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1、幼儿园小班数学活动教案我是小士兵含反思 小班数学活动教案我是小士兵含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中提高投掷的爱好，体验嬉戏欢乐，在活动中体验不同方位，能依据要求找寻对应位置，引导幼儿对数字产生爱好，快来看看幼儿园小班数学活动我是小士兵含反思教案吧。 1、在活动中体验不同方位，能依据要求找寻对应位置。2、在活动中提高幼儿投掷的爱好，体验嬉戏欢乐。3、引导幼儿对数字产生爱好。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。桌子若干、帐篷两个、可以钻的圆筒两个、海洋球两篮、圆形红色即时贴若干。一、引出爱好引出话题：你们知道jiefangjun吗?我们来学习jief
2、angjun的本事，学做小士兵。二、热身嬉戏：望远镜带领幼儿做热身嬉戏，以望远镜的形式引导幼儿以自身为中心表现上、下、后、前的方位。以望远镜的嬉戏形式，感知里、外的方位，同时熟识四周材料。三、幼儿结合方位贴小红心老师出示红心(红色即时贴)，介绍嬉戏方法：打敌人时肯定要瞄得准，所以练习时就要瞄准小红心，小红心贴在哪，炮弹就要打在哪。老师和幼儿一起商议贴红心的位置：-我们把小红心贴在哪?-除了上面还有其他地方吗?(互动时，可以请幼儿用手指出方位)小结：桌子的上面、下面;帐篷的里面、外面;山洞的里面、外面都可以贴红心。老师和幼儿一起贴红心，并说说红心贴的位置。四、幼儿在投掷运动中感知方位老师出示海洋
3、球，幼儿开展投掷嬉戏老师在幼儿嬉戏时，引导个别幼儿说说炮弹打在什么地方。老师引导幼儿将散落在地上的海洋球捡回篮子里。-引导提问：桌子下面都看过了吗?帐篷里面还有吗?本节活动是结合方位来开展的带有嬉戏性的一个活动，还和一个户外的体育活动结合起来，整个活动进行下来，看得出孩子们是对这个嬉戏的情境特殊感爱好，也有可能是在户外的关系，活动中老师预设目标与实际开展中存在肯定的问题，请老师们依据本次活动，结合以下话题，谈谈自己的想法。探讨话题：1、本次活动有何特点与值得借鉴之处?2、活动中老师预设目标与实际开展中存在什么问题?教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。小百科：士兵一词源自意大利文钱币和薪饷，它作为军事术语最早出现于十五世纪的意大利，当时指领取军饷的雇佣军人。后来经法国人传到其他国家，被很多国家的雇佣军所采纳。