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1、2023年最新树叶儿飘飘教案树叶飘飘音乐教案(七篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 树叶儿飘飘 教案 树叶飘飘音乐教案篇一 1.引导幼儿观赏乐曲“树叶飘飘”，大胆创编肢体动作表现乐曲的不同旋律。 2.感知秋天季节特征，萌发对大自然的酷爱之情。 1. 阅历打算：在活动前老师可带幼儿到小花园中视察树叶飘落的场景；看过叶子鸟 的故事。 2. 材料打算：“树叶飘飘”音乐；小树叶头饰若干、小书包等 1. 音乐观赏“树叶飘飘” 观赏音乐第一遍
2、 秋天太美了，我带你们听着音乐看看风景吧，请你们听完之后，告知我们乐曲中听到 看到了什么？ 幼儿讲解并描述：我在乐曲中听到了，看到了（提示脚步声小树叶从树上飘落下 来等） 2. 观赏“树叶飘飘”其次遍 区分走路声与树叶飘落的乐段 听听哪一段音乐是走路声，哪一段音乐是树叶飘落下来。 3. 简洁体态表现乐曲 观赏当听到走路声的乐曲时请拍手，当听到树叶飘下来我们用一个动作表示 个别幼儿演示树叶飘落的动作 4. 树叶飘飘（中间场地表现） 幼儿边观赏音乐边做相应动作。（表现走路和秋叶飘） 5. 老师画乐曲图谱 说说你从舞谱上看到了什么？ 6. 再次表现树叶飘飘 幼儿表现秋叶的改变 7. 角色扮演“数叶飘
3、飘” 个别幼儿扮演小树叶（老师拿出小树叶头饰） 提示幼儿：当听到小树叶飘落音乐时小树叶离开大树妈妈跳舞 增加角色个别幼儿扮演小挚友（背上小书包）；部分幼儿扮演小树叶 活动之后可带幼儿到室外捡树叶、唱唱树叶飘呀飘的歌曲；音乐区域中还可供应幼儿自编的树叶飘飘的舞蹈动作，请其他幼儿一起学学跳跳。 树叶儿飘飘 教案 树叶飘飘音乐教案篇二 活动目标： 1、了解秋天落叶的常识，感知树叶的不同。 2、体验明显的季节特征。 3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动打算： 落叶若干 音乐磁带小树叶 活动过程： 一、相识树叶
4、 1.展示自己拾到的落叶，相互沟通拾落叶的感受。 2.介绍常见的落叶的名称。 二、比较分类 1.请幼儿从不同的.角度来比较、区分不同的落叶。 2.按颜色将落叶分类。 3.找寻多种方式，将落叶分类。 三、联想 树叶真好玩，它们像什么? 四、观赏制作 活动延长： 将收集的不同颜色、大小、形态的树叶和幼儿的树叶作品布置好，供幼儿感知、比较和观赏。指导幼儿将不同 形态的叶子和它们的剪影进行配对。 树叶儿飘飘 教案 树叶飘飘音乐教案篇三 小金鱼找尾巴 20xx年10月21日 小小班 宋庆美 1、能将树叶贴在小金鱼的尾部 2、体验小金鱼的焦急和欢乐心情 导入部分 1、出示挂图 2、依据挂图老师创编故事（引
5、起幼儿对活动的爱好） 有几条小金鱼在水里游来游去做嬉戏，突然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很焦急，小金鱼说，小挚友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小挚友们，我们帮小金鱼想想方法好吗？ 找寻金鱼的尾巴 1、下位找寻树叶，老师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、找到后请幼儿回到位子上去 小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？ 老师示范粘贴方法 1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下 2、幼儿操作：老师巡回指导 老师小结：对幼儿作品老师表示确定。 活动延长：让幼儿观赏自己的作品。 活动效果评析： 树叶儿飘飘 教案 树叶飘飘音乐教案篇
6、四 1、知道秋天到了，树叶会渐渐地飘落。 2、完整的话说出树叶飘落的位置。 3、体验与同伴们做嬉戏的乐趣。 活动打算：落叶视频、各种形态的落叶手偶 一、导入 1、老师播放秋天落叶视频，和宝宝一起观赏树叶飘落的情景。 2、请宝宝说说落叶的颜色（主要是黄色的树叶）。 二、树叶飘到哪了？ 1、引导幼儿用完整的话说出树叶飘落的位置。 （看！有一片树叶飘下来了，咦！树叶飘到哪了？） 2、自由探讨：宝宝变成树叶后想飘到哪里？ （请个别幼儿说说：我想树叶飘到飘到 ） 3、老师引导幼儿边说边做动作。 三、嬉戏“树叶飘飘” 1、听！什么声音？（风） 2、风来了！树叶会飘起来，那风停的时候树叶会怎么样？ 3、嬉戏
7、“树叶飘飘”。 （风来了！树叶又飘起来了，大家合着风飘舞起来吧！） 树叶儿飘飘 教案 树叶飘飘音乐教案篇五 1、观赏乐曲树叶飘飘，感受歌曲的主题，提高歌曲观赏的实力。 2、启发幼儿想象树叶漂浮的情景，并用动作表现。 3、激励幼儿大胆的尝试，主动的表达自己的情感。 秋游图片、各种形态的树叶做成的饰品 师：“孩子们，昨天咱们去见树叶，我们一起来看看照片吧。” （播放课件，引导幼儿观看） 1、初步尝试肢体动作表现情感。 师：“小挚友好兴奋呀，树叶好美丽呀！从一个小芽芽可以长成这么美丽的树叶，小芽芽怎么长成树叶的？请你用动作表示出来。” （引导幼儿尝试用肢体动作表达） 师：“大家做的真棒呀！” 2、初
8、步感受音乐，发挥想象表现树叶在风中起舞 师：“树叶站在高高的树枝上。随风起舞，太有意思了。老师有个还留意，步入，我们起先当作一片树叶随风动起来吧。好吗？” （伴奏在中音区，温柔的） 师：“风停了，”引导幼儿回到自己的座位上。 3、启发幼儿想象狂风时的情景 师：“有风的天气真好玩。但是，不是每天都会刮轻风，还会刮什么风？你能作出树叶在风中的样子吗？” 1、师：“让我们一起来表演一下，看看天气有什么改变。” （伴奏弹奏两遍，时快、时慢、时停。老师并不断提示幼儿依据节奏的改变变更动作。） 2、请个别幼儿尝试表演 老师小结。 （音乐从高音区中音区低音区） 用树叶装扮自己，完整的表演。 捡一些树叶，做成
9、树叶标本。 树叶儿飘飘 教案 树叶飘飘音乐教案篇六 1.学习听信号做动作，练习变速跑。 2.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 3.让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应实力和倾听实力。 4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5.加强幼儿的平安意识。 1.让幼儿练习变速跑。 2.学习听信号做动作。活动打算：歌曲树叶 1.播放歌曲，请幼儿围绕树叶绽开谈话。 这些树叶是什么季节的?它们是怎样飘落下来的?你们想变成树叶吗? 2.告知幼儿嬉戏名称，讲解嬉戏规则。 今日我们来玩一个嬉戏树叶飘飘，你们是树叶，我是秋风。当我说刮大风了，你们就要快速跑，树叶快速飘落。当我说刮小风了，你们就要渐渐走，
10、树叶渐渐飘。然后我说数字几，几个小挚友抱在一起。 3.请一部分幼儿来示范玩嬉戏。老师对他们的嬉戏进行评价。对幼儿下次嬉戏提出要求。 4.全体幼儿玩嬉戏树叶飘飘，提示幼儿留意平安。 树叶儿飘飘 教案 树叶飘飘音乐教案篇七 引导幼儿观赏乐曲“树叶飘飘”，大胆创编肢体动作表现乐曲的不同旋律。 阅历打算：在活动前老师可带幼儿到小花园中视察树叶飘落的场景；看过叶子鸟的故事。 材料打算：“树叶飘飘”音乐；小树叶头饰若干、小书包等 音乐观赏“树叶飘飘”观赏音乐第一遍秋天太美了，我带你们听着音乐看看风景吧，请你们听完之后，告知我们乐曲中听到看到了什么？ 幼儿讲解并描述：我在乐曲中听到了，看到了（提示脚步声小树
11、叶从树上飘落下来等） 观赏“树叶飘飘”其次遍区分走路声与树叶飘落的乐段听听哪一段音乐是走路声，哪一段音乐是树叶飘落下来。 简洁体态表现乐曲观赏当听到走路声的乐曲时请拍手，当听到树叶飘下来我们用一个动作表示个别幼儿演示树叶飘落的动作树叶飘飘（中间场地表现）幼儿边观赏音乐边做相应动作。 （表现走路和秋叶飘） 老师画乐曲图谱说说你从舞谱上看到了什么？ 再次表现树叶飘飘幼儿表现秋叶的改变角色扮演“数叶飘飘”个别幼儿扮演小树叶（老师拿出小树叶头饰） 提示幼儿：当听到小树叶飘落音乐时小树叶离开大树妈妈跳舞增加角色个别幼儿扮演小挚友（背上小书包）；部分幼儿扮演小树叶 活动之后可带幼儿到室外捡树叶、唱唱树叶飘呀飘的歌曲；音乐区域中还可供应幼儿自编的树叶飘飘的舞蹈动作，请其他幼儿一起学学跳跳。