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1、幼儿园中班科学领域教案认识大树含反思 中班科学领域教案相识大树含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿相识大树的不同部位，了解他们的作用，初步共享与树相处的阅历，知道四季树木的改变，快来看看幼儿园中班科学领域相识大树含反思教案吧。 1、初步共享与树相处的阅历。2、相识大树的不同部位，了解他们的作用。3、知道四季树木的改变。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。相识大树的不同部位，了解他们的作用。树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。一、利用各种感官感知大树的各个部分。1、出示神奇的盒子，激发幼儿爱好。2、幼儿利
2、用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？4、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。二、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。1、请个别幼儿凭自己的阅历向大家介绍。2、老师小结：树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。树皮除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运输养料。树枝可以支撑树叶，还可以运输养料。树根从泥土中汲取水分和养料。花传粉后可以结果。果实成熟后有种子。三、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的阅历。哪里有树？你和大树做过哪些嬉戏？大树一年四季都一样吗？不同的季节有什么不同的特点？到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。 教学反思： 一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。 小百科：树， 木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。