《2023年最新我是演说家演讲稿青年演说家演讲稿模板(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新我是演说家演讲稿青年演说家演讲稿模板(九篇).docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新我是演说家演讲稿青年演说家演讲稿模板(九篇) 要写好演讲稿，首先必需要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。 我是演说家演讲稿 青年演说家演讲稿篇一 大家好，我是秋实，现实生活我呢我在律师事务所工作，但是我也很喜爱广播电视，于是就有挚友建议，你看你是学法律的，又喜爱电视，为什么不尝试去做个法制节目主持人呢?我一听觉得有道理，去主持个今日说法什么的也挺牛，要是主持的好，说不定还能跟章子怡处对象呢。 大家有没有发觉，中国电视上的那
2、些法治节目都特殊的奇葩?法治节目就应当多讲一些法律学问，它不，这种节目动不动就弄一堆稀奇怪异的案件，再加上一些电视语言，整的神神叨叨的。 “宁静的夜，一双黑手伸向了她，原委是人性的扭曲还是欲望在膨胀?这个如花似玉的少女，是否会遭到蹂躏与摧残?广告之后，精彩接着”精彩接着你个大头鬼啊?你有没有点良心? 好好的节目干嘛弄成这样?要么就是加上各种声音特效，弄得跟张震讲鬼故事一样“王翠花拿起剪刀走到窗前，就在这个时候，门开了吱嘎(破门被打开的声音)” 干什么玩意儿吓人倒怪的?大中午看个电视造一身冷汗 法治节目存在的意义原委是么?莫非是为了恐吓老百姓么?我为什么说他是在恐吓老百姓，因为几乎每一期节目结束
3、的时候，主持人在总结这期节目的时候基本上恒久是那两句话。一句是：“天网恢恢疏而不漏”;另一句是：“莫伸手，伸手必被捉”法治节目假如只强调公民要遵守法律，那就等于是在恐吓老百姓。 从而导致中国民间流传着这样一种说法“啥叫法治?不遵守法律就治你。” 这不是对于法治的正确理解，因为在一个真正的法治社会中，不仅公民要遵守法律，政府和执法者也要遵守法律;政府与法律的诞生与消亡，都必需经过一个合法的程序。可能有些人觉得法律很可怕，你违法，你可能就得坐牢，法律会把你关在笼子里。但是，在一个真正的法治社会中，法律是不应当让人民感到恐惊的。法律才应当被关在笼子里的。 笼子里面是法律的禁区，肯定不能碰，而笼子外面
4、是自由的世界，我爱怎么折腾你管不着。假如我犯贱，非把手伸到了笼子里，被法律咬掉了，那我活该;但是假如法律胆敢擅自扩大它的笼子，甚至未经法定程序从笼子里跑出来，来危害到了人民自由的生活，那么人民就有权利制裁他。对不对? 中国的普法宣扬搞了几十年，然而我问问大家。 什么叫“无罪推定”? 什么叫“一事不再理”? 什么叫“举证责任倒置?” 这些最基础、浅显的法律理念，13亿中国人，能把它说清晰的?绝大多数中国人对法律的理解甚至仅仅停留在那八个字“杀人偿命、欠债还钱”，这都是包青天时期的法律理念了。 中国经济的发展速度世界数一数二，那么中国法制建设的速度怎么样?早在1987年，就已经有代表提出官员财产公
5、开的议案，1994年官员财产申报法就已经列入了全国人大的立法规划，到今日已经整整20年了还没有出台，20年，抗日斗争、解放斗争、朝鲜斗争都打完了，这部法律还没通过。全世界有137个国家实施官员财产公开制度，却唯独没有我们。那些宣誓要为人民服务的无产阶级革命战士，怎么就那么胆怯被人知道他有多少钱呢? 于是有人就会说了，陈秋实你跟我说这些干啥，我一个一般老百姓安安分分、不偷不抢不就完了么?什么法治社会跟我有什么关系? 你安安分分是吧?你不偷不抢是吧?那我告知你，有一个叫念斌的人，他没偷没抢在监狱里关了8年;张氏叔侄没偷没抢被关了2023年;赵作海被关了2023年;萧山五青年被关了2023年。甚至还
6、有的人，在刑讯逼供的时候被活活打死。没偷没抢，就能保证，下一个坐冤狱的不是你吗? 建设一个法治国家，绝不仅仅是律师、法官、检察官的职责，而是我们每一个手持中华人民共和国身份证的中国人，(掏出身份证)所必需履行的义务。因为，在一个法治精神无法得到彰显的社会里，没有任何一个人是平安的。面对不公允与不正义，今日，假如你没胆识站出来，明天，我保证你站不出来。 的确，中国很大，中国的问题，都很困难，但是没关系，我们渐渐来。幻想虽远，蜗行牛步也总能抵达。假如你跟我一样，没本领、也不准备给自己的孩子办移民的话，那么就请跟我一起死磕究竟，让我们为了这个国家的公允、正义与秩序出一份力。 还是那句老话，正义或许来
7、得晚，但是我们等得到。 我是秋实，感谢大家。 我是演说家演讲稿 青年演说家演讲稿篇二 敬重的各位领导各位老师： 大家早上好，我叫，是六年级三班的语文老师。我演讲的题目是我们的目标。今日，能站在这个讲台上，以演讲的方式和大家一起来学习和沟通关于“老师职业道德”的相关问题，我感到特别的激烈和荣幸。 人们常说老师是“太阳底下最光辉的职业”，这是对老师的美誉。之所以如此，是因为从古至今，老师都担当着“ 传道、授业、解惑”的重任，在传授学问的同时也在传授着正确的人生观和价值观。学生从老师身上不仅学到了学问，而且还将老师作为一种榜样去仿照。所谓 “学高为师、德高为范”，因此要想成为学生的好老师、好典范，我
8、们不但要具备较高的理论学问，还应具有较高的职业道德。 老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。它包括“爱国遵守法律” “爱岗敬业” “为人师表”“关爱学生” “教书育人” “终身学习”六个核心内容。其中，“爱国遵守法律”是老师职业的基本要求;“爱岗敬业”是老师职业的本质要求;“为人师表”是老师职业的内在要求;“关爱学生”是师德的灵魂;“教书育人”是老师的天职; “终身学习”是老师专业发展不竭的动力。 今日，我想要谈的是老师职业道德六个核心内容中的“为人师表”“关爱学生”和
9、“终身学习”。 为使我们的学生能更好地发挥出他们的作用，为社会做出贡献，体现他们的人生价值，作为老师的我们应当充分发挥我们榜样的作用，身体力行，以自己的人格魅力和学识魅力教化影响学生。这才发挥了我们老师的作用，这才体现了我们老师的价值，这才是真正意义上的“为人师表”。 我对“关爱学生”的理解：亲其师，信其道。没有爱，就没有教化。老师必需关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。 “终身学习”是时代发展的要求，也是老师职业特点所确定的。老师必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新
10、，不断提高专业素养和教化教学水平。 我们老师只有通过“终身学习”的方式，而后做好“为人师表”“关爱学生”等五个其它方面的核心内容，方可达到“甘为人师，生命无悔”方可达到我们的目标。 我的演讲完了，感谢大家! 我是演说家演讲稿 青年演说家演讲稿篇三 敬重的各位领导，各位老师： 下午好! 在我的记忆深初有这样一则寓言故事：在一个特殊的日子里，北风、阳光相遇了，他们说谁能让行人把外套脱下来。北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗，结果行人反而把外套扣得更紧了;后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，大地风和日丽，气候宜人，行人起先解开衣扣，最终把外套脱掉。阳光赢了，阳光用特有的人情味赢了，人情味就是阳
11、光的味道。为人之师，教书育人，更须要具有阳光般人情的味道。今日我演讲的题目是做一名阳光老师。有人可能要说，老师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份闲情逸致，又哪能阳光得起来?! 是啊!老师的确够忙的、够累的。早晨第一个迎接朝阳的是老师，日落最终送走晚霞的还是老师;刚面对的是一双双渴求学问的眼睛，现在又要批改小山似的作业;学校布置的学习“奔跑精神”心得体会还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、学生平安管理成了我们全部的生活，乏累、苦恼与我们结伴同行。面对这一切，我们无法躲避。因为我们选择了一份特别的职业-教书育人的职业，就像前面故事中的阳光，而阳光只能赢，也必需赢。要赢
12、就必需奔跑起来，在工作中消退庸、懒、散的毛病。作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你变更不了环境，就适应环境;你变更不了事实，就变更看法;你变更不了别人，就变更自己;你左右不了天气，就变更心情;你选择不了容貌，就呈现笑容。换一种心态，一帆风顺;换一个角度，海阔天空。 累了倦了，来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风，一身的轻松;懈怠了，不妨“花落为泥碾作尘”，静静的读普希金的诗，静静地用笔记录心里的历程，为明天积聚力气;烦了，用勤奋体验人生澎湃的激情，专心倾听教学好听的旋律，用欢乐捕获成长漂亮的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。总之无论绚丽，还是阴霾，在教化教学之路上，我们都应当大力发
13、扬县委县政府突出的“奔跑”精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的志气，欢乐地面对它并拥有它，它是照射我心底的阳光。这阳光我把它概况为八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心! 是的，阳光是漂亮的。当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品尝亲历过的每一个教学细微环节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。阳光是永恒的，我恒久牢记这样一句话“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我也恒久都坚信：给点阳光，我就绚丽。 回首这些年的教坛之路，一切就像明媚的阳光。20xx年我担当了学校“以课代训”的公开课教学，在做课过程中，一次次潜心打磨教学设计，一次次不厌
14、其烦的试讲，一次次不厌其烦的研讨，劳累、辛苦尽在不言中。但一想到对我一个年轻老师来说这是多么好的历练机会时，我浑身充溢了力气。那是一个难忘的日子，4月23日，我讲完课，感到从未有过的轻松，眼前一片明朗。尽管这节课还有很多不足之处，但听着专家、同仁的点评之词，我收获不少。我第一次体会到了辛苦着并欢乐着的真正含义!更重要的是，学校连续两年让我担当六年级的语文教学及班主任工作，我深知自己肩上的担子，如何才能顺当完成学校制定的目标任务，我生怕由于自己教学方法的欠妥和学问的贫乏拖了学校的后腿，所以我每节课都细心打算，对新教材的每篇课文都仔细专研，上网查找资料，请教其他老师，课后刚好对学生的信息进行反馈，
15、六年级要上早晚自习，说实话我也不情愿，因为我的孩子还小早晚没人照看，但是一想到教室里还有学生在等着我所以不管是寒冷的冬天，还是燥热的夏天，早晚自习我从不迟到、早退，有时为了辅导个别差生连饭也没吃。特殊是在冬天的早晨，天刚微亮，我带着五岁多的女儿，冒着冬晨的风霜赶早自习，女儿而冻哭了，我心酸了，我捧着女儿的手在胸前捂了捂，又坚毅的向学校走去;晚自习时，孩子睡着了，我用两张椅子并拢，当作床用棉衣做被盖让女儿睡觉，我坚持上完课才背着女儿回家。也体会到忙并欢乐着的真正含义。前几天，一个学生见我接近七点还没回家，她说：“冯老师，你渴吗?我给你买个雪糕。”尽管我没吃，但有学生的这句话，我也觉得我的付出值得
16、。在网络时代和学问经济并驾齐驱的今日，为了“给学生一碗水”自己要有“长流水”，我常常利用休息时间给自己“充电”，还报考了专升本函授学习。我信任只要付出了总会有收获的，虽然忙、累，但我依旧欢乐，自然想起了我阳光生活中的八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心，更深刻的品位到了这八个字的内涵这八个字依旧鼓舞着我、激励着我，让我为大家展示了一个阳光的我，展示了一个全新的我。我把我的心扉打开，和全部胡小老师一起共享教化教学的酸甜苦辣，一起探究和开创胡小教化的将来。 在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，也要专心去撞，撞出精彩，撞出宏大而漂亮的效果来。 有的人说我干工作有一股倔劲，对。这些年来，不论是公开课还是每一
17、节的日常教学，不论学校大型活动还是班队活动，还是批改一本最简洁的作业，我都秉持自己专心的倔劲，才会有一次次的佳绩。我的倔劲不是偏执，是充溢阳光的执着。 我常常这样认为，一个充溢阳光欢乐的老师，他才能给孩子们阳光。我要用充溢阳光的慧眼，去发觉沉沙中的每一粒金子。 挚友们!同行们!让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向，用阳光话语去暖和学生，做一个实实在在的阳光老师。 感谢大家! 我是演说家演讲稿 青年演说家演讲稿篇四 敬重的老师、敬爱的同学们： 大家好! 我今日演讲的题目是：青春的追求。 作为新一代的我们的志向是丰富的，我们对将来充溢热忱。但是，我们却不得不承认，现
18、实是骨感的!因为青春不仅仅须要热忱，同时也须要一颗求实进取的心。 社会就像个大舞台，站在其上表演的人有之，站在台下鼓掌的人却占多数。但是，为什么我们不去表演呢?我们有大好的青春，我们应当用青春去追求自己的幻想，让它不再那么遥不行及。 追求幻想的路就是一条荆棘路，但是我们要有着无畏的精神，英勇的走下去。我想起这样一群人来，他们那一代人，多诞生于民国时期，他们比任何一代人都多一份焦虑、困惑与希望。可是，他们并未退缩，而是用青春书写下了历史上的成功时刻，他们为了国家与自己的幻想付出了青春，用整个青春去追求它并完成它。他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。 我们才刚刚升入初中，我们的青春路
19、才刚刚起先，我记得有一句话是这样说的：“自己选择的路，跪着也要走下去!”真的很励志。 我们为了自己的幻想而奋斗，因为我们有资本青春。青春就是我们的本钱，我们就应当用青春去做自己想做的事，做自己应当做的事。 总而言之，言而总之，我们正处少年时期，我们应当有自己的目标、追求和幻想，在有限的青春中完成它，并一丝不苟。 没有追求的青春是缺憾的，是不完备的，所以，青春的追求不须要多远大，不须要多震天动地，只要有过追求，便是美满的。 最终，同学们，请用自己有限的青春去做自己想做的事吧，别胆怯，无畏的走下去，你的青春就不会虚度!你的人生就不会有缺憾! 我的演讲完毕! 感谢大家! 我是演说家演讲稿 青年演说家
20、演讲稿篇五 我有一个幻想，想组建一支乐队，于是我舍命练琴，练鼓。练遍整个乐队全部的乐器，甚至幻想可以一个人玩整个乐队。当我娴熟了，我起先找队友，教队友吉他。从今，我不是一个人排练，而是大家一起练琴，后来五个、十个、十五个。我们练琴的团体越来越大，我慢慢放弃了我的幻想。我幻想着可以和更多的人一起练琴让更多人喜爱吉他，喜爱音乐。 20xx年暑假，我去了云南，那个我幻想的地方，洱海，一个内陆湖，一个安静而优雅的地方。但最影响我的不是洱海，而是旧乃山，一所在怒江傈僳族自治州的一般小学。因为我们一行的到来，一切起先变更。 我们一行9人，筹款，捐献，给旧乃山送去了电脑、文具和衣物。在那里呆了5天，给孩子们
21、上课，教他们舞蹈、哲理、绘画、演唱。我们和孩子们生活在一起，一起吃大锅饭，一起跳绳，一起舞蹈，一起数星星。那一段时间很美，很自由，抬头便是湛蓝湛蓝的天空，俯身就是大片大片的苞谷地。我们呼吸着城市没有的清爽空气，我们拥抱着繁华不行取代的大山。我差点遗忘了我来自城市，我身边是来自大山贫困的孩子们。我从不觉得他们和我有什么不同。只是他们的手比我粗糙，皮肤比我黑，衣服比我破旧。剩下的我找不出什么，甚至我觉得他们比我优越，他们的人生观比我豁达，他们的心比我纯净。而我却要去帮助他们，我有些惭愧。 我拉起一个小男孩的手，摩挲着那些岁月留下的痕迹，尽管我走过的桥比他的路还要多，我却没有他的沧桑艰辛。我摩挲着，
22、读到了他每天弯腰剥核桃的画面：擦擦脸上的汗水对妈妈说：妈妈还有吗?这一筐剥完了。我通过镜头捕获到一双眼睛，一双水汪汪的眼睛。从她眼里，我看到了无奈，无望，委屈，却走不进她的内心。我想象着在她身上发生过全部可能的事情。干农活，带弟弟，做家务，筹学费，想家。全部的一切好像都在她身上，全部的心情混在一起，让一双经验十年风雨的眼睛变得那么深厚，那是她这个年纪不该承受的东西。 我想我能帮她的不多，因为我走不进她的世界。我起先负担她的学习费用，这只能确保她能完成她的学业。我不能保证能让她走出那片阴暗，尽管我在努力。我想那双眼睛背后，有更多类似的童年，他们本应当和你们一样，坐在光明的老师里朗朗书声，在宽敞的
23、操场上挥洒童年，穿着美丽衣服吹着蜡烛过完一个又一个生日。但是命运把她放在了大山，给了她一个坎坷的童年。或许在命运面前只是一个小小的差别，却是不一样的人生。但是我想，他们并没有埋怨，她们也有她们欢乐的童年，一颗弹珠，一块平地，一群小伙伴，欢乐好像不比你们少多少。 或许，他们从未想我会有像我这样的好心人帮助他，我们也没有想过在千里之外的大山深处有这样一群还在为明天担忧的小挚友。但是，假如我们能去帮助他们，我想她们会更欢乐，你也会欢乐。赠人玫瑰手有余香，我们赠与的不是金钱也不是物质，而是我们对于她们幻想的助力，或者说我们在她们身上实现着我们的幻想。我们一起努力，一起朝着幻想起飞，两个人一起完成两个幻
24、想，两个属于自己的幻想。当有一天，你回过头，看你们一起走过的路，你会笑着对对方说，感谢你，感谢你的梦! 我是演说家演讲稿 青年演说家演讲稿篇六 敬重的： 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为： 首先，树立良好的师德形象。老师良
25、好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教化事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为。老师工作的“示范性”和学生所特有
26、的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭
27、有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。 史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天! 感谢大家! 我是演说家演讲稿 青年演说家演讲稿篇七 鲁豫在我是演说家第一季导师演讲稿
28、其实我要讲的，算不上是一段讲演，像是个开场白，因为站在后台我突然意识到我人生最精彩的一次讲演，早就已经做完了。那是1999年10月15号，之所以我能够把那个日子记得那么清晰，是因为那是我人生第一次，也是迄今为止唯一的一次和别人吵架。我是一个遇到冲突的时候，我会很胆怯，会表现得有一点怂的人，我会和别人吵架，我觉得想起来匪夷所思。而且你要知道和别人吵架不算本领，吵赢了才是本领，那次吵架我赢了，大获全胜。 那次我和我的许多同事，也许有二十个人，我们开着十辆吉普车，在那一天要从约旦通过马路进入伊拉克，在边疆的时候，伊拉克的海关工作人员把我们挡住了，从早上七点钟查到晚上七点钟，所谓检查其实不过是来了一拨
29、人，又换了一拨人，不断地要钱，我们就一波一波打点，到了晚上七点钟天越来越黑，有一个伊拉克人冲我走过来，我搞不清晰在那一刻，我是因为憋了一天还是憋了一辈子，反正在那一刻，我内心有一些东西被点燃，被激怒了。当时据我同事事后回忆说，在那一刻外i满脸胀得通红，我的手不断地挥动，做着各种各样很激烈的手势，然后我的声音特别的高亢，我就冲着那个人，我看着他目露凶光，我说你确定吗，我又二十个人十辆车，我数不清有多少行李多少设备，你确定你要查吗?他那一瞬间有一些惶恐我能看到，但还是很横，他说，要查。我说好，我以你们真主的名义起誓，今日在这里，假如你不把每一辆车每一件行李每一个设备打开一样一样，里里外外的细致地检
30、查清晰，我告知你，谁也别想走，你走不了，你不走我也不走。我在这陪你查，你一天不查完我陪你一天，一个月不查完我陪你一个月，一辈子不查完我陪你一辈子，在那一刻我真的是豁出去了，你要知道那一瞬间他彻底崩溃了，他也许停了有几秒钟，但是那几秒钟对我来说像一个世纪那么长，那一瞬间很像电影的画面，四周的一切，全部的人、景、物是凝固的，但是不断在你身边转来转去，转来转去，然后他突然说，你可以走了。我还是看着他，我的目光纹丝不动，但是那个眼是可以喷火的，我说你确定吗?他说我确定，我还是看着他，眼光不懂，但是我的很豪迈地跟我同事说，走，我们上车。然后瞬间我们就飞速的上车，关上门，十辆车驶入茫茫的夜色当中，向巴格达
31、方向开去。 车门砰地一声一关上，我放声大哭，要知道当一个人，他被置之死地的时候，他有可能置之死地而后生，他有可能绝地反击，而谁说这些力气不是语言带给我们的，谁说这些力气不是表达带给我们的。只是回忆那一次吵架，我突然意识到，只要给你一个舞台给你一个表达的机会，在那一刻不管你说什么，四周会有许多人在倾听;在那一刻不管你说什么，可能听的人不赞同，甚至不观赏，但是他会情愿倾听，情愿给你一个说话的机会，让你获得全然的释放。 我们这一天，我们这一生会说许多许多话，我们或许会说许多让我们后来特别懊悔的，伤人的话，也可能会逼着说一些无伤大雅的假话和谎话。但是关键时候，语言真的能够创建奇迹，就像在1999年10
32、月15号那天，像我这样一个胆怯面对冲突的人，所做的那件事情一样。 所以站在这里，今日我们会一起见证一下语言的力气，听到许多特别精彩的讲演者的表达，我也希望这些讲演你们听过之后，你们内心会被感动到，会被鼓舞到，会被暖和到。 我希望你们内心会有那么一个小小的火苗被点燃，你们突然会有种欲望说，我也想试一试，我也想说一些什么。告知你们，这个舞台很有魅力。我希望有机会，你，或者是你，或者是你，也或者是你，能够站在这儿试一试，冲着大家表达你想表达的。在这里你试一试，让我们一起，敢说敢做敢自我。 感谢你们! 我是演说家演讲稿 青年演说家演讲稿篇八 我是演说家青年律师陈秋实演讲，正义或许来得晚，但是我们等得到
33、! 大家好，我是秋实，现实生活我呢我在律师事务所工作，但是我也很喜爱广播电视，于是就有挚友建议，你看你是学法律的，又喜爱电视，为什么不尝试去做个法制节目主持人呢?我一听觉得有道理，去主持个今日说法什么的也挺牛，要是主持的好，说不定还能跟章子怡处对象呢。 大家有没有发觉，中国电视上的那些法治节目都特殊的奇葩?法治节目就应当多讲一些法律学问，它不，这种节目动不动就弄一堆稀奇怪异的案件，再加上一些电视语言，整的神神叨叨的。 “宁静的夜，一双黑手伸向了她，原委是人性的扭曲还是欲望在膨胀?这个如花似玉的少女，是否会遭到蹂躏与摧残?广告之后，精彩接着”精彩接着你个大头鬼啊?你有没有点良心? 好好的节目干嘛
34、弄成这样?要么就是加上各种声音特效，弄得跟张震讲鬼故事一样“王翠花拿起剪刀走到窗前，就在这个时候，门开了吱嘎(破门被打开的声音)” 干什么玩意儿吓人倒怪的?大中午看个电视造一身冷汗 法治节目存在的意义原委是么?莫非是为了恐吓老百姓么?我为什么说他是在恐吓老百姓，因为几乎每一期节目结束的时候，主持人在总结这期节目的时候基本上恒久是那两句话。一句是：“天网恢恢疏而不漏”;另一句是：“莫伸手，伸手必被捉”法治节目假如只强调公民要遵守法律，那就等于是在恐吓老百姓。 从而导致中国民间流传着这样一种说法“啥叫法治?不遵守法律就治你。” 这不是对于法治的正确理解，因为在一个真正的法治社会中，不仅公民要遵守法
35、律，政府和执法者也要遵守法律;政府与法律的诞生与消亡，都必需经过一个合法的程序。可能有些人觉得法律很可怕，你违法，你可能就得坐牢，法律会把你关在笼子里。但是，在一个真正的法治社会中，法律是不应当让人民感到恐惊的。法律才应当被关在笼子里的。 笼子里面是法律的禁区，肯定不能碰，而笼子外面是自由的世界，我爱怎么折腾你管不着。假如我犯贱，非把手伸到了笼子里，被法律咬掉了，那我活该;但是假如法律胆敢擅自扩大它的笼子，甚至未经法定程序从笼子里跑出来，来危害到了人民自由的生活，那么人民就有权利制裁他。对不对? 中国的普法宣扬搞了几十年，然而我问问大家。 什么叫“无罪推定”? 什么叫“一事不再理”? 什么叫“
36、举证责任倒置?” 这些最基础、浅显的法律理念，13亿中国人，能把它说清晰的?绝大多数中国人对法律的理解甚至仅仅停留在那八个字“杀人偿命、欠债还钱”，这都是包青天时期的法律理念了。 中国经济的发展速度世界数一数二，那么中国法制建设的速度怎么样?早在1987年，就已经有代表提出官员财产公开的议案，1994年官员财产申报法就已经列入了全国人大的立法规划，到今日已经整整20年了还没有出台，20年，抗日斗争、解放斗争、朝鲜斗争都打完了，这部法律还没通过。全世界有137个国家实施官员财产公开制度，却唯独没有我们。那些宣誓要为人民服务的无产阶级革命战士，怎么就那么胆怯被人知道他有多少钱呢? 于是有人就会说了
37、，陈秋实你跟我说这些干啥，我一个一般老百姓安安分分、不偷不抢不就完了么?什么法治社会跟我有什么关系? 你安安分分是吧?你不偷不抢是吧?那我告知你，有一个叫念斌的人，他没偷没抢在监狱里关了8年;张氏叔侄没偷没抢被关了2023年;赵作海被关了2023年;萧山五青年被关了2023年。甚至还有的人，在刑讯逼供的时候被活活打死。没偷没抢，就能保证，下一个坐冤狱的不是你吗? 建设一个法治国家，绝不仅仅是律师、法官、检察官的职责，而是我们每一个手持中华人民共和国身份证的中国人，(掏出身份证)所必需履行的义务。因为，在一个法治精神无法得到彰显的社会里，没有任何一个人是平安的。面对不公允与不正义，今日，假如你没
38、胆识站出来，明天，我保证你站不出来。 的确，中国很大，中国的问题，都很困难，但是没关系，我们渐渐来。幻想虽远，蜗行牛步也总能抵达。假如你跟我一样，没本领、也不准备给自己的孩子办移民的话，那么就请跟我一起死磕究竟，让我们为了这个国家的公允、正义与秩序出一份力。 还是那句老话，正义或许来得晚，但是我们等得到。 我是秋实，感谢大家。 我是演说家演讲稿 青年演说家演讲稿篇九 敬重的各位领导各位老师： 大家早上好，我叫，是六年级三班的语文老师。我演讲的题目是我们的目标。今日，能站在这个讲台上，以演讲的方式和大家一起来学习和沟通关于“老师职业道德”的相关问题，我感到特别的激烈和荣幸。 人们常说老师是“太阳
39、底下最光辉的职业”，这是对老师的美誉。之所以如此，是因为从古至今，老师都担当着“ 传道、授业、解惑”的重任，在传授学问的同时也在传授着正确的人生观和价值观。学生从老师身上不仅学到了学问，而且还将老师作为一种榜样去仿照。所谓 “学高为师、德高为范”，因此要想成为学生的好老师、好典范，我们不但要具备较高的理论学问，还应具有较高的职业道德。 老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。它包括“爱国遵守法律” “爱岗敬业” “为人师表”“关爱学生” “教书育人” “终身学习”六个核心
40、内容。其中，“爱国遵守法律”是老师职业的基本要求;“爱岗敬业”是老师职业的本质要求;“为人师表”是老师职业的内在要求;“关爱学生”是师德的灵魂;“教书育人”是老师的天职; “终身学习”是老师专业发展不竭的动力。 今日，我想要谈的是老师职业道德六个核心内容中的“为人师表”“关爱学生”和“终身学习”。 为使我们的学生能更好地发挥出他们的作用，为社会做出贡献，体现他们的人生价值，作为老师的我们应当充分发挥我们榜样的作用，身体力行，以自己的人格魅力和学识魅力教化影响学生。这才发挥了我们老师的作用，这才体现了我们老师的价值，这才是真正意义上的“为人师表”。 我对“关爱学生”的理解：亲其师，信其道。没有爱，就没有教化。老师必需关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。 “终身学习”是时代发展的要求，也是老师职业特点所确定的。老师必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。 我们老师只有通过“终身学习”的方式，而后做好“为人师表”“关爱学生”等五个其它方面的核心内容，方可达到“甘为人师，生命无悔”方可达到我们的目标。 我的演讲完了，感谢大家!