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1、幼儿园大班活动教案可爱的熊猫含反思 大班活动教案可爱的熊猫含反思适用于大班的活动主题教学活动当中，让幼儿初步学画大熊猫. 表现大熊猫的特征和憨态，激发幼儿对画国画的爱好，快来看看幼儿园大班活动可爱的熊猫含反思教案吧。 活动目标（活动目标的确定应留意包括认知、情意、技能三个领域）1. 激发幼儿对画国画的爱好2. 初步学画大熊猫. 表现大熊猫的特征和憨态 .3. 进一步让幼儿知道熊猫是我们中国的国宝.教学重点、难点1.因为在我们这个地方. 熊猫活体是不常见的. 说到可爱和憨态. 只能是说说活动打算1.组织幼儿观看国画, 引导幼儿感受国画的独特风格.2. 幼儿学习画国画的基本笔法。如中锋，侧锋，散锋
2、等。3大熊猫示范画1幅4毛笔，墨水，宣纸，颜料，调色盘等若干。活动过程1请幼儿观赏大熊猫的示范画, 给幼儿讲解作画的工具, 材料和画法. 老师示范画大熊猫,边示范边指导幼儿用笔, 用墨., 淡墨中锋画圆形,浓墨小侧锋画两只耳朵,眼晴画成:八字形,中间留空白,表现小小鼻子尖,浓墨侧锋画两条腿.2. 激励幼儿用淡墨/浓墨和不同的笔法画出不同姿态的大熊猫, 添画竹林或竹笋来丰富.装饰画面.教学反思活一动反思可以从以下几个方面思索，不必四平八稳：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知改变。2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措
3、施）对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展？对老师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征？是否能把握教化内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，老师能否依幼儿的须要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。4. 假如让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？1.激发幼儿的爱好, 观看大熊猫的录像<最好配有音乐和人性化对话的>这样幼儿就会感到有簇新, 新奇的心理.2, 可以激励让幼儿仿照大熊猫可爱/忠厚的样子.活动设计背景（例如，因本班出现的某些现象；为了激发或发觉幼儿的爱好爱好和须要；结合幼儿的年龄特点；课改纲要的自主学习；本土环境因素的影响等引发的该活动设计）小百科：大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。