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1、幼儿园小班美术漂亮的泡泡教学设计5篇最新 设计意图：对幼儿来说，一个个泡泡又漂亮又可爱，有大有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望特殊是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采纳油画棒来画泡泡，然后再打算颜料来请小挚友涂.下面是我收集整理的幼儿园小班美术美丽的泡泡教学设计5篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 幼儿园小班美术美丽的泡泡教学设计设计意图：对幼儿来说，一个个泡泡又漂亮又可爱，有大有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望特殊是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采纳油画棒来画泡泡，然后再打算颜料来请小挚友涂刷底色。“油水分别”这一科学现象
2、加强了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利。活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。2、能大胆选取色调涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验美术活动的乐趣。活动打算：1、人手一张画有小鱼的画纸。2、各种颜色的油画棒若干。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。活动过程：一、幼儿听音乐小金鱼进场幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！二、引出课题1、鱼妈妈快乐的想吹泡泡，泡泡是什么样貌的呀？（圆形的）老师出示范画画泡泡。2
3、、幼儿选取喜爱的油画棒颜色，吹泡泡啦3、示排刷和颜料。我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？三、幼儿操作，老师指导幼儿作画时，老师指导并用语言提示幼儿：这个小挚友画了个大泡泡，这个小挚友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！四、相互观赏幼儿作品师：小鱼们，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的.。五、结束部分小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一齐动身吧！活动反思：活动中，我引导孩子自主选择自己喜爱的颜色，让幼儿结合已有的阅历储备，画圆形的泡泡；培育幼儿自己动手操作实力和对美的观赏实力。寓教于乐，让幼儿敢于
4、大胆表达自己的想法。而“油水分别”这一科学现象加强了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利。篇2 幼儿园小班美术美丽的泡泡教学设计课程目标：1、教会孩子相识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区分。2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具，并利用圆形工具在纸上画圆圈，画泡泡。3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜爱的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜爱不喜爱他画的泡泡。课程打算：1、各色画笔。2、足够的纸张。3、各种形态的文具。4、泡沫泡泡。5、泡泡飞扬的PPT。课程过程：老师先播放泡泡飞扬的PPT，让孩子们回忆起泡泡的奇妙。接下来，老师拿出泡沫
5、泡泡，吹几下，让孩子们的心情先兴奋起来，勾起孩子们对泡泡的爱好。然后引导孩子们视察泡泡，包括它的形态，颜色等等。然后老师就说，美丽的泡泡一会儿就消逝了，今日我们一起画泡泡，好不好？课程指导：老师让孩子们围成半圆在自己的身边，然后自己先在纸上圆泡泡，要利用各种圆形工具，让孩子们主动意识到借助圆形工具是可以干脆画出圆圈的。然后再给不同的圆圈涂上不同的颜色，让圆圈看上去相当美丽。老师让孩子们自由选择工具，自由发挥在纸上画圆圈，自己选择涂最喜爱的颜色等等。课程收尾：等孩子们都画完了，老师要把孩子们的作品都集中收起来，然后与孩子们共同享受他们的画作。在观赏孩子们的画作的时候，老师肯定要记得，引导孩子们讲
6、出泡泡的颜色，大小，以及孩子们看到这些泡泡时有怎样的感受等等。课程总结：当课程结束时，老师要记得，给孩子足够的激励和赞扬。甚至可以把孩子们的作品都整理收集，然后贴在惹眼的地方，等下次绘画课程时再换下。篇3 幼儿园小班美术特色教学设计活动目标：1.练习用吹色的方法作画；2.发展对色调的想象力。3.体验吹画过程中带来的乐趣。活动打算：调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸（活动前分发到每个幼儿的桌上）。活动过程：一、引入：出示范画，引起幼儿的爱好。老师今日要交的本事呀，可奇妙了！不过，在揭晓本事之前呢，老师有一幅画要给你们看看。（老师出示范画）小挚友们说说看，老师画的是什么呢？（幼：樱桃、梅花、小苹
7、果）小挚友都说的对。不过啊，老师的这幅画呀是吹出来的。二、老师示范作画。（留意作画的步骤、重点在于教小挚友用吸管的应留意的嘴型、气息、还有吸管的角度，提示幼儿要快点吹，不然墨滴就会干掉。）三、老师请一到两名幼儿上来试试看。应刚好发觉幼儿的问题，刚好订正讲明。可将吸管发到每个幼儿手中，跟小挚友一起练习用吸管吹。四、幼儿操作：1、请幼儿拿着吸管回到座位上。老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。（每桌一碟）3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。五、活动结束后，请幼儿将吸管扔到垃圾桶，将作品放在桌上风干一会儿，幼儿去洗手。活动结束：对小挚友的画作简洁的点评。展示在教室
8、里，也可以让小挚友带回家产作礼物送给妈妈。反思：在教学活动中，我存在以下问题：1、初次体验美术活动，因此在各个环节的时间支配上存在欠缺。小班的教学活动大致在1520分钟内，在美术活动中，合理的时间支配为：引题（23分钟）、老师示范（5分钟）、幼儿操作（58分钟）、老师点评（34分钟）。而我在组织这个活动时，花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。2、在幼儿动手操作的过程中，我欠缺较多的顾虑。比如给每个幼儿点墨水的时候，由于只是一人在点，而奢侈了时间，延长了幼儿的等待。3、在组织活动时，碰巧被吕老师望见，他给了我一个很好的建议。对于托小班幼儿的美术教学，老师在教授孩子新学问时，可采纳先：幼儿尝试
9、操作老师分析、评价老师示范幼儿再次操作练习评价反馈的教学方式。我想，下一次的美术活动，我肯定会试试的。篇4 幼儿园小班美术特色教学设计活动目标：1、用正、反画人物的方式表现好挚友。2、在看看、说说、画画中体验我的挚友真正多的欢乐。活动打算：范例、色纸、绘画工具活动过程：一、看看说说1、师：你的好挚友是谁？长得怎么样？有什么本事？2、说说我和好挚友在一起欢乐的事情。3、师小结：我们的好挚友有许多，和好挚友在一起我们能体验到欢乐。二、画画我的好挚友1、出示范画。2、师：你从图片上看到了什么？3、幼儿沟通探讨。4、讲解并描述示范画重点：人物的正面，不同的表情，不同的服装。5、幼儿画画，幼儿在色纸上绘
10、画，可以画一个或多个挚友。指导要点：提示幼儿把人物画的大些，涂色要涂匀称，留意正确运用涂色方法。三、沟通我的好挚友说说自己画了哪些好挚友。四、作品展示幼儿展示作品，相互沟通。篇5 幼儿园小班美术特色教学设计活动目标：1尝试用油画棒画曲线和短直线表现柳树的姿态。2体验用画棒画创作的乐趣，培育保持作品整齐的习惯。活动打算：1阅历打算：视察过早春柳树的姿态。2材料打算：观赏柳树的照片、柳条、油画棒、画纸。活动重点：1用油画棒画曲线表现柳条的姿态。2沿着柳条画短直线表现柳芽。活动过程：一、观赏视察柳树的照片，激起幼儿已有的生活阅历。老师：“照片上我们在看什么？它长得怎么样？”二、引导幼儿视察，并进行初
11、步尝试。1老师：“柳树姐姐的枝条是由怎么样的线条组成的？”（长长的、弯弯的线）柳芽由什么样的线条组成的？”（短直线）2引导幼儿用书空的方法画曲线、短直线。3探讨柳条的画法，并尝试创作。请个别幼儿尝试在放大的作业纸上画柳条，探究用曲线表现柳条。师幼小结：我们先在柳枝的两边用长长的、弯弯的线画柳条，然后用短直线在柳条的两边画柳芽。强调细微环节：柳条、柳芽都从左往右画，用短直线画柳芽时肯定要左一下右一下，这样画出的柳芽匀称对称，才美丽。画柳芽时尽量手提空画，保持作业的整齐。三、幼儿尝试用油画棒画柳树，老师巡察并帮助。1老师：“请你们用油画棒帮柳树姐姐穿上美丽的衣服吧。”2老师帮助绘画有困难的幼儿。四、观赏与评价1引导幼儿将自己的作品放进作品袋。2师幼一起观赏作品袋中的柳树，老师：“这儿有好多柳树，你最喜爱哪一棵柳树姐姐？这什么？”