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1、幼儿园课程专题培训计划-幼儿园计划 幼儿园课程专题培训安排-幼儿园安排 一、培训目标通过对幼儿园课程理论的学习和探讨，使我园老师能比较全面地了解幼儿园课程改革的基本走向，驾驭编制和实施幼儿园课程的.基本原理，基本方法和基本技能，并能尝试将理论应用于日常教化教学。通过设计教学案例，反思教学活动等实践活动，切实提高老师的教化教学水平，进一步促进老师的专业成长。二、培训对象我园全体幼儿园老师。三、培训形式及学时实行园级集中培训和自训自练相结合的形式，其中园级培训72学时，折合36学分；自训自练48学时，折合12学分。四、考核评价考核评价分为过程评价和终端评价两部分。1、过程评价以受训老师实际的集中培
2、训活动为基础，主要通过对其平常学习的表现，学习看法，作业状况、出勤状况等，给出恰当的培训过程评价。2、终端评价包括基础学问考试和实践活动考核两部分。基础学问考试侧重于测试受训老师驾驭幼儿园课程基本理论和技能状况。实践实力考核：参与培训的老师在培训结束时须交一份教学活动案例或反思教学活动案例一则。3、受训老师的考核成果=过程评价成果11150%+终端评价1150%，分为优秀，良好，及格，不及格四个等级。五、教学安排九月份：学习幼儿园课程的界定。十月份：学习幼儿园课程编制的理论框架。十一月份：几种典型的幼儿园课程理论与方案。十二月份：幼儿园园本课程开发。一月份：总结一学期的培训内容。四月份；学习幼儿园教化活动设计。五月份：园内组织老师开展竞赛活动。六月份：检查老师的作业。九月份：复习培训内容。十月份：园内组织老师考试。十一月份：幼儿园老师参与统一考试。