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1、成功班主任的“三子”诀 胜利班主任的三子诀 班主任是一班之魂、是一班的领航者，一个好班主任就是一个好班级。班级管理工作是一门艺术，它须要班主任多花心思，多了解、多视察、多动脑。班主任在管理班级中，要做好三子，即当好一面镜子、用好一把尺子、系紧一条带子。一、当好一面镜子榜样的力气是无穷的，而学生的可塑性又特殊强，班主任自然成了学生最干脆最易仿照的榜样。其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，可见，榜样的作用是巨大的。班主任除了言谈举止要给学生树立榜样外，还要把自己容入到班集体中去，严格要求自己，领先垂范，言行一样，用实际行动教化学生。凡是学校布置的任务、工作，班主任要不折不扣、高质量按时完成，凡是
2、要求学生做到的，自己肯定做到，给学生树立光辉的榜样，成为学生的一面镜子。作为一面镜子，班主任要有敏锐的洞察力，既了解班级存在的优势和潜在的问题，又能看到学生身上的优点和不足。针对问题和不足，能赐予刚好地指引和正确引导，帮助克服并改正。同样，当班级或某一个同学有了进步，哪怕是点滴进步，班主任就应当充分地确定他们，激励他们，让他们能时时品尝到胜利的欢乐。二、用好一把尺子一个班的学生，就是一个大家庭，人上一百，种种色色，学生在学问实力、道德水平、相貌性格以及家庭背景等方面往往存在差异，班主任对学生的感情假如掺杂了个人的情感，偏爱成果好、文明守纪的学生，冷落成果差、玩劣违纪的学生，这样时间长了，会形成
3、严峻的两极分化，对于班级工作是非常有害的。班主任要是在工作中偏爱所谓的好学生，就会失去广阔同学的信任。那么，这个班集体自然是一盘散沙。所以说，作为一个班主任，必需在心中有一把尺子：全部的学生在自己心目中都是一样的。在工作中，也肯定要用好这把尺子，做到同等、公正地对待每一个学生，酷爱每一个学生。爱好学生简单，爱差生就不那么简单。要知道，学生最不行爱的时候，正是他们须要爱的时候。（班主任工作阅历 ）教化的实践一再证明，爱一个学生等于培育一个学生；厌烦一个学生，也就意味着毁掉一个学生。林崇德教授说：老师应当把整个心灵献给学生并坚持一视同仁，将神圣的师爱匀称地洒向每一个学生，以感染他们、教化他们、造就
4、他们。把每个学生都看作自己的孩子，让每个孩子都能享受到老师的阳光雨露。只有这样，你才能在同学中树立威信，才会得到大多数同学的支持，班级工作才会得心应手。三、系紧一条带子融洽的师生关系是推动教学的强大动力，班主任是联接师生及家长的桥梁和纽带。把学生当挚友，用爱心敲开学生的门。班主任在工作当中要把学生当做挚友，主动走到学生中间，走进学生生活，走进学生的思想和心理，设身处地的去关切他们，帮助他们，做他们的良师益友；把任课老师当伙伴，用诚意赢取支持。爱好是最好的老师，学生对任课老师有良好的印象，就会带动学生的学习热忱，对此学科产生深厚的学习爱好，进而收到良好的教化效果，班主任要主动联系任课老师，向任课老师介绍学生的状况和存在的问题。同时，要听取他们对学生的看法和看法，刚好向任课老师反映学生的看法和要求。班主任就是情感的催化剂，师生之间、同学之间难免有摩擦，有冲突，班主任要刚好化解、沟通、调和，使他们相互了解，和谐相处，精诚团结，相互帮助，让他们真正感受到大家庭的暖和。把家长当亲友，用真心架起沟通的桥梁。只有诚意诚意，才能打动家长的心，使他们情愿、乐意与你合作。以心换心，坦诚地与家长沟通，这样会快速让家长觉得自己得到了老师的敬重，从情感角度上拉近了与家长的距离。师生、家长形成了合力，班级各方面才会蒸蒸日上，蓬勃发展。