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1、幼儿园中班教案小斑马 中班教案小斑马适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿依据斑马的不同动态，绽开合志向象并开心的与同伴共享沟通，用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征，在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班小斑马教案吧。 活动目标：1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。2.依据斑马的不同动态，绽开合志向象并开心的与同伴共享沟通。3.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。4.培育幼儿良好的作画习惯。活动打算：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸活动过程：一、情景导入、激发爱好导入：今日，我在教室里发觉了一本魔法书，一起
2、来读一读吧！二、视察画面，归纳分析1播放PPT，引导幼儿视察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿视察画面，回忆已有阅历）小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头-小椭圆形颈项-长方形身体-大椭圆形腿-瘦长方形2阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？提问：这一页你看懂了吗？小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（幼儿分组探讨，个别回答）3播放PPT，引导幼儿视察斑马的不同动态导入：魔法书里真好玩，我们来看看下面还讲了些什么好玩的内容。提问：这里有两只斑马， 它们的动作一样吗？你从哪里看出来的？（找寻改变规
3、律）小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。三、阅历迁移，表现动态提问：今日我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作模板 ）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（激励幼儿绽开合志向象，个别幼儿操作示范）小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。过渡：你也想用魔法书中的方法来制作一匹可爱的小斑马吗？四、操作实践，完成任务提出任务要求：1要留意细致阅读魔法书步骤图，根据步骤制作。2留意要将斑马的重点部位添加完整。五、共享沟通，大胆表达1找寻亮点作品进行点评，激励幼儿奇思妙想。2请幼儿拿着自己的作品和挚友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么？小百科：斑马是草食性动物。除了草之外，灌木、树枝、树叶甚至树皮也是它们的食物。适应实力较强的消化系统，令斑马可以在低养分条件下生存，比其他草食性动物优胜。斑马对非洲疾病的抗病力比马强，但斑马始终未能被驯化成家畜，也没有能和马进行杂交。