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1、幼儿教学教学计划集锦16篇 一、指导思想：在人类音乐发展史上，合唱以其独特具魅力的艺术形式为社会所接受，是普及性最强，参加性最广的高雅艺术。他与独唱不同，他体现的是集体的审美，可以熬炼一个人的团队合作精神。同时也可以展示我园的艺.下面是我收集整理的幼儿教学教学安排集锦16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 幼儿教学教学安排一、指导思想：在人类音乐发展史上，合唱以其独特具魅力的艺术形式为社会所接受，是普及性最强，参加性最广的高雅艺术。他与独唱不同，他体现的是集体的审美，可以熬炼一个人的团队合作精神。同时也可以展示我园的艺术风采，加强我园精神文明和校内文化建设，丰富幼儿的文化生活，对提高幼儿的
2、综合素养和艺术修养有很大的帮助。二、组建概况：1、成立时间：未定2、人数： 3050人的幼儿3、初定名字：快乐合唱团三、组织形式及工作职责：1、在幼儿园的领导下开展工作；2、艺术指导老师：负责合唱、创作、组织排练等工作；3、宣扬组：负责合唱团日常宣扬工作（初定班主任）4、组织组：负责合唱团日常组织工作（奥尔夫音乐老师）四、队员选拔条件：1、在园中大班幼儿具有良好的团队合作精神，敬重指导老师（听话的小挚友）2、能主动、自觉、仔细、准时参与合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。五、选拔方法：报名幼儿每人清唱一段自选曲目，并回答评委老师12个问题，考核后，择优录用。六、组织训练、演出及考核：1、视
3、幼儿实际状况，合唱团一般为一周两次集中训练，确定在每周星期二、星期四下午3点至4点。有演出、竞赛任务时依据须要适当增加排练时间。2、合唱团每年结合节日活动、竞赛活动等演出，视幼儿园实际状况，支配12次大型公演或不定小型专场演出。3、艺术指导老师负责监督幼儿出勤和训练状况，于每学期终进行综合考评。对优秀的幼儿赐予适当嘉奖。七、训练支配：（一）训练内容1、以奥尔夫音乐教学相结合，用科学的发声方法训练幼儿。2、教唱幼儿儿童歌曲、中外优秀合唱歌曲若干首。3、合唱姿态，舞台造型。（二）训练目标1、展示我园的艺术风采和幼儿的艺术修养。2、通过参与园内外各种形式的演出、竞赛，给学生供应熬炼的舞台，提高幼儿的
4、艺术爱好。八、训练安排：（未定）九、场地要求：教室一间；钢琴或电子琴一台；镜子一面；凳子若干把。篇二 幼儿教学教学安排运用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调实力。活动设计：1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度限制在胸部以下。2、双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4、乖乖
5、球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调一样，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。10、赶球
6、走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路途向前赶球，看谁的球先到达目的地。11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过接着拍球。这种玩法有肯定的难度，须要耐性练习。13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后接着拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16、老师依据幼儿的年龄特点和发展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。篇三 幼儿教学教学安排
7、目 标：1、相识并逐步学会运用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正 确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。2、培育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。b. 手工类目 标：1、 相识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是松软的，可以塑造的。2、 学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、 相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方
8、法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。4、学习粘贴简洁图形的方法。（二） 高级班a. 绘画类：目 标：1、 教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中视察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。2、 教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色调调合能相互互补，用色协调、明快、干净。3、 构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到色调显明，比例恰当。a. 手工类：目 标：1、 泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会运用一些简洁的协助材料塑造简洁的玩具和动植物。2、 纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有
9、关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美实力。篇四 幼儿教学教学安排大班幼儿动作发展较为协调，通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等基本实力；进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映实力和动作协调实力；培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力。二、舞蹈教学进度支配（共16周）第一周：熟识幼儿、正确的站立姿态、方位练习、下课常规等其次周：学习盘腿坐，头、肩部节奏练习，动作组合第三周：勾绷
10、脚，压腿练习组合第四周：地面压腿练习、开跨练习第五周：腰部训练组合第六周：送胯练习，踏步转圈练习第七周：芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容）第八周：复习上节课的内容。幼儿进行分组表演，赐予幼儿最大的激励，培育幼儿的自信念。第九周：把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。第十周把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习第十一周：芭蕾组合舞第十二周：提压腕、硬肩练习练习，第十三周：民族舞组合（一）第十四周：民族舞组合（二）第十五周：舞蹈组合（待定内容）第十六周：舞蹈组合（待定内容）篇五 幼儿教学教学安排暑期生活已经结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。本学期我将
11、接着仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班况分析本学期我班共有幼儿32名，其中有男孩15名、女孩17名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我将在培育幼儿喜爱上幼儿园
12、的情感基础之上， 仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。培育良好的生活卫
13、生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，幼儿学习整理自己的衣服和书包。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。2、教化教学工作敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的爱好和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行
14、语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。进行赏识教化，留心每 个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活
15、动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。接着培育幼儿绘画实力，建立本班特色。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动
16、中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。四、班级管理1、布置好本月的工作内容。2、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。2、
17、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。3、通过家访、电话等形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，向家长举荐优秀的网站。 尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。总之，我班三位老师将接着努力、团结一样、同心同德把班级工作做好，争取取得好成果！篇六 幼儿教学教学安排一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美实力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能发展思维和情
18、感，促进身心开心的发展。二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求，细心排练。三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要接着加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素养，增加自身
19、气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期安排学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。篇七 幼儿教学教
20、学安排一、基本状况分析我班学生共有55人，人数比较多，不便于管理，管理比较吃力，本班大部分学生未上过幼儿园，很多孩子对拼音还没有接触，教化必需从基础起先，甚至大部分学生不会说一般话，有些同学听不懂老师说的话，并且学生有些年龄太小，教化起来相当困难.由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。学前班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、
21、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。二、教材分析通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。三、学期目标1. 教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。2. 正确的方法书写110的数字3. 教幼儿学习8以内的
22、加减，正确快速地驾驭8以内的数的加减运算及组成。4. 幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近5. 教幼儿相识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。7. 培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。9. 培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活动工具四、教学重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。3、能在老师
23、的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。篇八 幼儿教学教学安排一、现状分析在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，大班幼儿对美术活动有较深厚的爱好，喜爱动手涂鸦、绘画、也有肯定的审美实力和观赏实力，色调感较好。但其作品内容比较贫乏，特性化作品较少，基本功的发展缺乏坚固性，须要加强和重视。本学期我们将从幼儿的爱好和年龄特点动身来开展美术活动，在孩子现有水平的基础上注意想象、创建实力方面的发展。二、指导思想幼儿美术教化是学前儿童艺术教化的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。纲要指出：老师应依据幼儿身心发展的规律，有目的、有安排地通过美术创作和美术观赏活动
24、，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和爱好。让幼儿在艺术教化中获得发展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要变更幼儿单独作画、缺乏沟通的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与沟通，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教化的质量，促进幼儿素养的全面发展。三、阶段目标20xx.9-20xx.12.(第一阶段)1、留意物体的整体结构，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。2、留意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。20xx、3-20xx、6(其次阶段)1、增加配色意识，尝试运用多种配色反复法，留意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。2、线条流畅，涂色匀
25、称，并能按各种不同的工具的特性领悟地运用。四、详细措施1、通过集体教学活动,区域活动等形式进行美术特色教化。2、针对大班的美术教学状况，对存在问题进行集体诊断，有效地帮助幼儿解决问题，提高老师的美术教学水平。3、在日常生活中，收集各种优秀作品，激励他们去仿照，引导幼儿视察、探究美术作品中的绘画技巧。4、学期结束，刚好进行教学反思与总结，为进一步推动下学期美术教学奠定扎实的基础。五、活动支配1、每周二、四下午一课时2、每天的区角活动篇九 幼儿园教学教学安排伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展状况及本班的班级实际，我
26、们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!一、班级状况分析经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时望见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是自不待言的，他们已经起先适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动
27、。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高，喜爱说，喜爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。二、工作目标1、为幼儿创设一个整齐、舒适的学习、生活环境。2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯。3、结合主题，敬重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。4、开展适合托班幼儿年龄的平安教化活动，初步树立幼儿的自我爱护
28、意识。5、家园互动，相互合作，协调一样。三、工作措施(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。(二)巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。1、通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏
29、时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。4、开心的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整齐。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，接着帮助幼儿练习正确运用小勺。培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。5、能宁静入睡室，在老师的帮助下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下，会
30、轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教化活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随意把幼儿园的玩具带回家。7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前大声说话，留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动运用礼貌用语(早上好、再见、感谢)。在各个教学活动中注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角嬉戏中培育幼儿乐意参加嬉戏，大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。(三)结合主题，敬重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感
31、和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往实力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育。1、重视个别教化：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设相宜的操作活动，然后依据活动状况逐步完善。(四)家园互动，相互合作，协
32、调一样。1、通过各种方式，向家长刚好介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况，家园一样进行教化。2、激励家长协作园内活动。邀请家长主动参与园内实行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学须要幼儿带物品来园，希望家长主动协作。3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。四、每月工作支配二月：本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿心情。1、个别新生入园，安定幼儿的心情。2、制订教学安排，丰富家园联系栏。3、教学活动正常开展。4、创设丰富各区角，并依据活动的内容投放区角材料。5、逐
33、步规范幼儿一日生活各个环节。三月份：本月重点是节日教化，知道三月八日是妇女节，进行亲情教化。1、参与段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动。2、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。3、开展班级平安教化周活动，树立幼儿自我爱护意识。4、结合春季，教化幼儿爱惜花草树木，爱护环境美。四月份：本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天” 的学问。1、参与亲子春游活动。2、逐步巩固幼儿各类常规培育工作：午餐、午睡。3、加强幼儿学习常规培育。五月份：本月的重点是节日教化。1、进行节日教化，知道五一是国际劳动节，教化幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。2、开展母亲节教化活动。3、六一活动打算。4、激励幼
34、儿在活动中大胆举手，回答问题。六月份：本月的重点是“庆六一”活动。1、引导幼儿参加“六一”节的环境布置，参与庆六一庆祝活动。2、接着丰富幼儿家园联系手册内容。3、规范幼儿课堂常规：培育幼儿良好的绘画习惯。七月份：本月的重点是各类学期结束工作。1、学期结束工作。2、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿家园联系手册的填写。篇十 幼儿园教学教学安排一 班况分析新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项
35、活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，
36、培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的详细内容和要求。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰
37、富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面的话就是通过语言故事中的不同形象，体验了善与恶，让幼儿做一个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼
38、儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以便达到更好的教化的效果。四、家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、 每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。4、 利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说对不起。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意
39、细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题等的习惯。5、课间嬉戏常规教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后
40、要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱惜公物常规教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。详细措施7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。四、本学期将实行的详细措施1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。2、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老
41、师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应实力，不常常感冒、生病。4、充分去利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性
42、阅历，培育幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时的沟通对幼儿的视察分析，共同去制定措施，实行一样的教化措施有针对性的因材施教，发挥起班级这个教化集体的一些作用，提高了教化工作的效率，加强了班级的凝合力，同心同德做好工作。篇十一 幼儿园教学教学安排我班的孩子们一转瞬就成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将依据纲要的指导思想与幼儿园的工
43、作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教化教学活动，主动为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、平安的环境。一、班况分析：我们班现有幼儿39名。通过中班一学年的活动与熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活独立实力，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确运用筷子、餐巾、毛巾、便纸。大部分幼儿步养成了仔细的洗手，主动喝水，宁静开心进餐与物归原处的好习惯。另外，通过在区角活动中的探究、操作，幼儿学了进行简洁的比较、分类、测量等活动。与此同时，我们也发觉在幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有刚好体验
44、到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行相宜的措施，是幼儿的实力得以全面的发展。二、各领域目标：（一）语言领域：1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌与复述故事。学习创编与表演文学作品。4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通与探讨。5、对文学产生爱好。（二）健康领域：1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力。留意公共
45、卫生。3、进一步相识身体的主要器官及基本功能与爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。4、相识有关平安的标记，学习交通规则与用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识与自我爱护意识。5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作与竞争意识，具有肯定的英勇精神与坚持性。（三）社会领域：1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。2、学习参加社区的活动，体验并相识人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要与欢乐，乐于与人沟通。3、学习敬重别人的须要、感受、看法，并作出合适的反应，有怜悯心。4、在活动中学习评价自己与同伴。5、理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意识。6、学习选择活动方案，学习仔细、努力地完成活动，在活动中表现出自信与责任感。7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗与文化特点。8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。9、初步了解小学生活，产生入学愿望。（四）科学领域：1、对四周事物、现象感爱好，有新奇心