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1、幼儿园中班社会公开课教案遇到火灾含反思 中班社会公开课教案遇到火灾含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安，了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法，遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐，快来看看幼儿园中班社会公开课遇到火灾含反思教案吧。 教材分析： 新纲要明确提出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。俗话说：水火无情。在全部的自然灾难中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的珍贵资源遭到破坏，可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以无情地夺走人最珍贵的生命。然而
2、对于火，幼儿缺乏相应的学问和防火实力。因此，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力，对爱护幼儿生命平安至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危急的体验。所以我依据中班幼儿的年龄特点和相识规律突破说的模式，设计了这一活动。幼儿分析：孩子们随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，同时幼儿园每年也都会实行消防演习，孩子们了解了一些火灾自救方法。但孩子们缺乏实在实力，当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。活动目标：1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏
3、及限制性活动带来的欢乐。4、加强幼儿的平安意识。活动打算：阅历打算：知道火的用途等阅历。物质打算：火焰娃娃头饰、PPT活动重点：活动难点重点：了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。难点：知道火灾发生的缘由，学习火灾自救的方法。活动过程：一、出示'火'字的字图卡，请幼儿视察。1、提问：这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危
4、害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 二、组织幼儿探讨并出示图片： 1、发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）2、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？（请个别幼儿回答）（1）讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，主动动脑筋想方法。老师讲解并描述婷婷火场自救小故事。提问：婷婷是怎样自救的？婷婷是个怎样的孩子？还可以用哪些方法自救？小结：遇到火灾不要惊慌、不要胆怯，要快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂
5、住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救。 三、防火自救嬉戏： 小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。着火的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。防火儿歌小挚友，不玩火
6、，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我爱护是关键；发生火灾不乱走，刚好拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃命术，要记清，孩子家长都放心。 四、小结 这节课小挚友们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能随意玩火。 延长活动：防火自救嬉戏应用与户外活动中。 教学反思： 整个活动中，孩子们的主动性和投入程度是相当高的，表现在能主动大胆的发言，连一些平常比较胆小的孩子也主动投入其中，因此，孩子们是在开心的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火学问，遇到火灾该怎么办。逃命演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培育了孩子的应变实力。 小百科：火灾(huzi)是指在时间或空间上失去限制的燃烧所造成的灾难。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去限制的燃烧。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威逼公众平安和社会发展的主要灾难之一。