的生活日益紧密。思索：网络上都有什么？它都给我们带来了什么？ 二、畅谈网络 网络对青少年的主动作用： 1、互联网为青少年获得各种信息供应了新的渠道。获得信息是青少年上网的第一目的，很多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满足的回答。互联网信息容量大的特点最大程度地满意了青少年的需求，为青少年供应了最为丰富的信息资源。 2、开拓青少年全球视
7、野，提使青少年的政治视野、学问范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的.形成。通过上网，可以培育他们和各种各样的人沟通的实力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 3、网络有助于创新青少年思想教化的手段和方法。利用网络进行德育教化工作，教化者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的同等沟通，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通供应了新的快捷的方法。此外，青少年可以同时和多个教化者或教化信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而刚好化解冲突，起到暖和人心，调动主动性，激发创建力的
8、作用。 三、网络交友 你在网络上会交网友吗？你是怎么看待网友这个角色的？ 案例一，网名为沙子的南京某高校英语专业学生，在闲聊时被闲聊阅历丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男网友见面三次后被杀。 案例二，一少女与男网友相处三个月怀孕两次，后男子消逝。 网络平安主题教案幼儿园 网络平安的教案篇三 1、了解学生的网络平安意识和水平。 2、让学生从整体上把握网络概念，有个也许的了解。 课前引言：信息时代的到来，越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络，随之出现的是各类网络平安问题。一些人用网络工作、学习，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，
9、对网络进行破坏，使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习，希望同学们能对网络平安有个总体上的相识，在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的驾驭，通过理论和实际操作结合，包括一些常用的平安软件的运用等，使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络平安的相关学问。 一、学习要求及方法 1、本课程没有合适的教材，希望大家能勤做笔记，结合网上教案，仔细做好听课及复习工作。 2、除了上课仔细听讲，这门课更依靠大家的自觉性，通过各类途径查看并学习相关资料，多动手动脑勤做笔记，以便以后解决类似问题。 3、适时开展一些沟通探讨会，共享一段时间来大家的所得。 二、网络平
10、安概述 1、学生分组探讨的形式了解学生能网络平安的理解、爱好及驾驭程度。 分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的探讨，然后每组选一个代表进行发言。老师依据状况作一个小结。 2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为精确的理解。 木马：“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者供应打开被种者电脑的门户，使施种者可以随意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。 “熊猫烧香”病毒：2023年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒
11、及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的全部程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户嬉戏账号、qq账号等功能。 这是一种超强病毒，感染病毒的电脑会在硬盘的全部网页文件上附加病毒。假如被感染的是网站编辑电脑，通过中毒网页病毒就可能附身在网站全部网页上，访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天际社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的全部特性外，还具有剧烈的商业目的：可以暗中盗取用户嬉戏账号、qq账号，以供出售牟利，还可以限制受感染电脑，将其变为“网络僵尸”，暗中访问一些按访问流量付费的网站，从而获利。部分变种中还含有盗号木马。 网络平安的概念：信息平安指对
12、信息的机密性、完整性和可获性的爱护，即面对数据的平安。互联网出现以后，信息平安除了上述概念以外，其内涵又扩展到面对用户的平安。综合而言，网络平安包括物理平安威逼、操作系统的平安缺陷、网络协议的平安缺陷、应用软件的实现缺陷、用户运用的缺陷和恶意程序等6个方面的威逼。 三、网络平安实例 平安漏洞从理论上说，平安漏洞就是软件中存在的意外功能分枝，通过平安漏洞，可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。 1、实例：“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信，爱护用户的通信平安，但是由于存在平安漏洞，也可以被利用来执行任何功能，譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行，一个主要的手段
13、就是利用平安漏洞。而目前被利用最多的，就是各种各样的ie控件漏洞。2023年2月8日支付宝升级了控件，修复了上述漏洞，只要安装了有漏洞的控件，不管你用不用支付宝，是否登陆支付宝，都会受到漏洞的威逼。因为任何网页都可以通过放置特别的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危急因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。 2、怎么防止中木马和病毒 目前全部杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢？通俗来说，就是驾驭一份坏人的花名册，依据花名册去找。假如这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依靠于花名册的高
14、级识别功能，但是这种功能并不行靠。更何况，现在的病毒木马作者，在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么？不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能希望它牢靠。 四、了解黑客 黑客是只有极少数人能够进入的行业，每一名黑客都有一段残酷的青春，绝大部分人对计算机汇编语言产生爱好的年头都在中学或者高校一二年级，随后，他们必需花费大量的时间进行基础学习，从而迈进黑客进阶之路，绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业，中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁，而新生一代或许还不到20岁。 “特洛伊木马程
15、序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在windows启动时运行的程序，采纳服务器/客户机的运行方式，从而达到在上网时限制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、阅读你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。 此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会渐渐和大家一起学习。 五、小结 本次课主要通过身边的实例让同学们对网络平安有个整体上的了解，以后的教学中将对黑客、木马、平安漏洞、计算机病毒等作进一步的学习，希望大家能好好协作、为以后的工作学习打下良好的基础！ 网络平安主题教案幼儿园 网络平安的教案篇四 1、认知目标：相识计算机、网络与中学生获得信息的
16、关系； 2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响； 3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。 1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。 2、提出诸多负面事务，通过探讨网络的负面影响，充分相识网络，为下一步正确相识、正确运用网络的探讨奠定基础。 3、树立正确网络观：在充分演示、探讨的基础之上，客观公正地相识网络。 4、探讨网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的详细措施。 1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。 2、搜集计算机、网
17、络负面影响的报道，并进行资料分类整理。 3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。 （一）网络并不远，就在你我身边网聚魅力展示 1、记录精彩每一刻班级电子相册展示 由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括： （1）每位同学最满足的个人照片及一句话格言，每位老师的照片及寄语； （2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。 2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援电子学习助手 从德智体各个方面概括介绍班级的状况。以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科学问的重难点。 3、学问的海洋任我游现场网络资源搜寻 由观众提出有待查询的学问点，现场搜
18、寻。 （二）虚拟的世界中，我不辨南北西东认清网络的负面性 探讨主要集中在以下几个方面： 1、不是我不想走，实在是欲罢不能对沉迷网络嬉戏的探讨。 2、还我光明的眼睛，还我健康的体魄对损害身体健康的探讨。 3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的探讨，实质是对网络道德、责任的探讨。 在观众探讨的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。全部探讨内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板 （三）谁之过，网络还是我？网络的利弊探讨 主持人：网络究竟带来了些什么？为什么有人凭借着它走向胜利、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的探
19、讨。由主持人对探讨走向进行把握，对探讨结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将探讨结果录入机器，并用大屏幕展示出来。 探讨结果集中为： 1、网络本和善：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。 2、虚拟的世界中，我们照旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活迥然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。 3、网络面前，人人同等：网络为每个人供应了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。 （四）将网络规则进行究竟维护网络秩序探讨 网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应当做到： 1、提高自身素养，抵制网络诱惑； 2、发觉不良信
20、息，通知挚友共同抵制，并报告有关部门。 五、班主任讲话 通过同学们的沟通反映，看来网络值得关注问题还真不少网络已深化我们每个人生活的各个方面，但它究竟会成为汩汩长流的才智泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确相识网络，自觉抵挡诱惑。而且我们学校也规定在校生周一至周五严禁上网，请同学们自觉遵守。 网络平安主题教案幼儿园 网络平安的教案篇五 1、学问与技能目标：要求学生懂得平安运用网络的必要性，通过让学生经验身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟识网络成瘾的特征及预防方法，培育学生的发觉实力、归纳实力、应用意识、解决问题的实力和创新实力。 2、过程
21、与方法目标：作为老师，不仅要传授给学生信息技术的学问，更重要的是传授给学生驾驭信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充溢着探究性和创建性，并在活动中获得胜利的体验与喜悦，树立战胜困难的自信念。 3、情感与看法目标：培育学生对未知学问探究的实力及自学实力。培育学生的推断实力、辨别实力及防范实力。 重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确运用网络的方法。难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确运用。 一、创设情景，导入新课 以那英的歌曲雾里看花引入本课课题。“雾里看花水中望月你能分辩这变化莫测的世界”你知道我们身边有哪些不良诱惑吗？网络的诱惑金钱的诱惑黄赌毒的诱惑邪教的诱惑 “借我一
22、双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清晰楚明明白白真真实切”请问：那英想借一双慧眼看清这个世界，那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危害，并坚决地拒绝它们呢？ （以学生熟识的歌曲作为本节课的自然引入。） 二、合作沟通，探究新知 通过观看网络成瘾的一些案例，了解网络成瘾的特征。 材料一：成果优秀、关切集体的小杰，被网络所吸引，沉迷网络，学习成果下降，后来为了上网费，走上了抢劫的犯罪之路。 材料二：据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，青少年竟占总数的60以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。广州市海珠区看管所现有6个少年监舍，共在押未
23、成年人77人。其中三成学生是沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪。 材料三：2023年6月1日，长崎县佐世保市一名小学6年级女生因网上闲聊与同学发生争吵，之后她在学校内用刀杀死了与之相争的同学，在日本引起轩然大波。家长们由此发觉，许多中小学生在回家后，会花大量时间在网上闲聊。中小学生闲聊的对象往往是自己的同学，假如和生疏人闲聊发生不快，可以不理对方了事，但和同学网上争吵，虚拟网络空间就会引发觉实冲突。由于网上闲聊互不见面，说话不留情面，冲突简单加深，一旦冲突激化就可能酿成惨祸。 三、视察特征，深化探究 依据网络成瘾的特征，深化探究，深刻了解网络成瘾的危害，主要体现在以下五个方面： 1、摧残身体，
24、影响健康。 2、心理受损，人格异化。 3、滋生是非，扰乱治安。 4、影响学业，贻误终生。 5、平安隐患，危及生命。 四、范例解析，深化新知 传闻古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑全部经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长英勇地接受了横渡海峡的任务。为了抵挡女巫的歌声，他想出了一个方法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；并让全部的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺当地渡过了海峡。 请问： 1、奥德赛船长如何使船只顺当通过了海峡？ 2、从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑须要的条件？小明今年13岁，是某校初一学生。他原本聪慧
25、伶俐，得才兼备，去年曾荣获省中小学生计算机网络学问竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络嬉戏后，每天一放学，他就往网吧里双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里通宵，非常痴迷。 请问：你有挽救小明的好办法吗？ 通过古希腊的一个神话故事，和关于小明同学的一个案例，让学生分组沟通探讨其中的问题，从而得出戒除网瘾的一些方法。（学生畅所欲言，培育语言表达及概括实力） 五、畅谈收获，归纳总结 依据学生的探讨结果，老师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法：第一步，实行认知疗法，使网络成瘾者坚决戒除网络成瘾的信念 （1）帮助网络成瘾者正确了解网络，指出网络的好处和缺点，让受治者学会去辨别什么是
26、对自己有益的，利用网络扩展学问做间或的放松和消遣。 （2）帮助网络成瘾者做自己我认知。 （3）与网络成瘾者一起制定人生规划，帮助其找出自己的志向和目标，增加自己的责任和使命。 这一治疗阶段要达到的治疗效果是：让网络成瘾者从思想上相识到网瘾的危害性，主动要求戒除，待成瘾者情愿主动协作治疗后进入下一治疗阶段。其次步，实行系统脱敏的方法，使网络成瘾者逐步戒除网瘾治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾安排。详细内容如下： （1）上网时间安排。在一个月内逐步削减上网时间，最终达到间或上网或不上网。 （2）启动嘉奖机制赐予适当刺激。网瘾者能按安排执行，则建议家长赐予嘉奖（用代币制），即每周发给适当的代币，到月
27、终兑换为现金。做不到时则罚，但不行打、骂。 （3）建议家长安装一些学习软件和有益于身心健康的嬉戏，与孩子一起制作一些软件，引导孩子登陆一些好的教化网站，激励孩子通过收发电子邮件的形式与同学老师、亲戚挚友沟通沟通。 此阶段要达到的效果是：使网络成瘾者生活作息时间归于正常，基本脱离网瘾。 第三步，实行代替疗法，使网络成瘾者真正戒除网瘾 通过上述两个阶段的治疗，网络成瘾者如不再用大量的时间上网，应帮助其制定出替代网络、释放学习压力、满意精神需求的消遣项目。详细建议如下： （1）培育孩子健康的爱好爱好，在取得孩子同意的状况下参与如绘画、航模、音乐等其次课堂的学习。 （2）满意青少年充溢的精神生活和消遣须要，可以在学习之余依据孩子自己的喜好支配如游泳、打球等一些户外运动，让孩子劳逸结合的学习， （3）有意的让孩子参与一些社交活动，与同伴建立友情，学习之余，去看一场电影，或是体育竞赛，组织郊游等。 此阶段要达到的效果是：让网络成瘾者感受到除了网络以外的丰富多彩的生活，转移分散受治者对网络过分的留意力。让受治者真正的戒除网瘾，让网络和其他学习工具、日用品一样成为生活中一件一般的事情。另外要彻底治愈网络成瘾综合症，还要留意以下几点： 1、提高学生抵制诱惑的实力。 2、教化学生调整好心态。 3、学校、家庭双管齐下，共同教化。