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1、幼儿园小班数学公开课教案按物体的大小分类含反思 小班数学公开课教案按物体的大小分类含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用大和小表述分类的结果，能区分物体的大小，按物体的大小分类，培育幼儿比较和推断的实力，快来看看幼儿园小班数学公开课按物体的大小分类含反思教案吧。 1.能区分物体的大小，按物体的大小分类。2.学习用大和小表述分类的结果。3.培育幼儿比较和推断的实力。4.发展幼儿逻辑思维实力。(一)阅历打算：幼儿已学习过比较物体大小。(二)物质打算：大小两种的灰色鱼若干;大小两种盘子若干;大小两种的花若干;大小两种的袜子若干;贴有大小标记的衣架两个;标有大小标记的圆圈垫两个;花瓶12
2、个;贴纸材料分大小。一、以小猫钓鱼的形式，引导幼儿分辨大和小。老师出示若干只大小两种灰色的鱼，并提问：它们有什么不一样?二、以小猫分鱼 的形式，引导幼儿按大小分类。(一)老师提出分类任务。师：现在卞老师给你们两个盘子，一个大的，一个小的，你们把这些鱼分一分。(二)请个别幼儿展示分类结果，并引导幼儿表述。师：谁来说说你是怎么分的?三、以小猫晒鱼的形式，让幼儿练习按大小的标记进行分类。(一)老师在活动室内设置大小标记的圈子，并提出分类任务。师：小猫要把鱼晒出来，请把小盘子放在标有小圆点标记的圆垫上，把大盘子放在标有大圆点标记的圆垫上。(二)幼儿操作，老师引导幼儿用大小表述分类结果。四、幼儿分组操作
3、，巩固按物体的大小分类。(一)分组的材料：第一组-分大小，引导幼儿在分大小中分球、棒棒糖、花。其次组-晒毛巾，引导幼儿将大小不同的毛巾分别挂在相应标记的衣架上。第三组-插花，引导幼儿将大小不同的花分别插在相应标记的花瓶里。(二)幼儿操作，老师指导，并激励先完成的幼儿接着操作其他组的材料。(三)展示并沟通操作的分类材料。师：你操作了哪盘材料?你是怎么分的?区域活动：将分球分棒棒糖分花分鱼等活动材料投放在数学区，引导幼儿接着操作练习。家园共育：请家长在家利用整理衣袜等机会引导幼儿按物体的大小进行分类整理。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。小百科：物体，指自然界客观存在的一切有形体的物质，一般分有气态、液态和固态。