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1、幼儿园中班教案学泡绿茶含反思 中班教案学泡绿茶含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能细致视察、记录绿茶在泡水前后的改变，运用各种感官初步感知绿茶的特征，乐于运用语言进行表述，初步尝试泡茶、知道泡茶要留意用水量和平安，快来看看幼儿园中班学泡绿茶含反思教案吧。 活动目标：1、运用各种感官初步感知绿茶的特征，乐于运用语言进行表述。2、能细致视察、记录绿茶在泡水前后的改变。3、初步尝试泡茶、知道泡茶要留意用水量和平安。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。活动重点：1、能大胆地用语言、身体动作表述自己的想法。2、自己尝试泡茶。活动打算：4个绿茶罐装好适
2、量的绿茶、小勺4个、透亮杯子每人1个、保温杯16个、集体记录单1张、录像相识绿茶、音乐、抹布等。活动过程：1、 出示装好绿茶的绿茶罐，激发幼儿探究爱好。请幼儿从听、闻、摸等多种感官来猜想罐子里装的是什么。（以嬉戏猜猜的情景引出绿茶，激发幼儿主动探究的意识。）2、引导幼儿视察干绿茶的特征引导幼儿从绿茶的颜色、形态、硬度、味道等方面进行视察。老师依据幼儿的回答进行形象记录。原有记录总结过程：（视察、记录）从视觉、触觉、味觉等来感知干绿茶的特征，激励幼儿大胆表述对干绿茶的理解，并对干绿茶特征进行总节并记录。3、引导幼儿视察泡水后绿茶的改变幼儿自己泡茶，知道泡茶用开水、杯子、并留意平安等。视察绿茶在杯
3、中的改变，相互沟通。老师依据幼儿的回答进行形象记录。看了那么多的绿茶，老师想到了一个故事，故事的题目是绿茶的聚会。故事后提问：1、故事中哪些东西是跟绿茶有关的？2、我们生活中哪些东西跟绿茶有关？猜想与验证过程。（猜想、试验、记录）1、集体进行猜想。提示并激励幼儿大胆进行尝试，敬重事实。2、幼儿猜想、验证后，师进行集体记录，此时留意视察幼儿猜想与验证是否一样，会用自己的身体和语言呈现自己试验前后绿茶的改变。3、自己尝试泡茶、知道泡茶的水量。4、带着问题观看录像，逐步感知绿茶的生产过程。绿茶是生长在什么地方的？是全部的绿茶都能摘吗？绿茶是怎么变干的？等一系列这都是孩子的问题，在此环节中幼儿观看了茶的现场录像，也感受到茶农的艰辛。5、听音乐做律动，让幼儿在开心的律动中结束活动。小百科：绿茶是中国的主要茶类之一，是指实行茶树的新叶或芽，未经发酵，经杀青、整形、烘干等工艺而制作的饮品。其制成品的色泽和冲泡后的茶汤较多的保存了鲜茶叶的绿色格调。常饮绿茶能防癌，降脂和减肥，对吸烟者也可减轻其受到的尼古丁损害。