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1、2023年最新教师新学期教学工作计划教师新学期教学计划(21篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 老师新学期教学工作安排 老师新学期教学安排篇一 本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：实数;第7章：平面直角坐标系;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述。 第5章：相交线和平行线本章包括相交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移共4节内容，前三节主要探讨平面内两条直线的位置关系，
2、重点是垂直和平行关系，第4节是有关平移交换的内容。本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐步深化地让学生学会说理，是本章的一个难点。 第6章本章主要学习的平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，相识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的相识，扩高校生的数学视野与界限。 第7章：平面直角坐标系本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简洁应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关概念、点与坐标(坐标为整数)的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。新课 标 第 一 网 第8章：二元一次方程
3、组本章的主要内容包括：利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。实际问题始终贯穿全过程之中进行。消元思想解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决”的基本策略，是产生详细解法的重要基础，而代入法和加减法则是落实消元思想的详细措施。先了解基本思想，然后在基本思想指导下寻求解决问题的详细方法，这是本章内容支配中的一个突出特点。 第9章：不等式与不等式组本章的主要内容包括：一元一次不等式(组)及其相关概念，不等式
4、的性质，一元一次不等式(组)的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实际问题。其中，以不等式(组)为工具分析问题、解决问题是重点;一元一次不等式(组)及其相关概念、不等式的性质是基础学问;驾驭一元一次不等式(组)的解法及解集的几何表示是基本技能。本章重视数学与实际的关系，留意体现列不等式(组)中蕴涵的建模思想和解不等式(组)中蕴涵的化归思想。 第10章：数据的收集、整理与描述本章是统计部分的第一章，内容包括：1、利用全面调查与抽样调查(以抽样调查为重点)收集和整理数据;2、利用统计图表(以直方图为重点)描述数据;3、呈现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程。本章
5、通过一些案例绽开有关内容，在每一个案例中都展示了收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程。其中重点在收集、整理与描述数据上，所涉及的分析数据比较简洁，较困难的内容将在后面的内容中进一步探讨。 二.确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法。 本学期的教学目标是七年级(下)的六章内容，力求学生驾驭基础的同时提高他们的动手操的实力，概括的实力，类比猜想的实力和自主学习的实力。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一部分学生一起先不适应中学老师的教法，出现消化不良的症状，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习看法不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导
6、，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我打算详细从以下几方面入手 1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时细致批改作业，作好辅导，发觉问题刚好解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，按部就班。引导学生主动加入课堂学习和探讨，主动参加学问的探究与规律的总结。 3、营造民主、和谐、同等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、沟通和共享发觉的欢乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热忱。 4、细心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培育学生创建性思维的实力，实现一题多解、
7、举一反三、触类旁通。 5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。 老师新学期教学工作安排 老师新学期教学安排篇二 一、指导思想： 坚固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化开展对课程改革的探究。以课题探讨为抓手，仔细贯彻课改精神，以师训工作为平台，充分发挥教科研的先导、服务功能，以求实的精神、扎实的工作，深化课题的探讨，推动学校的教化教学工作，进一步提高老师的教科研实力。 二、工作目标 1、增加全体老师的教科研意识和实施课题探讨的实力。 2、以研促教，以教促学，把教科研成果实施于实际教学中
8、，推广教科研成果。 3、进一步加强课程过程管理，完善课程管理制度。 三、主要工作： 1、强化科研意识，深化课题探讨，加强对各级立项课题的管理。 2、加强综合实践活动课程、校本课程和“做中学”科学课课程的教学探讨和师资队伍建设。 3、协作教育处进一步巩固备课组和教研组制度，加强教化教学探讨。 4、做好参与常州市机器人竞赛的打算。 四、工作措施： (一)组织各类培训学习，增加教科研意识和探讨水平。 发挥教科室在理论学习上的推动作用，结合学习材料和校教科研工作实际，不断吸取先进的教化思想和理论并刚好组织学习，加以宣扬，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识。 1、阅读教化教学类书籍。要求每一位老师
9、每学期必读一些专业刊物，精读教化刊物中一至两篇重点文章，每月写一篇学习心得参与学校评比，每学年写一篇教化教学论文。 2、组织教科研讲座和心得沟通会，指导教科研的实践操作，解决在探讨过程中遇到的实际问题，少走弯路，快速提高老师们科研水平。 3、协作学校三年发展规划，开展各种形式的教化教学探讨活动。 4、组织老师参与上级培训。 5、建立反思性“问题库”。 (二)健全教科室的工作管理 1、健全教科研管理的各类制度和“学校教科室课题组老师”四级教科研工作管理网络。形成教科研工作管理的系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺当、有序、主动地开展。 2、加强教科室的服务意识。变“下发任务”为“主动服务
10、”，变“管”为“导”，与全体老师同心同德，做好学校的教科研工作。 (三)以课题探讨为抓手，深化教化教学改革 1、加强课题管理，培育自己的品牌。 (1)进一步加强学校主课题以主动发展为目标，创建主体性教化学校特色的探讨的探讨，同时分头开展好各项子课题的探讨。把国家级课题以学生发展为本，构建小学语文生活化课堂的探讨作为学校的拳头产品进行推广，扩高校校知名度。 在探讨中，严格执行上级部门和学校的教科研课题管理制度，仔细实施探讨工作，加强过程管理和资料的收集、整理，确保课题探讨的科学性、规范性，取得实效。 仔细上好探讨课，在课例中探讨，在探讨中提升，建立案例沟通制度。 课题组成员利用业余时间自学，做好
11、读书笔记，订好学习安排，加强探讨的目的性、针对性，做到学以致用。 (2)充分开发学校和社区教化资源，在“做中学”中提升学生科学素养的探讨“小叮咚在行动科普伴我成长”“做中学”科技创新实践教化活动探讨方案溢满师生心间的书香新教化试验方案探讨进一步加强。增加全体老师的科研意识，提高科研实力，树立正确的教化观、学生观、效益观，要求老师针对自己的课题进行深化探讨，刚好积累材料，做好小结，写好结题报告。 (3)刚好完成课题的结题工作，并保证结题质量。本年度实施传统美德教化的实践与探讨和关于提高学生应用题解题实力的探讨与实践二项区级课题和新课程实施中的英语课堂教学探讨开发校内外课程资源，培育语文素养的探讨
12、如何把心理健康教化融入体育教学的探讨三项校级课题结题。 (4)仔细做好课题探讨成果的推广实施工作，结合教研活动和研讨会等形式，进行阅历沟通和成果推广，真正起到以研促教、以教促学的实际意义。 (5)严把课题立项关。本学年将接着确立一批校级课题并在区备案。在确立校级课题和向上级申报课题时，仔细批阅课题探讨方案，精选具有实效性、科学性、时代性和探讨切入口适度的探讨课题。 (6)主动帮助、引导新课题主持人依据课题的探讨方案，仔细做好探讨的各步骤工作。明确目标，围绕主题、细心组织探讨活动，仔细评议，并做好记录形成纪要，积累探讨材料，刚好上交学校教科室归档。 2、抓好教科研常规工作 (1)对学校发展做好探
13、讨。在学校整体工作中起好参谋作用，主动供应有关本校教化改革和发展大局的信息询问报告，为学校领导重大决策和科学管理供应方案或依据。 (2)普及与提高并重。着力于提高广阔老师的科研水平，树立强化老师的“科研”意识，接着实行“走出去，请进来”的措施，邀请有关专家为老师作相关讲座，拓宽思路，扩大眼界，提高思索问题水平，形成科研实力，着力于出高品位的教科研成果。 (3)坚持以老师的不同需求动身，实行“沙龙式”、“参加式”等多种学习形式，提高学习的针对性和探讨的实效性。 (4)结合当地实际，开发好学校和社区的课程资源。 (5)加强校与校之间的信息沟通，与教化科研开展有成效的学校和探讨单位交往，虚心学习，共
14、同探讨“科研兴校”之路。 (6)做好老师各类科研文章的指导、批阅、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖率接着上升。 (7)加强教科研工作的总结与沟通。 五、工作行事历 二月份 1、制定2_年度教科研工作安排; 2、各课题组制定课题探讨阶段安排; 3、完善、充溢学校课题网; 4、课题组组长会议。落实各课题组课题探讨，制订学期探讨安排。 三月份 1、参与区教科室负责人会议; 2、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化故事”、“教学案例”、“学习心得”; 3、召开课题组组长会议; 4、组织教科研理论学习或论坛主题：课堂教学的有效性; 5、做中学课题组研讨活动; 6、出刊罗小教苑电子版。
15、7、市机器人竞赛;(3月24日) 四月份 1、校级课题探讨申报(4月15日结束); 2、布置撰写课题相关论文; 3、组织教科研理论学习或论坛主题：自主式学习与反思式教学; 4、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化故事”、“教学案例”、“学习心得”; 5、组织打算参与青少年科技创新大赛的科技实践活动。 五月份 1、课题组课题探讨例会，各课题组汇报课题探讨状况，展示课题探讨资料，检查“课题活动记录”等。 2、课题组人员撰写课题探讨阶段总结和论文，并进行评比; 3、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化故事”、“教学案例”、“学习心得”; 4、做好区级立项课题的结题工作; 5、编写老师论文集;的
16、6、完善校内课题网中的资料。 六月份 1、教学案例、学习心得、教学反思、教化故事、教学设计评比，并报送区评比; 2、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化故事”、“教学案例”、“学习心得”和“教学设计”; 3、科学、综合实践活动、校本课程总结、评价活动; 4、各课题组进行课题探讨阶段性总结，上交全部课题探讨资料等; 5、学校教科研成果统计、工作总结、考核。 老师新学期教学工作安排 老师新学期教学安排篇三 一、学情分析 八年级的学生正值学问接受实力较大的时期，经过了七年级一学年的教材学习，驾驭了肯定的与日常生活比较亲密的心理品质学问和一些法律常识，大部分学生的学习主动性有了很大的提高，他们比较自
17、觉仔细地学习。针对学生逐步扩展的生活中遇到的“我与他人关系”问题，以学会交往合作、维护权利履行义务为教化主题，以交往合作、权利义务为核心概念，着力培育学生的交往、维权等实力，培育高尚的道德和正直的品质。以学生不断扩展的生活为构建的基础，以帮助学生做负责任的公民、过主动建康的生活为追求，以正确的价值观引导与主动启发学生独立思索、主动实践相统一为基本原则。从初中学生的认知水平和生活实际动身，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情等教化内容，统筹设计教材结构。 二、教材分析 八年级思想品德上册的教材的内容，全书共有四单元、十课书。该书以人际交往为主题，围
18、绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的挚友遍天下，交往艺术新思维。驾驭基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通;擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人;学会敬重宽容他人，能够同等待人，与人为善。 1、第一单元是相亲相爱一家人。这单元的内容主要是讲解并描述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是非常必要的。 2、其次单元是师友结伴同行。这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关
19、问题。 3、第三单元我们的挚友遍天下。这单元的教化属于将来教化，可以培育我们面对将来的开阔视野和开阔胸襟。 4、第四单元交往艺术新思维。中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方式，留意自身的言谈举止，学会展示自己，就要学会交往。 三、教学目标 重学科之间的渗透，强化综合实力的培育，开发课堂学习资源和课外学习资源，开展课堂内外、学科之间的活动，进一步加强学问积累，为今后学习打下坚实的基础。 总体的教学目标为： 1、根据课程安排，完成好八年级思想品德(上)的教学目标任务。 2、驾驭基础学问，理解基础学问的内涵。 3、学以致用，分析详细案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。 4、创建条件，主动开展
20、中学生道德实践活动。 各单元的教学目标为： 1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母沟通，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。 2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通实力，在学校这个详细情境中与人流畅在沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。 3、从文化的多样性和丰富性入手，最终驾驭与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立剧烈的忙乱骄傲感。同时让我们了解网络交往，学会自我爱护，过健康的网络生活。 4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关切他人、如何诚信做人等等。 四、各单元教学重点 1、在家庭中父母对子女的关爱和教化，子女与父母交往沟通实力的培
21、育，作为子女要孝敬父母。 2、与友同行的内容，明确挚友的含义和意义，交友的方法和人际沟通的艺术。 3、网络生活的双面性，了解网络既有许多优势，但网络也会带来许多损害，网络环境困难，简单对中学生带来损害。 4、同等竞争，换位思索，与人为善，同等敬重你我他，诚信守则，诚信的才智。 五、各单元教学难点 1、代沟和逆反心理的产生和危害，家庭关系的确立。 2、正确面对青春期男女之间的交往，正视男女之间交往的现象，理智地把握青春，作出负责的选择，在交往中学会爱护自己。 3、自觉遵守网络规则，树立自我爱护意识，为维护健康网络环境尽自己应尽的义务。 4、在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。 六、教
22、学措施 一、以深化思品教学改革为契机，投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段教学，减轻学生负担，激发学生学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 二、注意培育学生的学习习惯，为学生今后的发展打下基础，注意学生科学精神的培育，确立思品教学的新理念。搞好课堂活动，多读与思品有关的课外读物，提升学生的政治修养，陶冶高尚情操，拓宽学生学习的领域。 详细到教学中，应做到： 1、仔细钻研课程标准，熟识教材，通过观看录像和听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。 2、课堂上留意调控，让大多数学生都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔，。 3、指导学生做好课前
23、的收集资料和图片的打算，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。 4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的.朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。 5、老师要充分利用网络上的资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教化，丰富课堂教学。 6、组织开展小品表演，唱歌和激励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习爱好。 七、教研活动 1、主动参与学校教研室的教研活动。 2、按教育处的要求相互听课，取他人之长，补已之短。 3、不断提高身素养和业务水平，驾驭英语的日常用语和教学用语，学会制作多煤体课件，全面运用一般话授课。 4、留意总结、
24、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。 八、教学进度表 周次教学内容教学时间备注1-2第一课爱在屋檐下43其次课我与父母交挚友24第一单元复习、测验。评讲25第三课同侪携手共进26第四课老师伴我成长27其次单元复习、测验。评讲28第一阶段复习、测验、评讲29第五课多元化地球村210中段复习考试211第六课网络交往新空间212第七课友好交往礼为先213第八课竞争合作求双赢214第六、七、八课复习、测验2 希望同学们能够仔细阅读-学年度第一学期八年级政治教学安排，努力提高自己的学习成果。 老师新学期教学工作安排 老师新学期教学安排篇四 一、指导思想： 本学期，我将依据学校和教育处的工作安排要点，结
25、合本学科的特点，加强音乐课堂的有效性。以课堂教学改革为重点，以提高专业化水平为目标，以社会主义科学发展观为指导，从创新思路、注意实效入手，努力在创新教学，创新学习等方面取得新突破!以此来不断促进自己的专业化成长，全面、高效地提高自己的课堂教学质量! 二、工作目标： 1、仔细落实自己拟定的工作安排，保证上好每一节音乐课。 2、专心练习教学和音乐专业基本功，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教化教学工作服务。 3、接着坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。 4、立足课堂，加强与本教研组老师之间的沟通与研讨，学习本组老师的先进阅历。 5、仔细领悟音乐新课程标准的精
26、神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 6、敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。 三、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好打算工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。使他们能限度地学到学问，驾驭技能。 5、留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 6、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 7、多看
27、多听其他的课程，从中总结阅历，取长补短，使学生开阔眼界，提高自身教学质量。 四、他方面： 1、仔细撰写博文，坚持每周一篇教学手记。 2、主动参与集体教研活动，仔细吸取其他老师在教学方面的先进阅历，不断提高自己的业务水平。 3、主动学校组织的每次培训活动，仔细做好笔记。 4、主动听课，取长补短。 5、主动打算校本课程的内容，并仔细落到实处。 6、根据学校的新要求规范自己的教案文本格式。 总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。主动引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，使他们在音乐活
28、动中受到良好的思想及艺术教化，从而受益终身! 为全面贯彻党的教化方针，落实学校的一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教化思想;因材施教，使素养教化落到实处，依据学校工作支配，为做好我班的后进生转化工作，特制订本安排： 一、指导思想 树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”和“老师不应当选择自己教化的学生，而应当创建适合于不同学生的教化”这一正确观念。面对全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素养教化落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教化教学质量。 二、工作措施与方法 1、动之以情，消退戒备心理 消退戒备心理的途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱
29、之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 2、敬重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标记之一，是进步的动力之一。老师应当敬重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信念。所以老师应特殊留意以下几点： (1)对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步;要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克服困难的实力。 (2)让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的激励。 (3)让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的特长。在选择班干
30、部时应 加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。 3、晓之以理，增加后进生辨别是非的实力 老师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培育后进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，肯定要结合榜样教化和详细事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。 4、创设情境，熬炼后进生的意志 针对学生不良行为，光x理还是不够的，所以老师应凭借肯定的手段有意识地创设特定的与之适宜的情境，如为培育学生的意志力，老师应当适当创设一些带有肯定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。5、持之以恒，反复教化，巩固后进生良好行
31、为习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经验醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作，老师肯定要有满腔热忱，必需遵循教化规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 6、贯彻“爱好贯课堂”，让课堂教学“活”起来。在课堂教学中，老师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的爱好参加教学活动的全过程，主动的去体验，获得。对一些后进生，要给他们创建主动参加学习活动的机会，老师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参加，从情感上参加。从而在学习上有所进步，变厌学为乐学。 三、主
32、要工作支配： 1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯专题班会教化。 2、针对后进生心理状况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动-谈心。 3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的性教化;学习习惯不好，则常抓学生日常学习习惯-作业检查等，针对学生的成果、心理的特性差异进行因材施教。 4、针对一部分后进生家庭教化薄弱，进行家访活动，家校联系。取得家庭的协作，达到家校合一，共同教化的目的。 5、建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成果刚好填写，期末进行总结、评比。 苏霍姆林斯基说：“教化才能的基础在于深信有可能胜利教化每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。”我们要用艺术家特
33、有的眼光去仔细分析探讨，即使是一块最一般的木头，只要我们专心雕琢，也会使其能够变成一件有价值的艺术品。 老师新学期教学工作安排 老师新学期教学安排篇五 一、指导思想 以小学语文课程标准为指导，以学校欢乐童年健康成长教研主题为指导，思想上高度重视督导及学校教务部门的检查，主动参加学校的各项活动。 二、详细工作及措施 1、欢乐为主 以欢乐童年健康成长教研主题为指导，重视学生身心健康成长，通过教学渠道，培育学生乐观、向上、英勇、豁达等优秀品质。 (1)结合每课的德育渗透点进行道德品质及心理健康教化，引导学生树立正确人生观。 (2)打造欢乐课堂，提问面对全体，难易适度，在语文实践活动中主动探讨落实“三
34、个一”的教学阅历。 (3)建立和谐师生关系。关爱每名学生，多关注学困生，表扬为主，进行赏识教化。 (4)欢乐作业。依据学生学习实力，因人而异，自主选择梯度作业，多读少写，激励学生多读书，多关切国家大事。 2、严格要求 仔细贯彻老师职业道德规范，以为榜样，违法的事不做，影响学校声誉、影响团结的话不说，遵守学校各项规章制度，想家长所想，关爱每名学生，不体罚，不放弃，做家长信任，学生喜爱，领导放心的老师。 3、注意质量 教学中以“提高常规教学和学生行为规范”为重点，提高教化教学管理质量。 (1)加强备课。在自主备课的基础上参加集体备课，分析学情，学习课标教参，用好教材，细心设计每节课内容。 (2)主
35、动学习。仔细听课反思，参加老师博客的沟通学习，充溢自己。 (3)充分打算。课前依据教材制作课件，合理运用多媒体，协助教学，打造实效精品课堂。 (4)严格规范，学生的坐姿，书写，学问的驾驭、校本课程、古诗诵读等都进行严格规范。 4、加强探讨 以语文“三个一”为突破口，加强自身的学术探讨，多学习理论，指导教学实践。 (1)课堂上落实基础学问，学生为主体，充分预习，课上讲解，质疑，老师点拨，加强书写，促进口语表达，加强课前三分钟演讲指导，期末评比“口才星”。 (2)探讨欢乐作文情景。结合生活，老师创设情景，激发爱好，欢乐作文，每次习作评比出“佳句”“美文佳作”，指导学生创建个人文集，上传家长阅读，激
36、发习作骄傲感。随时反思总结阅历，学期末撰写论文。 学无止境，没有，只有更好。踏踏实实做事，坦坦荡荡做人，兢兢业业教学，勤勤恳恳钻研，用人格的魅力赢得家长的信任，学生的喜爱，同行的敬重，欢乐工作，享受生活! 老师新学期教学工作安排 老师新学期教学安排篇六 一、教材分析 本册教科书包括“入学教化”“汉语拼音”“识”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教化，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共十三课，在学习拼音的同时相识70个常用。而后是识(一)、10篇课文，接下来是识(二)、又10篇课文。两个识单元各4课，每课认12-14个。20篇课文分作4个
37、单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识400个常用，写其中100个笔画简洁的。 二、教材特点 1.综合性。 教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教化。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时相识部分汉，把学拼音、识、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培育了
38、学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文实力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。 2.科学性。 汉语拼音、识、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。以识和写为例，要求认的都是最常见的，要求写的都是最简洁的。儿童最先认的，是与他们的生活最亲密的“爸、妈、我”。全册要求相识的，是出现频率最高、最常见的400个。此外，识的支配重视汉本身的规律，形式有象形、会意、按事物归类识等，在识的同时了解汉文化，相识身边的事物。要求写的100个，严格根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的依次编排，每课只写
39、3-4个。结合汉的书写指导，帮助学生逐步驾驭汉的笔画笔顺、间架结构，打好写基础，使每个学生不仅能把写对，而且能把写好。写与识不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是敬重识和写的各自规律，识高频、与儿童生活关系亲密的，写简洁的、笔画少的。表面上看识和写是脱节的，事实上在写时不但能够复习巩固前面相识的，而且有利于学生驾驭写的基本功，打好写的基础。 3.时代性。 教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活的在家里，表现课余生活的操场上，表现农村生活的菜园里，表现科学常识的小松鼠找花生。教材还非常重视
40、培育学生具有现代人的品质。如，自己去吧教化独生子女不要过多依靠父母，要大胆实践;平平搭积木表现儿童关爱他人的美妙心灵;爷爷和小树蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教化。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。 老师新学期教学工作安排 老师新学期教学安排篇七 幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的特性心理品质为重点。现将我班本期德育工作安排如下： 一、班级状况分析 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，
41、所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育安排。 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人起先，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进行初步的集体观念教化，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规则，有病刚好告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会运用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己做; 3、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能宽恕
42、、谅解别人，能主动、主动地和小挚友交往;宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人帮助，有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳，不说谎，做错事能承认并改正。 三、工作内容 1、爱集体教化。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能关切爱惜班上的东西。在成人激励下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。 2、爱劳动教化。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确运用玩具、图书以及学习用具的运用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗
43、手时不玩水。 3、爱家乡、爱祖国教化。知道自己是中国人，中国好，相识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。 4、爱学习的教化。喜爱参与集体活动，在老师和家长的提示、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很兴奋。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。 5、生活习惯的教化。留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。 6、文明礼貌教化。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，
44、见到老师会站好。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随意乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。 7、遵守纪律教化。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提示下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。 8、良好的特性心理品质的教化。常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。 敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念。能在成人帮助下进行自我评价。 四、详细措施： (一)充分发挥幼儿园的品德教化中的主渠道作用。 1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐 各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教化。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教化。 2、创设环境、潜移默化，渗透教化 在日常生活中利用完可能的机会和创设肯定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳闻目睹，潜移默化的熏陶。 (二)对家长加强指导，发挥家长